【精】六年级上册综合实践与创新活动教案-5 神奇的中医中药 冀教版.docx

精】六年级上册综合实践与创新活动教案-5 神奇的中医中药 冀教版一、 教学目标1. 了解中医中药的历史发展和应用领域，了解中药的分类和基本功效2. 通过制作中药膏药包和草药枕头等实践活动，认识中药的制备和使用方法，掌握基本的中药使用技能3. 学习中医中药知识的同时，加强学生的实践动手能力和创新思维能力二、 教学重点1. 了解中药的分类和基本功效2. 掌握中药的制备和使用方法三、 教学难点1. 学生对中药的使用方法的掌握2. 激发学生的创新能力四、 教学过程（一）引入活动1. 教师简单介绍中医中药的重要性，让学生对中医中药有初步认识2. 让学生围绕自己身体健康的问题，谈一谈中药的应用和效果3. 老师出示一些常见的中药植物，引导学生辨识，介绍其简单的功效和使用方法二）中药制作1. 教师场内示范如何制作中药膏药包，要求学生分组自行制作2. 每个小组制作完后，由领头的学生进行表演、演示，评出最优秀的小组，并给予奖励3. 建议学生在制作中药膏药包的过程中，可以在日记里记录下每一步奇妙的体验和感悟，日记的内容可能是中药的奇妙体验或者就是制作过程中的创新想法4. 接着，教师组织小组制作草药枕头等中药产品，再进行展示和介绍。

三）中医中药知识学习1. 教师让学生把中药分为中药材、中成药、中药膏药包、中药饮品和中药膳等分类，然后再从药用植物、药用动物和药用矿物方面进行分析讲解2. 介绍中药材的六个基本属性，包括色、味、性、归经、功用和用法3. 学生聚焦于中药的功效成分方面，了解其中药用植物、药用动物和药用矿物的主要功效成分4. 让学生关注服用中药的注意事项，讲解成功用药的关键要素四）实践创新1. 让学生针对性地问题，比如，运动时脚部发炎、晚上睡眠不好等，小组聚集，集思广益，然后设计中药，制作中药膏药包和草药枕头等2. 最后，各小组进行展示，提供项目的报告，同时要把制作过程和使用感受列在报告里，展示过后，教师可为获得奖项的小组颁发奖励五、 教学反思1. 学生对中药的概念和分类掌握较好，但是对于中药的丰富内涵、原理和效果却理解薄弱，需要在后续的课堂和学习中进一步加强2. 学生在制作中药膏药包和草药枕头等实践活动中，展现出了良好的创新思维和动手能力，并运用所学的知识，制作出各种饮品和餐品，掌握了中药材制作方法和注意事项。