10给机器人装“嘴巴”——唱歌曲（田辉）.doc

第10课 给机器人装“嘴巴”——唱歌曲一、本课内容分析本课是本册教材的最后一课，内容围绕着音乐播放器的硬件、软件知识展开，并综合运用前面所学知识，完成听从指挥唱歌机器人的设计与制作二、教学重点、难点重点：1.学会使用“输出模块”库中的“音乐模块”2.学会在程序中设置音长、音阶和演奏速度及演奏方式难点：综合运用所学知识制作听从指挥的唱歌机器人三、教学建议1.课时：1课时2.教学策略简述：本课新知识——音乐模块的学习需要有乐理知识的支持，在操作上也有一定的难度，因此，在教授新知识时，需要在学生适当探究的基础上做出细致的讲解在综合运用所学知识进行机器人功能设计时，需要引导学生在组内、组际进行充分讨论，在打开学生思路的同时，融会贯通本学期所学知识四、教学简案教学环节教师活动学生活动说明课前准备1.准备、调试所需器材，将声音传感器的灵敏度调节到不受教室杂音影响的范围内2.拼装、调试好一个会唱生日歌的机器人3.掌握节拍、音长、音阶等基础乐理知识4.将学生分为两人一组，每组计划使用两套机器人讨论确定组员承担角色：1人识谱并操作电脑、1人拼装机器人并管理器材1.为最后“让机器人听从指挥唱生日歌”环节做准备，减少机器人听错命令的机率。

2.为讲解乐谱、指导学生在音乐模块中编写程序做准备3.引导学生分工合作导入1.提问：妈妈上一次过生日，你送了什么礼物给她？2.表述：妈妈下一次过生日，自己制作一个会唱生日歌的机器人送给她吧回答问题引起学生的学习兴趣任务驱动1.展示唱生日歌的机器人2.出示课题：给机器人装“嘴巴”——唱歌曲观察让学生知道本课的学习任务是什么认识新硬件1.用课件展示图片，讲授音乐播放器和喇叭的硬件知识2.示范音乐播放器、喇叭和主控盒的连接方法3.组织学生领取音乐播放器、喇叭和主控盒，并将它们连接起来1.学习音乐播放器和喇叭的硬件知识2.动手实践音乐播放器和喇叭的连接方法学习音乐播放器和喇叭的硬件知识认识新软件1.引导学生在诺宝软件中找到音乐模块，并将它添加到程序中2.请学生双击音乐模块，打开音乐编辑对话框，并观察它由哪些区域组成3.请学生试着向音符表中添加若干音符，并在仿真界面试听其效果1.找到音乐模块，并将它添加到程序中2.观察音乐编辑对话框的各个区域3.尝试在音乐编辑对话框中编辑音乐，并仿真测试让学生对音乐模块有个初步认识，为后面学习在音乐模块中编辑音乐做准备编写程序1.课件展示生日歌乐谱2.讲解乐谱3.讲解音乐编辑对话框的使用方法。

4.示范编辑乐谱的第一小节并仿真测试5. 布置小组合作任务及要求（课件展示）：Ø 制作唱生日歌的机器人Ø 小组讨论、编写程序、仿真测试Ø 下载程序Ø 测试机器人是否成功6.查看各小组同学操作，适当指导1.听教师的讲解，观察教师的示范操作2.小组合作，在音乐编辑对话框中编辑生日歌，并在仿真测试成功后，下载到机器人上3.打开机器人，测试其是否成功1.学习在音乐模块中编辑音乐2.让学生体验音乐播放器的作用展示下口令，请所有完成的小组同时打开机器人，进行机器人合唱听教师口令，打开机器人电源1.让学生体验成功的快乐2.为下面提出制作“听口令，自动唱歌”的机器人做铺垫分析任务1.提出小组讨论题：怎样让机器人在听到口令以后，自动开始唱歌呢？2.听各小组同学的讨论，适当引导3.请若干小组汇报讨论结果4.引导组间交流，让学生认识到用声音传感器、永久循环和条件判断模块来编写程序1.思考、小组内部讨论2.介绍本组的想法3.和其他小组的同学交流思想4.理清思路1.通过组内、组际讨论，引导学生理清思路，为后面制作听从指挥唱生日歌的机器人做准备2.学生学习与他人交流思想完成任务1.布置小组合作任务及要求（课件展示）：Ø 制作听从指挥唱生日歌的机器人。

Ø 小组讨论、编写程序、仿真测试Ø 领取器材、拼装机器人、下载程序Ø 测试机器人是否成功2. 查看各小组同学操作，适当指导1.讨论思路、编写程序并仿真测试至成功2.领取器材、拼装机器人并下载程序3.测试机器人1.培养学生的综合实践能力2.学习与人合作3.让学生感受成功完成作品的喜悦展示1.请学生保持安静2.请个别小组上台展示做好的机器人3.请所有完成的小组打开机器人4.下口令，指挥机器人合唱1.保持安静2.展示机器人2.打开机器人，与其他机器人一起听指挥合唱1.给完成的小组一个展示的平台2.让学生体验成功的快乐拓展1.提出问题：怎样完善送给妈妈的生日礼物？如何实现？2.组织学生讨论3.引导学生从如下几个方面完善机器人：Ø 当妈妈经过的时候，机器人开始唱歌用到红外避障传感器）Ø 当妈妈打开礼物盒的时候，机器人开始唱歌用到光感传感器）Ø 选择妈妈喜欢的歌曲，“教”给机器人来唱思考、讨论1.将学生的思维引申到更广阔的空间2.根据课堂剩余时间，进行讨论、操作附：听从指挥唱歌机器人的算法流程图和音符表 4。