《肥皂泡》作业设计.docx

三下20《肥皂泡》作业优化设计一、基础性作业（一）课文共（）个自然段,我读了（）遍，能够通顺、流利地朗读课文二）看拼音，写词语《语文补充习题》第一项）fei zao()tou ming()(三)选择题zou langyang wang1.下面词语字形完全正确的一项为哪一项（mu wanylng er）【认清字形】A.剩下优扬娇软B.屏住拉扯一串C.希望山颠飘游2.以下标点使用正确的一项为哪一项（）【作出评价】A.这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，一一不久，这光丽的薄球就无声无息 地散裂了B.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满、那么自由、那么透 明、那么美丽C.目送着他们，我心里充满了快乐，骄傲与希望四）用“给加点字选择正确的读音或汉字《语文补充习题》第二项）（骄娇）傲（园 圆）满（漂 飘）飞（骄娇）傲（园 圆）满（漂 飘）飞和（hu 6 h玲）弄脆薄（b a o bo）散（san san）裂（五）完成《习字册》 二、综合性作业（-）阅读课文片段，完成练习方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化, 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大 小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

假设用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高1 .默读这一片段，圈出做泡泡的动词提取信息】.作者用了哪些词语把这一过程写具体的？填一填提取信息】（）地吹起 （）地一提 （）地扇送.这一片段先写做泡泡，再写，最后写 o （《语文补充习题》第三项）【整体感知】.比拟下面两句话，再仿照例子写一写《语文补充习题》第三项）例：再一提，那球儿便落了下来，在空中飘游再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游风一吹，叶子从树上落下来二）阅读课文片段，完成练习这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转假设是 扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞有时吹得太大了， 扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱这时大家 都悬着心，仰着头，屏住呼吸，一一不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂 水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪1 .用自己喜欢的方式读这一片段，边读边想象肥皂泡的样子整体感知】.用“一”画出描写肥皂泡颜色的词语，用…，画出描写肥皂泡形态的词语提取信息】. “五色”，原指青、黄、赤、白、黑5种颜色，在这里指：“浮光”，指液体外表的光泽和颜色，这里指 外表的光泽和颜色。

五色的浮光”让你感受到肥皂泡的 美形成解释】2 . “轻清透明”不仅写出了肥皂泡 的特点，而且写出了肥皂泡的特点，让你感受到肥皂泡的 美形成解释】3 .读到“玲珑娇软”可以联想到这些词语：、、【形成解释】.选择题：片段中画横线的句子可以读出（）的语气可以多项选择）【整体感知】A.紧张 B.担忧 C.欣喜 D.专注三、拓展性作业（一）阅读链接：张鹏《种一片树叶》（《语文补充习题》第四项）L从短文画线的句子中，可以感受到“我”（）的心理A.忐忑不安B.认真严肃 C.紧张慌乱2.“那件事，我会为之自豪一辈子……”对这句话的理解不正确的一项为哪一项（）A. “那件事”指的是“我”小时候种树叶，希望长出大树的事B.句中的“之”指代的是“我”C. “我”为自己在人生旅程中，始终葆有一颗童心而自豪3.作者写这篇短文的目的是想表现（）A.儿童内心的幼稚B.童心的珍贵C.童年生活的丰富多彩（二）完成作家资料袋，认识冰心，她的作品并阅读欣赏冰心（1900—1999）,原名,现代著名的她的作品充满了对 的赞美，以及对 的歌颂，如《繁星》、第（20）课作业使用指南第1课时内容备注（时长）预习检查基础性作业（一）、（二）、（三）10分钟当堂练综合性作业（一）10-15分钟课后练基础性作业（四）20分钟第2课时内容备注（时长）复习检查听写本课词语4分钟当堂练综合性作业（二）10-15分钟课后练拓展性作业（一）、拓展性作业（二）20分钟。