乌鲁木齐地区2012年三模语文答案.doc

乌鲁木齐地区 2012 年三模语文答案一~二、 （45 分）　　1.A（“仁学的整体特征”是“实用理性 ”而非“四大要素” ）　　2.A（为调解提供“直接的依据和原则”的是“‘中庸’之道、重德轻刑和重教化思想”，而不是这三个要素 ）　　3.C（原文没有说官府对诉讼案件主要采取调解的方式 ）　　4.B （济：渡，过河 ）　　5.C（①表现王方翼吃苦耐劳； ③表现王方翼无私济困 ）　　6.D（两地只遭遇了天灾而无人祸 ）　　（1~6 题每题 3 分）　　7.（1） （王方翼）于是前往哭尸，安排丧礼收尸埋葬金吾校尉弹劾拘捕他，皇帝赞赏他的　　义行，没有治罪 （5 分）　　（2）不久，十万敌军随后来到，王方翼驻兵热海，进军作战，臂部中箭，他用佩刀削断　　箭杆，周围的人谁都不知道 （5 分）　　8. 描写了一位长安少妇在寒砧声声、落叶萧萧的秋夜，因思念久戍边塞未归的丈夫而夜不能寐的孤独愁苦的情景 （3 分） 寄寓了诗人对因战争而失去和平安宁生活的人们的深切同情 （2 分）　　9. ①寓情于景：以“寒砧木叶”“城南秋夜”烘托少妇对久戍边塞未归、音书断绝的丈夫的思念与担忧②对比：丈夫在白狼河北音书断绝，少妇于长安城内彻夜难眠，时空阻隔，突出了少妇“含愁独不见”的愁绪。

写拟人、对偶，且有适当赏析可酌情给分 ） （6 分）　　10． （1）长余佩之陆离 芳与泽其杂糅兮 （2）山岛竦峙 百草丰茂　　（3）燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地 （每空 1分，共 6 分）　　三、 （25 分）　　11． （1）B D（B 项， “已经集聚了令大人都慨叹的巨额钱财”的概括有误，此处无中生有，大人慨叹是后来到奴才庄园的事D 项， “忠心不二” 的分析有误，不是忠心是奴性 “但他还能为主人拉马坠镫，充当上马之阶”也不对，奴才此举是迫于老主子的威势 ） （写对一个给 2 分，写对两个给 5 分） （5 分）　　（2）①突出人物心理和性格大人在看到昔日奴才今日“豪奢如京都望族”的生活后心　　理是颇为复杂的，既吃惊、意外，又蔑视、愤然，但作品却引而不发，只着力描写　　大人捻胡须的习惯性动作和笑吟吟的“和蔼” 神态，突出了大人阴毒、骄横的性格　　②深化作品主旨这几处描写似显得并不经意，但结合后面大人在老奴才背上踩上一脚　　举动的描写，才使读者恍然悟到这几处描写实则步步为营，颇具匠心，使作品的主旨显　　得更加犀利和深刻，引人深思 （6 分）　　（3）是个亦奴亦主的社会怪胎、本质上终脱不了奴才本性的十足的奴才。

做奴才时，靠看门这一卑微的行当寄生于主子府上，狗仗人势、狐假虎威，省吃俭用、聚敛钱财；发迹后摇身一变做了自家奴辈们的主子，生活极尽奢华，俨然豪门世家但面对自己的老主子，其奴颜婢膝的奴才本性却尽显无遗 （6 分）　　（4）观点一：讽刺奴才的奴性思想①从题目可看出，作品着力塑造的人物是奴才，作者恰是要通过描述他的发迹史和气病而死的下场，来表现对奴性思想的深刻讽刺②从作品的多处描写中可看出，奴才如今虽已成为“老爷”，但在自己的老主子面前，他的言语动作所体现出的奴性可谓根深蒂固，最终才导致其可怜可悲的下场　　观点二：批判主子的权力意识①从作品几处描写可看出，主子惯施淫威，骄横成性，容不得手下奴才摇身一变成为什么“老爷”他表面笑吟吟不动声色，实则狠毒、跋扈，无所不为②虽然题目是“奴才”，但没有主子，焉有奴才？奴才的奴颜婢膝恰是主子多年骄横专制的产物，作者批判的笔触表面上看是指向奴才，而实际是深入到了其背后的主子，可谓深刻透辟，入木三分 （8 分）　　四、 （25 分）　　12． （1）B C （A 项，原因概括不全面，还应包括他在学校遇到了好老师；D 项， “伦敦在二战中免遭德国导弹的破坏 ”不当，文中是说“ 伦敦东码头区遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙”；E 项， “生动形象的语言”分析不当，应为平实的语言。

） （写对一个给 2 分，写对两个给 5 分）(5 分) 　　（2）①论文攻克了当时的科学难题板壳内禀理论是极有实用价值的科学难题，钱伟长从原有各学派学者的论述中找出各种板壳的内在联系，提炼出核心内容②论文有极高的学术价值此文发表于导弹之父冯·卡门的祝寿文集，该文集的作者多是当时世界上第一流的科学家③得到爱因斯坦的肯定与赏识爱因斯坦看过此文后由衷感叹其解决了困扰自己多年的难题 （6 分）　　（3）①热爱祖国，有远大抱负为了振兴中国的军力，抵抗外族侵略，在文史上极具天赋的钱伟长毅然决定弃文从理②勤勉刻苦，善于钻研理科薄弱的钱伟长经过艰苦努力，克服多重困难，成为物理系优秀毕业生；留学加拿大后，废寝忘食地钻研，与导师共同攻克极具实用价值的科学难题③勇于担当，维护正义二战期间由于反法西斯战争的需要，钱伟长勇担有关导弹研究的重任，曾为伦敦市中心免遭德国导弹破坏做出贡献 （6 分）　　（4）观点一：“扬短避长” 也能取得成功①崇高的理想是取得成功的动力钱伟长改学理科，是想通过科学技术来振兴祖国的军力，抵抗外族的侵略这一崇高的爱国理想促使他在以后的学习研究中克服重重困难，走向成功②勤奋刻苦是成功的保障。

钱伟长转物理系后学习极度用功，成为理科优秀毕业生；留学期间，通过潜心钻研，解决了重要的科学难题这些成绩的取得，都是脚踏实地、勤奋钻研的结果③天赋是取得成功的基础钱伟长在文史方面表现出的天赋，反映出他是一个资质好、智商高、记忆力强的人，这也是他后来在科学研究上取得巨大成就的基础　　观点二：懂得扬长避短，更容易取得成功①天赋好、记忆力惊人，有助于进行文史研究钱伟长自小看古书长大，十岁时就能把《三国演义》倒背如流，说明他在文史方面天赋极高假如他没有弃文从理，在文史研究方面应该能取得优异成绩②家庭环境与后天教育能促进长处的进一步发展家学渊源，名师指点，进一步激发了钱伟长文史方面的学习潜能，使之在清华入学考试中，作文和历史得了满分③认识并发挥自己的优长，更易形成制胜的优势每个人都有自己的特长，也都有一定的局限性，对自己有正确的认识和定位，扬长避短更易成功 （8 分）　　〔第11、12 题的第（4）题不要求面面俱到，只要能就题干中所列点中的任何一点或自己的观点进行探究，即可根据观点是否正确、论述是否合理酌情给分观点明确给 2 分，论述合理给 6 分 〕　　五、 （20 分）　　13.D （A 项，闭门造车，比喻只凭主观办事，不问是否符合客观实际。

此处不合语境B 项，从善如流，形容能迅速地接受别人的好意见此处望文生义C 项，喋喋不休，形容唠唠叨叨，说个没完没了此处使用对象不当 ）　　14.B（A 项， “近” 与“ 多”矛盾；C 项， “快速发展”“成为”“载体”，主宾搭配不当；D 项，结构混乱， “从……出发” 与“ 以…… 为出发点”杂糅 ）　　15.C（根据句意，参考横线处标点中的句号，其他各项均不恰当 ）　　（13~15 题每题 3 分）　　16. 影像真实地记录生活（2 分） ，比文字更客观（1 分） ，能弥补、修正人们的想象力 （2 分）　　17．示例：败，似滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的倔强；　　辱，若胯下韩信，雪底苍松，懂得张弛进退，拥有海阔天空　　（能结合文段内容，句式与文段横线前后句大体一致即可） （6 分）　　六、 （60 分）　　18． （60 分）　　【作文等级评分标准】　　一等　　（20~16 分）　　二等　　（15~11 分）　　三等　　（10~6 分）　　四等　　（5~0 分）基础等级内容 20 分　　符合题意　　中心突出　　内容充实　　思想健康　　感情真挚　　符合题意　　中心明确　　内容较充实　　思想健康　　感情真实　　基本符合题意　　中心基本明确　　内容单薄　　思想基本健康　　感情基本真实　　偏离题意　　中心不明确　　内容不当　　思想不健康　　感情虚假　　表达 20 分　　符合文体要求　　结构严谨　　语言流畅　　字迹工整　　符合文体要求　　结构完整　　语言通顺　　字迹清楚　　基本符合文体要求　　结构基本完整　　语言基本通顺　　字迹基本清楚　　不符合文体要求　　结构混乱　　语言不通顺语病多　　字迹潦草难辨　　发展等级特征20 分　　深刻　　丰富　　有文采　　有创意　　较深刻　　较丰富　　较有文采　　较有创意　　略显深刻　　略显丰富　　略显有文采　　略显有创意　　个别语句有深意　　个别例子较好　　个别语句较精彩　　个别地方有新意　　说明：　　1．基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。

选择中心角度和重要角度的属于“符合题意” 与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分） 　　2．发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等给分　　(1)深刻：①透过现象深入本质②解释事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用　　(2)丰富：④材料丰富⑤论据充分⑥形象丰满⑦意境深远　 　(3) 有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法 11 文句有表现力　　(4)有创意： 12 见解新颖 13 材料新鲜 14 构思新巧 15 推理想象有独到之处 16 有个性特征　　3．缺标题扣 2 分；不足字数，每少 50字扣 1 分；每一个错别字扣 1 分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分　　4．套作、文体不明确的适当扣分抄袭的， “基础等级”在第四等之内评分， “发展等级”不给分　　附文言文参考译文：　　王方翼，字仲翔，是并州祁县人祖父名裕，任随州刺史，娶同安大长公主为妻王方翼幼年丧父，母亲李氏，被公主所驱斥，住在凤泉墅王方翼年龄尚小，与雇工一同做杂活，历经艰辛而不荒废时日开田植树，整治林地，修补墙壁房屋，成为富家高宗继立，王方翼的远房堂妹做了皇后，他调任安定令，在任时诛灭大姓，恶人豪强收敛行迹。

为母亲守孝期间，友人赵持满被杀死，陈尸于路，亲戚不敢探视，王方翼说：“栾布哭彭越，是义；周文王掩埋尸骨，是仁断绝朋友之义，掩盖主上之仁，怎能事奉君主?”（王方翼）于是前往哭尸，安排丧礼收尸埋葬金吾校尉弹劾拘捕他，皇帝赞赏他的义行，没有治罪　　二次迁任肃州刺史肃州没有城墙和壕沟，敌人容易攻入，王方翼于是调发士卒修建城楼堞墙，引来多乐河水环绕州城，烽火巡逻警戒严明仪凤年间，河西蝗灾，惟独没有波及到王方翼的境内，而其他郡的百姓有的被饿死，都投到王方翼管辖的地方 （王方翼）就拿出私人的钱建造水磨，记录赢利，用来赈济饥饿疾苦的人，修建数百座房屋让他们居住，救活保全了很多人王方翼兼任检校安西都护，修筑碎叶城，每面有三个门，迂回曲折来迷惑进出之人，五十天完工西域胡人全面观察，不能推测出他的策略，（只好）都献出珍宝永淳初年，十姓阿史那车簿啜反叛，包围了弓月城王方翼率军在伊丽河作战打败敌军，斩敌首千余级不久，十万敌军随后来到，王方翼驻兵热海，进军作战，臂部中箭，他用佩刀削断箭杆，周围的人谁都不知道部下的诸虏阴谋生擒王方翼作为内应，王方翼将他们全部召集到军中，给予丰厚的赏赐，让他们按次序走出营外，（然后将他们）捆绑起来。

适逢大风，夹杂着金鼓之声，号呼声就无人听见，杀了七千人随即派遣骑兵分道袭击敌军，敌军都惊慌溃败，乌鹘率兵逃走，王方翼生擒敌首突骑施等三百人，西戎震慑归服在这之前，王方翼进驻葛水，河水暴涨，军队不可渡过，（王方翼）将物品投入河中祭祀祈祷，军队得以涉水而渡　　西域平定，（王方翼）因功升任夏州都督时逢牛疫流行，百姓荒废农耕王方翼制定了二人并耕的方法，推广机械，省力而功效显著，百姓依赖第二年，皇帝召王方翼入朝商议西域事务，引他到奉天宫相见，在皇帝前赐食皇帝见他衣服上有污迹，询问缘故，王方翼详细地报告热海苦战的情况察看他的伤口，皇帝叹息很久，赏赐非常丰厚2012 年乌鲁木齐地区高三年级第三次诊断性测验试卷理科数学试题参考答案及评分标准一、选择题:共 12 小题，每小题 5。