部编统编一上语文(教案1)5---g--k--h公开课教案.docx

5 g k h［教学目标］知识与技能 1.掌握声母g k h的发音及g k h与韵母拼读的音节会认“画”“打”两个生字 2.能够借助拼音拼读“画画”“打鼓”两个生词 3.能够自己拼读儿歌，做到词语连续，能够在一定语境中运用所学生字情感态度与价值观 有感情地朗读儿歌，欣赏儿歌所描绘的美景，感受大自然的美［教学重难点］ 1.能够借助拼音拼读生词，读准音，认清形 2.能够把所学内容活学活用［教学课时］ 2课时第一课时教学过程 教师批注一、激趣导入 1．边诵读情境儿歌，边出示情境图上四个小孩课件或挂图展示)　　　　 四个小画家，一同来作画　　　　　 小康画蝌蚪，小刚画白鸽，小航画小河　　　　　 咦，小红画的是什么?你来说一说 2.老师领读儿歌，带领学生初步体验g k h的发音部位二、教学声母g 1.看插图说话引出g:图上画的是什么？（听话说话：图上画着一只鸽子，衔着一只花环 教师引入：鸽子的“鸽”声母是g。

花环的形状像g板书:g） 2.教学g的发音，认清形 教顺口溜：一群白鸽g g g，鸽子花环g g g，9字弯钩g g g 3.指导书写三、教学声母k 1.看插图说话:两只小蝌蚪叮在水草上 引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k板书:k） 2.教学k的发音，认清字形 3.比较g和k发音：k的发音部位与g相同，但气流弱提示：用薄纸放嘴边比较读g和k 4.教顺口溜：蝌蚪叮草k k k，一挺机枪k k k四、教学声母h 1.看插图说话引出h:图上画着谁在什么地方干什么？（听话说话：小女孩坐在椅子上喝水 2.教学h的发音，认清形指导书写，一笔写成第二课时教学过程 教师批注一、复习导入 1.老师出示字母卡片让学生开火车读 2.师引入：现在我们来玩一个游戏，给声母宝宝找朋友出示课件）二、看图拼读两拼拼音 1.师：看看g k h能和哪些韵母宝宝组成朋友？同桌试着拼一拼 2.学生练习拼读，老师评价总结g k h能和a e u组成朋友 3.学生练读：ɡā ｇè ｇù ｋǎ ｋě ｋū ｈā ｈē ｈǔ（出示课件） 4.小组互读，全班齐读。

三、看图学习拼读三拼拼音 1.出示课件中的配图儿歌《花青蛙》，老师领读儿歌 花青蛙，叫呱呱，西瓜地里看西瓜 西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜长得大 2.音节分析：“瓜”的音节怎么写？（板书：ɡｕā）它和我们以前学过的拼音有什么不同？ ɡｕā是由声母g，介母u，和带调韵母ā三个字母组成的师：u原来我们称它为什么？(单韵母)在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么？（生齐答：介母 3.拼读音节由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节 三拼音节怎么拼呢？（出示图片）讲解三拼音节发音的要领：一是要快，二是连，要一口气连续成一个音节，中间不能中断，顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当 4.教学三拼音节ｈｕà出示课件）四、看图拼音节，学生字 1.老师出示课件“小熊画画”“小老虎打鼓”图 2.师：图上画了什么？你能看图说几句话吗？（鼓励学生自由说话） 3.出示带拼音的词语：画画、打鼓让学生根据拼音自己拼一拼 4.师：谁能用上这些词语来说一句话？（鼓励学生自由说话） 5.指导识记生字“画”“打”。

五、拼读儿歌 1.课件出示儿歌《说话》：请学生自己试着拼读，你读懂了什么？ 2.你会拼读哪些音节，请学生做小老师带着大家读一读 3.学生自由举手读、开小火车读、齐读 4.看图拼音节，引导学生说说生活中别的动植物是怎么“说话”的［教学板书］5 gkhɡ—ｕ—ā—ɡｕāｈ—ｕ—ā—ｈｕā以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道  甲：如果没有水，我们人类就无法生存  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

  （3）一生跑上说：主持人请把借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道  甲：如果没有水，我们人类就无法生存  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用  （3）一生跑上说：主持人请把借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用。