童心童语话西游百折不挠乐成长.docx

童心童语话西游，百折不挠乐成长——《西游记》第十二回初探嘉定区封浜小学 李慧一、教学目标：1、 通过课前阅读《西游记》第十二回《三打白骨精》，提前了解故事情节发展以及人物性格特点2、 通过参与课前寻宝、漫画阅读等活动，体会孙悟空的勇敢与明辨是非在伙伴的建议下，坦然面对困难，选择适合自己的办法，努力克服困难3、 在实践与体验中，了解自我，通过困难解决，努力成为更好的自己二、 课前实践活动：童心寻宝任务目标体验时间金钥匙西游不倒问细读第十二回，了解故事内容，能够梳理情节发展脉络10月——11月，每班教室、校图书馆、嘉定图书馆内精心研读《西游记》细阅读，勤思考，任何问题难不倒！台词猜人物通过故事中的台词，猜一猜对应的西游人物，理解人物特点，感受人物形象10月8日——10月12日，台词语言大闯关善聆听，细揣摩，火眼金睛就是我！主角我来当通过模仿西游人物，知道人物特征与个性10月15日——10月19日，模仿人物打擂台抓特点，会模仿，文中主角你来当！描摹我能行根据故事内容，描摹相应场景10月22日——10月26日，在书画老师的指导下，临摹“三打白骨精”场景品词句，会想象，跃然纸上乐无穷！三、教学过程：1、师：同学们，前一阶段我们开展了一系列有关《西游记》的活动，老师发现每位同学们都积极踊跃地参与其中，快乐地徜徉在西游的世界里。

2、师：我们都知道，《西游记》中，唐僧师徒一共经历了九九八十一难，课前我们做了一个小调查，发现大家对《三打白骨精》特别感兴趣而且老师还发现，有几个同学还在悄悄地编排起情景剧来，那李老师就把这个任务交给了这个小组，今天就请他们来为我们演一个片段好不好？（情景剧）3、师：虽然他们只演了《三打白骨精》中的一个片段，但着实让我们感到孙悟空保护唐僧的不容易你们觉得这个过程中，孙悟空究竟遇到了哪些困难呢？（1）唐僧的误会——那你觉得唐僧是一个怎么样的人？（2）八戒的煽风点火——这跟八戒的性格也有关系，他总喜欢——（3）其实悟空在这件事上也存在着问题，——（4）在大家产生矛盾的时候，沙僧在干什么？4、师：看来，白骨精高强的妖法，唐僧的误会，八戒的煽风点火，为孙悟空打白骨精增添了很多困难，真替他着急啊5、师：其实在我们的生活中，像唐僧这样轻信别人，八戒这样煽风点火的人还不少呢！今天我们的课堂上来了三个小朋友：空空、猪猪与唐唐，让我们看看他们之间发生的故事在阅读的过程中，请同学们一定要认真观看，仔细阅读，并且想一想：故事中谁遇到了什么困难？（交流）（板书：困难）（1）是呀，明明空空是在做好事，却没有得到表扬，反而受了委屈，你知道这是为什么吗？（2）对，误会就是困难的一种（板书：误会）。

3）如果你是空空，你会怎样来消除这个误会呢？让我们一起来帮他出出点子吧！ ★请老师、同学帮忙——“请求帮助”就是消除误会的一个方法！★调看监控——你为什么掉监控？“寻求证据”这也能帮助我们消除误会随机）★跟唐僧解释清楚——如果是你，你会怎么解释？跟你的同学演一演原来只要解释清楚，就能这么轻易地消除了误会，看来“解释说明”也是消除误会的一个好方法哦！★同学们，你们有没有发现，刚才她在解释说明的时候，态度诚恳，心平气和，这可是沟通上的一个小技巧——善于沟通（板贴：善于沟通），学会了沟通会帮助我们更好地解决困难哦！（4）那么最后空空、猪猪和唐唐的误会消除了吗？让我们来看看他们是怎么解决的？6、瞧，空空、猪猪与唐唐消除了误会多好啊！同学们，在你们生活学习中，肯定也会像他们一样，遇到各种各样的困难对吗？在你的小组里交流一下自己遇到过的困难，并选择一个大家都认为急需解决的，说给大家听一听好吗？（你们组谁来交流：把困难记下来，待会我们一起帮他们找找办法吧！）7、这么多的困难，我们又该怎么解决呢？小组讨论，帮你的同学出出点子，并写下来贴到黑板上8、选择几个问题进行交流9、通过大家的出谋划策，一下子为我们呈现出这么多的建议和好点子，看来真的是人多力量大，在大家的集体智慧下，让我们把难题都一一解决了。

10、让我们回忆一下刚才悟空拜别师傅的那个场景，看了真让人感到不是滋味，悟空和唐僧就是因为误会而产生了矛盾的，此时你想对他说些什么吗？你想对猪八戒说什么吗？你想对唐僧说什么吗？你想对沙僧说什么吗？11、师总结：同学们，在刚才大家的提问题，出点子的过程中，我们发现有些困难是来自于自身，有些困难是来自于他人，总之困难永远会有的，且各种各样（板书：……）但是我们的办法总比困难多（板书：……）！但只要我们坦然面对，寻求合适的方法，那终究会解决的！因为——朋友多的人办法多，会阅读的人办法多！（齐读）12、师：这就是读《西游记》带给我们的收获与启迪今后我们要继续读，不仅在语文课堂上读，听说音乐课上也在读《西游记》，还练了一首儿歌呢！让我们表演给老师们看看好吗？（表演《唐僧骑马咚那个咚》）13、总结：原来阅读不仅是拿着书本，唱唱歌，画个画同样也是阅读，走进校园是阅读，走出校门同样是阅读，希望大家跟阅读交朋友！板书： 童心童语话西游 群策群力乐成长面对困难 → 请求帮助 → 解决 误会 解释说明 困扰 善于沟通 胆怯 勇于尝试 …… …… 朋友多的人办法多，会阅读的人办法多。