中职语文信息化教学大赛《士兵突击》教案.doc

中职语文信息化教学大赛中职语文信息化教学大赛《《士兵突击士兵突击》》教教 案案《士兵突击》教案 【教学目标】 1、知识与技能：掌握文章刻画人物形象的方法，把握小说情节发展和环境描写的作用 2、过程与方法：指导学生搜集整理资料、小组交流合作表演的能力 3、情感与价值：培养学生坚韧、执着、不抛弃不放弃的精神 【教学重点】掌握小说人物描写的手法 【教学难点】理解小说人物形象的典型意义，领悟小说的精神内涵 【课时安排】 两课时 【教学过程】 课前利用网站欣赏《士兵突击》电视剧 检查学生预习情况 1、听写字词熹微（xī）强弩之末（nǔ）脚踝（huái）沮丧（jǔ） 濒临（bīn）槲树林（hú）近在咫尺（zhǐ） 2、作者简介兰晓龙，湖南人，1997 年毕业于中央戏剧学院，后进入北京军区战友话剧团成为一名职业编剧 作品：话剧《红星照耀中国》 ，电视剧《石磊大夫》 、《步兵团长》 、 《士兵突击》 、 《我的团长我的团》 、 《生死线》 经过部队的磨练和深入生活，兰晓龙倾心而作的《爱尔纳·突击》 ，在 2002 年获得全军新剧目展演编剧一等奖 第一课时 一、激曲导入，引出士兵 [多媒体展示一组图片与配乐] 同学们，这气势恢弘的乐曲、意志飞扬的图片带给你怎样的视听刺激和心理感受？（学生齐声发言）是呀，这里的主角都是一身橄榄绿的士兵。

有首歌叫《请不要牵挂》 ，来，让我们一起朗诵品味 离开家乡的那天，雪花飘飘落我肩沉甸甸的背包和绿军装是我无悔的梦想，告别家乡的伙伴还有那的水和山，铁打的营盘和绿军营是我成长的摇篮无数个幸福的泪水和欢笑，都沉浸在月台的人潮人海爸妈你不要牵挂，哦，孩儿我已经长大, 那绿色的军营就是我温暖的家！ 今天，我们就来欣赏一篇与军旅士兵有关的小说------《士兵突击》 二、初读剧情，讲述士兵 1、根据学生所学的知识，提问： 小说三要素是什么？ 明确：情节、环境、人物这是一把欣赏小说的钥匙2、根据学生预习情况，要求： 请一位同学复述故事情节 （不必深究课文内涵，快速回答） 明确：开端------东方熹微，强弩之末 发展------三人合力，搀扶而行 高潮------二人挣扎，患难与共 结局------一人突击，冲破极限 小结：“文似看山不喜平”，好文避免平铺直叙，要有曲折要有波澜军事题材的小说以扣人心弦的情节取胜，几处定格的画面让人回味无穷 三、抓取信息，搜索环境 根据阅读情况，提问： 本文环境描写的语句有哪些？去掉这些语句好吗？ 明确：直接环境描写（东方已经晨光熹微又一个兵头上冒出了白烟。

绿意葱葱的槲树林……） 间接环境描写（他们看起来和许三多他们一样：一样脏，一样累，一样饿喊叫声中许三多刚流出的眼泪被风吹干……） 明确：不好，小说中的环境描写能烘托人物形象，推动情节发展 四、分组表演，体验士兵 第一步课前准备：学生通过班级 群了解分组表演课本剧的情况，小组长做好安排 第二步课堂任务：请同学们分两组表演 [第一组：原著剧组（不改变原剧情）] 小组长：刘永辉、李印 剧中角色： 许三多---张国雄 成才---沈文 伍六一---龚再康 旁白---刘永辉 两士兵---李印、赵起龙、冯万鑫 袁朗---贾硕 守卫---姜元明、吴强强 剧本（略） 服装（自备） 道具：几把玩具枪 场地：教室 摄影师：刘均、萧呈名、张伟 [第二组：改编剧组（改变原剧情）] （略） 小组长：刘均、曾德亮 剧中角色、剧本、服装、道具、场地、摄影师 第三步课堂任务：请观赏表演的学生评价 （快速点评，课后 交流） 小结：同学们的表演相当精彩，我们的“许三多”可爱本色，咱演的伍六一入戏有情，这里的成才收放自如尤其是第二组改编剧组创意十足，虽是业余，却演得有滋有味。

因为有你们的大胆表演，我们学得开心快乐 第二课时 五、探究辩论，鉴赏士兵 1、 根据学生的表演，提问： 本课通过哪些方面描写许三多、伍六一和成才这三个人物？找出相应语句 明确：语言描写、动作描写、神态描写 2、根据学生人物描写的回答 ，提问： 本课主要三人许三多、伍六一和成才各有怎样的个性？ 明确：许三多------执着、憨厚、坚韧、善良 伍六一------沉默、朴实、重感情 成才------聪明、自私 3、根据人物个性特点，提问： 为写活人物，本课运用了什么表现手法？ 明确：对比衬托 许三多与成才 许三多团队与两个兵团队 4、根据人物对比，分组辩论： 当你面临剧中人同样的处境时，你是做许三多还是成才？5、根据辩论情况，拷问心灵： 那些被淘汰的士兵是真正的失败者吗？小说题目为什么叫“士兵突击”？ 小结：那些被淘汰的士兵不是真正的失败者，他们同士兵一样突击，和许三多一样“不抛弃不放弃”此时，我们再来看这场特种兵的选拔，已经不是争夺名额那么简单，它不仅考验战士的体力、耐力、能力，还考验人们的心灵只有在任何艰难困苦的时候，我们都不抛弃不放弃自己的战友，与团队生死与共，才能形成一种强大的战斗力。

六、轻松一刻，回顾士兵 学生观赏《士兵突击》精彩片断 课后写一篇六百字左右的观后感，师生 交流 2014 年 11 月 。