新人教版四年级上册Unit6MeetmyfamilyALet’stalk教学反思.doc

新人教版四年级上册Unit6 Meet my family A Let’s talk 教学反思一、 教学过程反思首先通过听歌曲I love my family 作为热身导入新课没有达到学生跟唱的效果，没有调动学生的学习气氛然后通过Listen and answer Lucy介绍自己和自己的家庭练习听力，引入本节课的重点句型How many people are there in your family?播放了三遍学生也没听懂然后转入通过播放录音Amy和Chen Jie介绍自己的家庭成员，录音播放了两遍，让学回答How many people are there in Chen Jie’s /Amy’s family? 然后跟读学生没有一个是读的很流利的在这一环节学生对单词people、little puppy、baby brother都不熟所以真的是有难度，应该先用情境引出并教授这些单词能够降低对话的难度在接下来的听录音跟读就真的无法继续了最后是根据自己画的图片进行重点句型练习，但学生的发音很不好，people不会读等等这些，导致这堂课的教学效果很不好二、 英语教学思考通过以上的教学过程的分析，反应出很多的问题。

1、学生的英语听力很差，这跟我平时对他们的听力训练有关，上课很多时候都是用汉语解释，导致对汉语的依赖性很大；另外在教授新课的时候听力比较少2、没有让学生养成预习的习惯英语的预习不只是让他们翻译单词句子，我想通过这次授课，更重要的是要能先听会读，那么上课我用英语就会更加顺利一点3、平时不注意学生的发音，对于读错的单词句子没有及时纠正所以学生在这节课犯得错误我就习惯性的放过了4、英语可是减少，导致在平时上课时有点赶课，因为一周两节课，对于那么多的教学任务有点紧，以后多利用课余时间让学生多去感受英语5、从我自身来讲，这次教学没有完全放开，另外教学设计还是有问题的，高估了学生的能力，没有经过平时教学实践的课必然不会有多成功，所以功在平时我希望自己以后多努力，要相信准备就是艺术作为自己是英语专业出身的，自己要在平时多加强英语听力口语的练习，尽管现在没有大学里的环境、氛围，但是自己不可以放弃自己，天天学习才会有进步 2014年12月21日。