人教版初三语文下册微写作场面描写.docx

场面描写训练1 定义：场面描写指的是在某一特定时间和空间范围内以 ---- 为中心的生活画面的描写2 构成场面的三要素 ：3 场面描写方法：范例引路： 思考 1 这段文字分别描写了 -------- 的场面，营造了 ------ 氛围2 怎样描写这个场面的？ 3 用波浪线标出文中“点”示例一 一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！ ”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！示例二 晚上，我和妈妈一起去音乐厅听演奏会到那里时，人很多，节目也挺丰富有吹萨克斯的，有小号合奏灯光暗了，演出者各就各位他们用打击乐器合奏，每个人都很投入一曲终了，掌声雷动 突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看一位男乐手深情地吹着《回家》 ，他很用心，头也随节拍而动他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。

人们沉醉其中乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个” . 整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛三 阅读下列文段，用波浪线标出文中“点” 判断文中怎样写“点”示例三 忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！她两脚牢牢的蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，她的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还留着汗水呢！示例四 歌手演唱大赛在一件古色古香的大厅里举行评委和观众已经就座，大家拭目以待 欧阳.走进来了，很大方地向评委和观众鞠躬致敬在柔和的灯光下，她脸上飞来一朵绯红的云当她甜美的嗓音想起，便将大家带入了音乐天堂一曲《茉莉花》终了，评委们不由得互相递了赞赏的颜色观众们一直沉醉其中，竟未意识到演唱的结束，瞬间的寂静过后全场爆发出雷鸣般的掌声四 小试牛刀： 运用上述两个锦囊之一1 口头作文：描写班级课间十分钟的场面2 激情写作：描写“名著阅读竞赛成绩张贴在教室后”的场面至少运用一处比喻）34 5。