【湘教版】六年级上册音乐教案海峡两岸.doc

海峡两岸海峡两岸 教学目标：教学目标：1.能仔细听赏《宜兰童谣》，并能有韵味地跟唱台湾童谣《丢丢铜》和《天乌乌》2.能学会用甜美欢快的声音自信地演唱福建民歌《采茶灯》3.能在活动中了解海峡两岸的音乐文化，坚定祖国统一的信念 教学教学重点重点、、难点难点：：通过听赏《宜兰童谣》和学唱《采茶灯》，了解闽南音乐文化，知道海峡两岸文化一脉相承的特点 教学课时：教学课时：一课时 教学过程：教学过程：一、海峡情思一、海峡情思（课件播放两岸人民在节日里互放焰火共渡佳节的画面师：共同的节日，相同的语言，一样的肤色，同是龙的传人，一湾浅浅的海峡隔不断血浓于水的情谊今天，我们特别请到福建和台湾两地的同学们，“海上升明月，天涯共此时”，欢迎大家来到我们“海峡两岸”的节目现场二、两岸风俗二、两岸风俗1.福建民俗师：作为主人，先请福建的同学来说说，你的家乡有哪些有趣的民俗呢？2.台湾民俗师：台湾又有什么有趣的民俗呢？（要求：请两地同学课前分别准备资料，上课时说一说3.比较异同师：你有什么发现？（要求：通过比较，引导学生说出两地风俗有许多共同之处4.寻根求源师：为什么会这样？求多（归纳：台湾、大陆一水之隔，同根同源，血脉相连。

三、两岸民歌大家唱三、两岸民歌大家唱1.唱台湾童谣师：我小时候常唱一些很美很有趣的儿童歌曲，比如《小白船》、《读书郎》台湾的客人们，你们经常唱的都是哪些歌曲呢？能给大家唱唱吗？2.听赏《宜兰童谣》师：你们唱了这么多好听的歌曲，我要向大家介绍一位大陆非常著名的作曲家鲍元恺先生，他曾经走遍宝岛台湾采风，收集了许多台湾民谣，整理、创作出动听的管弦乐曲《台湾音画》，将美丽的台湾以交响音画的表现手法，生动地展现在人们面前今天，就让我们来欣赏其中的第三乐章——《宜兰童谣》1）初听《宜兰童谣》2）小精灵的话：“你听到乐曲中有模仿火车的声音吗？这是由下面哪件乐器演奏的？”（3）听赏与跟唱《丢丢铜》①《丢丢铜》的来历师：这首《宜兰童谣》完整地引用了台湾童谣《丢丢铜》和《天乌乌》的曲调你知道《丢丢铜》的来历吗？请说一说②听赏台湾童谣《丢丢铜》③随乐哼唱歌曲旋律④学唱歌词师：歌曲的歌词很有特色，让我们来唱一唱要求：跟唱歌曲，注意体会衬词部分的韵味4）听赏与跟唱《天乌乌》① 了解《天乌乌》师：另一首台湾童谣《天乌乌》讲叙了一个非常有趣的故事，你知道吗？请说一说② 听赏歌曲《天乌乌》③ 互教旋律④ 跟唱歌曲5）再听《宜兰童谣》。

师：让我们再来完整地听赏一遍《宜兰童谣》，体会宜兰小朋友乐观、幽默、富有情趣的生活3.学唱福建民歌《采茶灯》（1）谈话导入师：福建和台湾一样是一个美丽富饶的地方，福建人很好客，如果台湾的小客人来你们家做客，你们会——（引导学生说出沏茶师：我们知道福建盛产名茶福建人爱喝茶，也爱种茶课件出示：茶园丰收看那边，漫山遍野的茶树，让我们一起来采茶吧！（律动：采茶背景音乐：《采茶灯》2） 学唱《采茶灯》① 自主视唱旋律② 两地同学互教旋律③ 带入歌词唱一唱④ 讨论：这首歌有什么风格特点？你准备怎样演唱？为什么？⑤ 再唱《采茶灯》四、美好的明天四、美好的明天1.师：今天，在我们的节目中大家不但听赏和学唱了台湾福建两地的民歌，还相互交流了两地的风俗文化海峡两岸，一脉相承，骨肉相连这一期“海峡两岸”的节目就暂告一个段落，愿祖国的明天——花好月圆！2.两天小朋友相邀走出教室背景音乐：《愿祖国花好月圆》。