奥尔夫音乐拍蚊子音乐教案5篇.doc

奥尔夫音乐拍蚊子音乐教案5篇　　奥尔夫音乐拍蚊子音乐教案1　　学习活动：　　宝宝不怕冷　　活动目标：　　1． 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌　　2． 愉快运用动作表现歌曲内容　　活动准备：　　音乐磁带　　活动过程：　　一、熟悉歌曲内容　　1． 教师做锻炼动作，请幼儿猜搓手、跳、跑步等）　　2． 在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作　　3． 教师与幼儿边说歌词，边做相应动作　　二、理解歌词内容　　1． 教师范唱，幼儿倾听　　2． 教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句　　3． 师幼完整朗读歌词　　三、学唱歌曲　　1． 教师与幼儿速度较慢完整跟唱　　2．引导幼儿唱时应跳跃些　　四、根据歌词表现动作　　1． 鼓励幼儿边唱边即兴做动作　　2． 教师注意了解幼儿表演愿望　　3． 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演　　奥尔夫音乐拍蚊子音乐教案2　　活动目标　　1、在感知音乐《七士进阶》的基础上，能在长音与重音处准确做出打蚊子动作　　2、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐　　活动重难点：感知音乐中的长音与重音，并做出相应的动作　　活动准备　　1、 音乐图谱《打蚊子》　　2、 音乐《七士进阶》　　活动过程　　一、导入活动，幼儿听音乐进场。

　　1、师：孩子们，让我们跟着音乐一起进来吧　　二、欣赏音乐，初步熟悉音乐《打蚊子》的旋律　　1、师：今天老师带来了一首很好听、也很玩的音乐让我们闭上小眼睛，一起来听一听音乐，听完后，告诉刘老师你好像听到了什么？　　2、请幼儿回答，教师小结　　三、进一步欣赏音乐，熟悉与理解音乐的长音与重音，并能做出相应的打蚊子动作　　1．幼儿欣赏第一遍音乐《打蚊子》　　师：孩子们，你们说得很好，其实这首音乐讲述的是小动物开音乐会与小蚊子来捣乱的故事让我们再来听一听音乐，你觉得哪里是是小动物跳舞的音乐？哪里是蚊子飞来的音乐？　　2、幼儿欣赏第二遍音乐《打蚊子》　　让我们来听一下是不是这样的在长音处做蚊子飞的动作）　　3、幼儿欣赏第三遍音乐《打蚊子》教师示范拍蚊子）　　师：蚊子真讨厌，我要把他赶走，听听在音乐的哪里是打蚊子？　　4、看图谱听音乐，重点在重音处打蚊子　　教学建议：对于幼儿出现的小状况予以提醒调整　　四、在“打蚊子”的游戏中进一步听辨长音与重音，并能准确做出打蚊子的动作　　1．师幼共同做打蚊人　　2、教师做蚊子，幼儿做打蚊人　　3、分角色玩游戏　　请一部分小朋友围成圆圈做打蚊人，3-5个小朋友在圆圈内做蚊子。

　　五、结束部分　　现在蚊子都被我们赶走了，让我们跟狼狈逃走的蚊子再见吧　　奥尔夫音乐拍蚊子音乐教案3　　活动目标：　　1、感受音乐的活泼与动感，知道被蚊子咬后的正确处理方法　　2、能遵守游戏规则，并尝试跟着音乐创造性地表现拍蚊子、止痒等动作　　3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐　　活动准备：　　1、物质材料准备：ppt、图谱、音乐、蚊子道具、灭蚊拍　　2、知识经验准备：知道一些止痒、灭蚊的方法　　活动过程：　　一、故事导入，激发兴趣　　最近老师发现好多宝宝身上都出现了红色的包，这些包是怎么来的？今天老师给你们带来一个和蚊子有关的故事，故事就藏在音乐里，你们仔细听哦！　　这段音乐讲了一件什么事情？我们一起来听一听拍蚊子的故事！　　二、逐段欣赏，创编动作　　1、了解a段，创编飞蚊动作：　　请你来说一说这一段音乐里，小蚊子在干什么？你听到了什么声音？它是怎么飞的呢？　　飞来后它做了什么事情？我们跟着音乐一起来当小蚊子吧！　　学习b段，创编拍蚊动作：谁被吵醒了？小哥哥做了什么事？他是怎样拍蚊子？　　了解游戏规则，跟着音乐拍蚊子　　感受c段，了解止痒的方法：哎呀，你看哥哥的身上怎么都是红红的？你被蚊子咬到了吗？你有没有好的止痒办法？　　三、完整欣赏，快乐游戏。

　　1、整体演绎，梳理故事　　2、师幼互动，体验快乐　　小朋友们真厉害，教室里的蚊子都被我们消灭了！你们听，外面好像还有嗡嗡嗡的声音，我们一起去消灭它们，好吗？　　奥尔夫音乐拍蚊子音乐教案4　　设计意图　　婴班幼儿喜欢倾听各种好听的声音，乐于通过唱歌、律动、舞蹈等活动来表现自己的感受，但由于年龄太小，对乐曲的整体感知不深为了给以后幼儿感受和表现乐曲节奏与节拍打好基础，结合夏季天气炎热、蚊虫较多的日常现象设计此次活动我希望通过参与音乐游戏活动，鼓励幼儿自发大胆的进行表现和创造，在一定程度上促进手耳、手眼的协调，体验音乐活动的快乐　　活动目标　　1、乐于尝试用动作表示乐曲中特定拍的节奏　　2、积极参与游戏，体验音乐游戏的快乐　　重点难点　　重点、难点目标：乐于尝试用动作表示乐曲中特定拍的节奏　　活动准备　　1、经验准备：知道蚊子长什么样　　2、物质准备：　　（1）蚊子图片四张粘在吸管上；　　（2）《拍蚊子》音乐；　　（3）蚊子的声音片段；　　（4）打蚊子的.PPT图谱　　活动过程　　一、导入环节，出示蚊子图片，激发幼儿兴趣　　1.出示蚊子图片，引出话题“怎样赶蚊子”　　师：小朋友们看！今天谁来我们班了？（出示蚊子图片）　　师：真是讨厌的家伙，它还有好多小伙伴呢。

依次出示其他三张蚊子图片）师：看见讨厌的蚊子，我们要怎么做呢？　　幼：我们可以……（引导幼儿积极自主回答）　　2.初步感受音乐片段，引导幼儿跟着音乐一起律动　　师：今天老师带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听播放一节音乐，在音乐特定拍位置出示蚊子图片，引导小朋友跟着律动）　　（环节反思：教师运用图片吸引幼儿的注意力，同时引导幼儿回忆日常生活中看见过的驱蚊方法，鼓励幼儿大胆进行表达，激发幼儿参与游戏活动的积极性　　二、播放音乐片段，引导幼儿在特定拍手眼协调地做动作　　1.通过游戏引导幼儿在蚊子出现的时候只拍一次手　　（老师出示蚊子的图片，在幼儿周围“嗡~嗡~嗡~”）　　师：真是讨厌的蚊子，我们一起来打它！啪！（拍一次手）　　师：哎呀！不好，被它逃走了，我们再来试一试！（嗡~嗡~嗡~）啪！　　2.播放音乐片段，重复游戏，与幼儿互动　　师：不好了，不好了！又来了好多好多的蚊子（出示剩余的蚊子图片）　　师：咦，我听到蚊子飞到这里来了（进行互动，把蚊子图片放到幼儿身边，让幼儿用手去拍）“嗡~嗡~嗡~”啪！（请配教老师一起，多与幼儿互动几次）　　师：我们打了许多蚊子了，一起来数一数还有几只蚊子？（将蚊子图片平铺在地上，手指从幼儿方向的左面往右面依次点数）　　幼：1…2…3…4…　　师：还有4只小蚊子（同时伸出四只手指示意），我们一起加油把它们都消灭掉！　　（环节反思：对于拍蚊子这件事，幼儿是有一定的经验的。

采取让幼儿先聆　　听音乐片段中特定小节的方式，对特定拍有一个大致体会，并且在游戏过程中，教师及时对幼儿做出的动作和反应进行指导，为接下来播放完整音乐做好铺垫，积累经验　　三、播放完整音乐，引导幼儿在特定拍能够手眼协调地拍一次手　　1.初步感受完整音乐，引导幼儿在音乐特定拍位置做一次拍手动作师：今天老师带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听　　（第一遍播放完整音乐，在音乐特定拍位置出示蚊子图片，引导小朋友跟着拍一次手）　　师：你们有没有打到蚊子呢？（幼：有/没有）师：没关系，我们一起再来试试拍蚊子　　2.播放音乐片段，巩固幼儿在音乐特定拍位置只做一次拍手动作　　师：注意哟，听见小蚊子的声音只拍一次手，拍多了小蚊子就提前飞走了　　3.再次播放完整音乐，重复游戏　　师：这次我们一起来打蚊子，一定要消灭掉它们！（再次播放完整音乐，边听边做拍手动作）　　4.根据幼儿情况，重复播放音乐做游戏　　5.教师小结　　师：哇！你们可真厉害，把所有可恶的小蚊子都消灭掉啦！　　（环节反思：在这一环节中，教师为幼儿营造一种轻松有趣的氛围，引导幼儿通过拍蚊子这样的方式，加深幼儿对完整乐曲中的特定拍的印象，帮助幼儿在手眼、手耳协调方面的能力有一定程度的提升。

　　四、播放音乐片段，引导幼儿用不同的动作表示特定拍，大胆表现自己的想法　　师：我们除了可以用手拍蚊子，我们还可以用什么消灭蚊子呢？幼：我们还可以……（引导幼儿自主回答）　　师：可以用什么动作来表示呢？（引导小朋友大胆使用其他动作表示特定拍)师：我们一起跟着音乐试一试吧播放一节音乐，引导幼儿在特定拍时大胆做出与老师不同的动作）　　（环节反思：通过帮助幼儿回忆其他可以消灭蚊子的方式，鼓励幼儿积极想象，大胆创作，敢于表达自己的想法　　五、教师小结　　老师小结：蚊子都被我们打掉啦！小朋友们，小蚊子都喜欢住在脏脏乱乱的地方，最最喜欢找不洗澡，不爱干净，不讲卫生的小朋友了，夏天来了，咱们小朋友要多多洗澡澡哦！　　活动总结　　本次活动结合暑期天气炎热、蚊虫较多的日常现象，吸引小朋友们都较为积极地参与到游戏活动中来，且能在教师的引导下用拍手或跺脚等方式表示特定拍，在一定程度上达到了教育目标并且过程中围绕拍蚊子这一主题，先让幼儿回忆日常中见过的消灭蚊子的方式引入主题，通过播放音乐重点片段让幼儿初步感知乐曲中的特定拍，再播放完整乐曲让幼儿体验，整个活动过程从易到难，从单独到整体，层层深入，让幼儿有一个充足的练习过程。

活动前半部分每位幼儿都积极参与了进来，但到活动后半部分有个别出现了分神或者聊天的情况通过活动后教师的自我反思分析，本身婴班幼儿的专注力不强，并且整个活动环节中，游戏重复次数太多，没有太多的变化与转换，使幼儿很难长时间专注于活动中来，教师可以通过多种形式，利用更多种材料与方法，吸引幼儿的目光且本次活动为音乐游戏活动，在正式开展前教师不但应提前讲明规则，还需要在过程中不断强调规则，加深幼儿的印象，这样才有利于后面活动的开展　　奥尔夫音乐拍蚊子音乐教案5　　　　设计思路：　　幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣，而且积极参与，如果教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出："教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感"在组织活动时，我认为只有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现"每个幼儿都能主动发展"的教学思想中班音乐游戏《拍蚊子》是一个以日常生活中拍蚊子这件小事演变而来的一个音乐游戏，音乐活泼又动感，还能让小朋友们愿意和大家一起玩，体验同伴合作游戏的快乐因此我开展了本次音乐游戏活动，希望通过本次活动,引导幼儿能根据音乐的节奏做相应的动作，激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。

　　活动目标：　　1、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐　　2、引导幼儿掌握"~~~x"节奏型，并能根据音乐的节奏准确做相应的动作　　活动准备：　　1、物质材料准备：蚊子道具　　2、音乐《拍蚊子》　　活动重难点:引导幼儿掌握掌握"~~~x"节奏型，并能根据音乐的节奏准确作相应的动作　　活动过程：　　一、开始部分教师播放音乐《拍蚊子》，幼儿安静倾听　　师：今天李老师给大家带来了一首很有意思的音乐，我们一起来听一听吧!　　二、基本部分播放音乐，引导幼儿尝试各种游戏方法跟着音乐一起做拍蚊子的动作　　1、教师出示蚊子道具，学习不同方位的拍蚊子动作口头游戏)　　(1)师：刚才你们在这首音乐里面听到了什么特别的声音?(蚊子)蚊子。