（全国版）作文七下期末真题汇编.doc

七年级下学期各地期末考试作文真题汇编1．（2022 春·广西贵港·七年级统考期末）按要求写作生命，总是一半明媚，一半忧伤当你受尽委屈时，总有人给你心灵的安抚；当你面临困难时，总有人牵着你的手一起面对；当你骄傲自得时，总有人提醒你要沉稳踏实……在成长的日子里，这些美好的阳光，会让你多一份自信，多一份力量，多一份温暖请以“成长中的阳光”为题，写一篇记叙文要求：①叙事完整，感情真实，不少于 600 字：②书写规范工整，若有错别字、涂改则扣 1～3 分：③不得套作，抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名和人名答案】范文：成长中的阳光冬天的晨很冷坐在书桌前的我抬头看看窗外，摇摇头：“冬天真有迷惑性呀！明明那么冷，还让太阳出来‘普照大地’．要不是听了天气预报，还真看不出今天零下二十多度，嘶……冷啊！”若有所觉地打了个哆嗦，我继续我的“发呆大业”不知过了多久，一束阳光照了进来，晃到了眼，记忆中似乎有另一个人，也笑得如此灿烂那是一个炎热的夏，开着窗坐在桌前，桌旁放着风扇，桌上放着一本具有浓郁古典气息的唐诗宋词，可我人觉得一阵阵闷热，好像有一块被烧灼得很烫的石头压在身上，热得汗流浃背，压得人喘不过气来那时的我还小，虽人在书边，心却已飞远。

你站在门口，手里拿着一杯香茗，静静的，没有言语不知过了多久，你缓缓走了进来，轻轻放下那杯温热的香茗我不着痕迹地轻皱了一下眉，说：“天这么热，还喝热的东西呀！”你淡笑，然后又拿起香茗递给我，“休息一下吧”，我无奈地眨眨眼接过温热的茶一口喝光，然后你的笑加深了，加深了，然后你转过头走开我愣住！我想，每一个善良温柔的母亲都是天使转世，上帝赐予了她温存、和善、温暖，却带走了时光妈妈 的那抹笑，我至今难忘，像阳光般温暖，如阳光般耀眼突然感觉不那么热了，因为心头被风吹走了闷热，可我不知那风来自电扇，还是那抹阳关般的笑蓦地记起从前遇到的一个小男孩说的话：“阳光就在你身边啊，它无形无色，但又无处不在你不能看见它，但能感受到它，太阳发出的光叫阳光，爸爸妈妈的爱也是阳光啊！”那个只有七岁亦或是八岁的小男孩竟然懂得比我多，而我直到现在才有所悟原来，阳光，阳光就在我的身边啊！我们的生活，充满阳光！冰心说：“爱在左同情在右，走在生命的两旁随时撒种，随时开花，将这一径长途缀得香花弥漫，使穿杖指叶的行人踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可落却不是悲凉”所以她用阳光的心打开阳光的窗，打开人生的窗，让屋内洒满阳光阳光透过指间散落湖边，撩起丝丝涟漪，原来，面朝大海，真的可以春暖花开；原来，打开心窗，真的可以让生活，充满阳光！【解析】本题考查命题作文写作。

1、审题立意：“成长的阳光”，文题中的“阳光”并非实指太阳光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”等立意方面，通过对“阳光”的描写，赞美生命中给予自己“阳光”事物或人物的讴歌或赞颂2、思路点拨：标题“成长中的阳光”既可以是人，如父母、老师、朋友等；可以是动植物，如小狗、菊花、大树等；可以是其他事物，如文学、音乐、绘画等……只要是对自己的生活、心灵、精神具有引领 作用的人、事物，对“我”灵魂塑造、价值观形成的正面影响，直接或侧面影响皆可，都可以成为写作对 象写作中心内容要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量 文体适合写成记叙文或散文如以老师为写作对象，在具体事例的选择上，需要强调在“我”精神迷茫时，老师的引领作用，着重写“我”对老师的赞美2．（2022 春·江西南昌·七年级统考期末）请以“伸出我的手”为题目写一篇文章要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限2）表达真情实感，不得套写、抄袭3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名4）字数在 600 字以上答案】范文：伸出我的手七年级时，和同学去一所特殊学校看望那里的孩子们，刚走入教室，一个七八岁的盲人男孩便很严肃地叫住我，让我把手伸给他。

我伸出手，他把小手放在我的手上，他摸了摸，绽开了笑容，说：“姐姐，你是好人我不解地问：“为什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？”小男孩骄傲地抬起头，宣布他的理论：“因为好人的手都是暖暖的呀！”是啊，好人的手是暖暖的，这句话让我永远无法忘怀，这句话在那么多人，那么多颗心中流淌着暖暖的手，是慰藉，是依靠，是将心比心特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖时曾说：“我在做每个人都能做到的事，给贫穷困苦的人一双温暖的手一次，她从下水道中救回一个奄奄一息的流浪者，那人不断咒骂命运给予他的苦难与不公特蕾莎修女将他带回修道院，亲自给他擦身、喂粥，为他穿上干净衣服，然后守在他身边，紧紧握着他的手几小时之后，流浪者死去了，可他的最后一句话不再是咒骂，而是一句“谢谢”一双暖暖的手也许不能治愈身体上的疾病，却可以带来心灵上的慰藉，融化心灵的坚冰！这是何等强大的力量！温暖的手更是一种依靠《中国时报》的记者张平宜，来到四川凉山的大营翥村时，孩子们便抓着她的手不放，他们依靠着她，向她诉说这个麻风病村的孤寂张平宜也没有辜负这种依靠，她辞去百万年薪的工作，用 10 年时间为麻风村盖起了学校，让孩子们过上了正常的生活，她向这个在迷雾中彷徨的村子伸出了温暖的手，引领孩子们走向了明亮、广阔的世界。

一双温暖的手更需将心比心一位旅行者来到云南一所山村学校，提出免费支教时，校长竟果断地拒绝了他而校长的解释更发人深省：“我们发现许多支教者离开之后，孩子们竟不愿再相信他们唯一的老师了那些支教者告诉学生他们的老师教的东西是错的他们把支教当做自己的人生体验，却忽视了孩子们以后的生活……”在向他人伸出手时，我们是否真的明白他们要的是什么？只有将心比心，手的温暖才能真正被感知，才能真正给予他人慰藉与依靠穿着黄衣的志愿者，默默无闻的捐款人，街头的一把搀扶，公车上的一次礼让……这份温暖虽小，却是一份传递的力量，一份足以点亮整个社会的力量是那手暖吗？是那人是那人暖吗？是那心手的温暖，是人的温暖，人的温暖，是心的温暖心的温暖，其实是爱的温暖啊！【详解】本题考查全命题作文一、审题立意伸出” 是题眼，“我的手”是写作对象，写作范围我的手”具有比喻性， 这里可以理解为“我的帮助、我的关怀、我的支持、我的信任等”，那么整个文题即是指当他人需要时我能主动给予“我”的一些信任、关怀、帮助、支持、信任等二、选材构思从自己的生活出发，选取生活中典型、独特、具有可挖掘性的事件越是贴近自己的生活，越是能够体现自己独特的思考。

对于素材要进行加工，通过一个或几个素材表现关于“我”的某个主题伸出的我的手”具体指什么？为什么“伸出我的手”？围绕这两个问题，全文或直接或间接的去回答，在回答中表现主题通过具体的“伸出我的手”的事件，表现在这个过程中“我的”思想的变化，心灵的成长，视野的开阔等等，主要还是体现“我”的成长，这是文章的中心例如，可以写自己在一次班级长跑比赛中，帮助落后的同学一起冲向终点，从中感受到团结合作的乐趣与喜悦在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华3．（2022 春·浙江杭州·七年级统考期末）在你的生活中一定出现过这样的人，虽然不为人关注，但他们的精神闪耀着光芒，打动人心！他们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是陌生人……请以“闪光如你”为题，讲述你亲历的关于他（她）的故事，写出他（她）的精神，在主题班会上分享要求：①不少于 500 字②不得抄袭、套作③不出现真实的校名和师生姓名答案】范文：闪光如你青帘轻掩朱颜，透过烛光，我看见你——李清照，正独坐窗前，心中有些寂寞惜春春去”你自觉仍是绿肥红瘦，却已至夏日。

我看见你倚门回首，“露浓花瘦，薄汗轻衣透”不禁感慨现在的你尚不知忧愁，正享有青春年华正想着，画风突变，刚刚还把青梅嗅的少女消失不见了你已经变成一个成熟的女子了，脱去往日的青涩，拥有了“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种时光如白驹过隙，我看着你步入婚姻的殿堂，享受着爱情的甜蜜丈夫对你很好，可当你沉浸在幸福中，战争却让你们分离，你只能带着闺怨锁在楼中，望着天空静静地思念着，等候丈夫归来你爱国的热情不堪现实的残酷，朝廷重文轻武，竟任用文官统兵，导致屡战屡败你只能怀着那“一种相思，两处闲愁”度过每个日夜你还在等着，终于等到了北方的鸿雁，当你欣喜地打开书信时，脸上的笑容却变成了愁容，泪，渐渐打湿了信纸……老城被攻破，北宋被灭你被迫南渡雨打湿了船，也打湿了你的脸，泪开始不停地流收到丈夫死讯的那一刻，你就明白多年等待已换不回这一切你恨，恨这战争无常，恨这朝廷偏安，恨这国破家亡，身世飘零蚱蜢舟也载不动你心头的许多愁又是一个秋，“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”你惜梧桐落叶应恨夜来霜，心中思念也随容颜一起苍老，你终是无奈忧愁不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄曾经的琉璃繁华已化为泡影，只剩一杯浊酒洗清愁。

你如那迎寒开放的一朵花，曾经的你无畏严寒，而现在你才懂得时代的悲剧不可改写如同自然的力量不可抗拒我亲眼看着，那花瓣带着愁与思，散落一地莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”闲愁、乡愁、情愁、国愁……一提起你，世人便想到你的愁，而我深知，你的闪光点，在于你的坚毅，你的独立，你的豪放，你的婉约，你对美好未来的向往……在我眼中，你永远是那个闪光的你，你那倩丽的面孔，却是比任何人都耀眼详解】本题考查命题作文1） 审题立意是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛题目要求写亲身经历的事情，所以要从现实中取材在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，一些 人、一些事散发着耀眼的光芒，这些闪光的人和事也一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此 为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法比如：他们也许是你的亲人，他对你无微不至的关心或者 毫不留情地鞭策；也许是你的同学，他在追逐梦想的道路上成为了你学习的榜样；也许是陌生人，素不相 识却用实际行动感动了你……等皆可入文可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。

在写作时，要 着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力2） 构思选材在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风…… 都是大自然的语言家庭中父母关爱我们的的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，对我们来说都是闪光的点滴，都有可能让我们终生难忘一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择4．（2022 春·广西钦州·七年级统考期末）霍金曾说过：“人生的精彩在于探险探险是人认知世界的一种方式每一次探险经历都会带给我们不同的感受、不同的启迪请你以“我的探险故事”为题，叙写一篇作文要求（1）将题目抄写在答题卡指定的位置2）不得抄袭、套作，不少于 600 字3）行文中不。