九年级154电流的测量教学设计（配套）1.docx

15.4 电流的测量一、教学目标知识与技能1.通过自主学习，能说出电流的概念、单位及其换算 2.通过观察说出电流表的量程和接线柱 3.通过观察和讨论，学习电流表的读数方法，能准确读出电流表的示数 4.通过合作探究电流表的使用方法，能正确连接简单的电路并进行测量过程与方法通过实验小灯泡亮度的变化，获得电路中电流强弱信息，使学生有初步的观察能力、分析和推理能力；学会阅读说明书，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法情感态度与价值观通过自主实验，合作探究，培养发现问题，积极主动的合作意识以及进行科学探究的科学精神；在电流表的读数中，培养学生严谨的、实事求是科学态度二、课时安排一课时三、教学重点使用规则和读数四、教学难点电流表的正确连接五、教学过程（一）创设情境，导入新课  播放水管水流的大小视频，类比电流二）讲授新课出示预习要点，请学生根据预习要点自主预习课本内容，教师巡视指导学生反馈自学内容，教师点拨出示预习检测，请学生限时完成根据学生的完成情况，教师进行重点讲解探究一电流的强弱演示一：一生登台连接一简单电路，使灯泡发光，提醒学生观察提问：灯为什么会亮？电流是怎样形成的？电流的方向是怎样规定的？该电路中的电流方向是怎样的？演示二：师再加上一节干电池，闭合开关，让学生观察灯泡的亮度有没有变化，说明了什么？自学电流的强弱部分，了解电流的物理意义、单位、换算关系以及一些常见的电流值。

学生总结：1、电流的强弱用电流表示，其符号是I2、电流的基本单位是安培，简称“安”，符号是A；常用的单位还有mA和uA换算关系：1mA=103A，1A=106uA点拨：安培单位比较大，在家庭电路中，超过1A的用电器是电冰箱和家用空调器，其中空调的电流最大典型例题：例1．下列常见的电流中最大的是（ ） A．雷电的电流 B．房间灯泡的电流 C．家用空调器的电流 D．手电筒中的电流同步训练1、完成下面的单位换算1） 房间灯泡中的电流约0.2A，等于 　　mA． （2） 半导体收音机电源的电流约50mA等于　 　A．（3） 计算器中电源的电流约100μA，等于　 　A． （4） 家用电冰箱的电流约1A，等于　 mA合作探究二、电流的测量1、认识电流表各小组实物观察电流表，了解电流表的结构，包括零刻度线，量程，分度值，接线柱，调零旋钮等思考讨论：三个接线柱怎样接入电路，每种接法分别从哪一排读数？2、电流表的连接（1）、阅读课本电流的连接部分，在组内交流讨论：如何正确使用电流表？使用时应注意哪些事项?使用方法：a、电流表要 联在被测电路中；b、接线柱的接法要正确，电流从“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出。

c、被测电流 超过电流表的量程；不确定时用大量程 d、不允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上2）、合作探究:a、用桌子上的器材，连接一个测量小灯泡电流的电路，说出连接的过程中遇到的问题及解决办法老师巡视检查，指导，及时指出错误提醒注意点b、试着读出电流表的示数，并讨论总结读数方法c、改变小灯泡的位置，再次测量，回答:电流的大小一样吗？方法点拨：电流表使用规则记忆方法：串联、正进负出、合适量程、勿直接电源三）重难点精讲：电路图与实物图的互化精讲点拨：1、在使用电流表时，选择量程要合理，不能太大，太大测得的电流值不精确；也不能太小，太小会烧坏电流表2、想一想：在测量的时候怎样正确选择量程？答：在不能确定电流大小的情况下，先使用大量程试触具体方法：接入大量程，迅速闭合开关然后断开，观察指针偏转的情况，如果小于3A大于0.6A则应该选择大量程，如果小于0.6A，就选用小量程3、大量程是小量程的5倍4、若指针未在零上，使用前先调零典型例题例1下图所示的电路，是某同学测电流时连接的电路图，当该同学将开关闭合后，发现电流表的指针向左偏转，下列判断中正确的是（ ）A.电流表接线时连接不牢固 B.灯泡的灯丝断了C.电流表的左端是正接线柱 D.电流表的右端是正接线柱 例2、有 0~0.6 A 和 0~3 A 两个量程的电流表，某次测量中用0~0.6 A的量程，粗心的小明却从0~3 A量程的刻度盘上读得指针正指在2.4 A的刻度线上，测得实际电流大小为（ ）A.2.4 A B.0.44 A C.0.48 A D.0.8 A例3、连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5 A），并画出电路图。

（四）归纳小结引导学生思考你这一节课学到了什么？六、板书设计七、作业布置完成动手动脑学物理1、2、3、4八、教学反思学生就将看不见摸不着的电流用水流做类比，就非常清晰明了容易掌握电流表的结构简单介绍一下，学生通过自学课本有关电流表的说明书，提醒学生所有的测量工具的学习使用都要关注两个问题：一是找零刻度线即调零，二是关注该如何读数，包括关注其量程和分度值学生自学完，教师再逐条的讲解注意事项，再用一些有关电流表使用和读数的题目进行强化训练，以达到掌握这一技能的目的。