一年级班级建设方案.doc

养成良好习惯 奠定幸福的人生一年级班级建设方案一、班情分析和发展目标：本班有学生34名，其中23名男生，11名女生这些孩子刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强，大部分学生不知道学校一日常规，不知道来学校该遵守些什么纪律，部分学生的行为习惯较差，上课吃东西、讲小话、乱丢纸张等等，这些不良习惯需要及时纠正，使其向更好的方向发展 俗话说：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，使学生养成好的行为习惯和学习习惯，为孩子奠定良好的基础二、具体的做法：1、开学第1-2周大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求，如何上课、如何做早操、如何排路队等 2、制定班规：根据低年级儿童的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将学生入校后学习生活规范起来铃声响，进课堂，学习用品摆放好不说话，静息好，等待老师来上课课堂上，专心听，老师提问认真听答问题，声响亮，认真书写作业棒两课操，认真做，集会站队快齐静不追逐，不打闹，安全责任牢记心爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。

小学生，要记清，好习惯养成益终生！3、制定班级公约细则： （1）遵守学校、班级的各项常规制度 （2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展 （3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦 （4）平时注意保持教室整洁，认真做好值日工作 （5）上课时，做到会认真倾听，会积极发言自主学习，具有探究创新精神 （6）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信 （7）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电 （8）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光4、制定安全细则：（1）、课间不许在班里追逐打闹，因为空间小容易磕碰2）、在没有老师陪同的情况下不允许私自去体育器械那游戏，因为容易发生危险3）、不许手持铅笔、尺子和同学打闹4）、在老师没有要求带剪刀的情况下，不许带剪刀来学校5、文化板块：识字墙：制作“我是聪明的识字宝宝”展区，张贴学生在日常生活中认识到的生字，鼓励学生多识字，养成留心观察的好习惯；优点花：学生有突出优点奖给一片优点花瓣，花瓣上写着优点，5片花瓣可以开出一朵花，比一比谁的花开得多，开得美，以此激励学生，强化学生的优点，让学生互相学习优点，共同进步花儿朵朵：展示学生的美术、作业、手工作品等。

结合学校及班级的开展的活动，选出优秀的展示出来让其他的孩子借鉴学习信息栏：张贴学生信息，一些实事新闻，班级活动展示等卫生角：张贴“垃圾不落地，教室更美丽我是班级小主人等标语，以此激起学生主人翁的责任感，使他们能创造，保持洁净的学习环境图书角：到图书馆借阅图书，或让每个学生把自己家里的课外书带到学校，摆在教室同学们需要读什么书，可自行挑选，向图书管理员借阅6、活动开展（1）读书活动：利用图书角的图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安安静静读书”，使班级形成良好的读书氛围2）绘画竞赛每月开展一次绘画竞赛，将好的作品张贴在花儿朵朵上展示3）讲故事比赛每月开展一次讲故事比赛4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次努力把本班的理念传输给家长，以取得家长们的积极配合5）一帮一活动：关注班上学困生，建立一帮一小组，互帮互学，共同进步7、班级分工人人有事做，事事有人做明确分工，让学生知道自己的职责分工一组二组三组四组捡纸摆桌椅扫地整理书包杯子拖地 摆扫把擦黑板7、班委设置班长1人：亢凯 负责班上所有事宜学习委员1人：负责班级学习督查。

组长4人： 维持组内纪律，收发作业小组长8人：监督组员学习，背书、带领组员早读劳动委员1人：负责检查督促卫生体育委员1人：负责班级整队，带队。