黄山奇石（第二课时）.doc

黄山奇石（第二课时） 授课人：鞠 青教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽2、通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法3、能结合图片用动词和形容词来写的句子教学重难点：1、 通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法2、能结合图片用“像”写句子一、复习导入1、 复习词语：中外闻名 风景区 省心 南部 秀丽神奇 尤其 一位仙人 巨石 著名 形状 奇形怪状 翻滚 陡峭 2、复习课文内容：上节课，老师教给同学们借助题目，来了解课文的内容现在谁能来说一说，文章写了什么内容？指名回答：黄山有很多奇形怪状的石头，有趣极了今天，我们就接着来学习课文——黄山奇石二、学习文本 1、下面请同学们朗读课文，找一找，作者给我们介绍了几种有趣的石头呢？用“______”划下来 巡视指导，汇报、板书 2、这些石头，有什么有趣之处呢？让我们一起去欣赏一下，首先来看仙桃石1） 、仙桃石是什么样子的呢？谁能来给大家介绍一下？指名读课文出示：就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

指导朗读：谁能读得有趣味一些？人间没有这么大的桃子，可能是......谁还能比他读得更好？配图出示句子2）、接下来我们看，猴子观海是怎么回事呢？谁能来给大家介绍一下？指名读文出示：在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海这就是有趣的“猴子观海”出示图片谁能看着图片，通过提示，给大家介绍一下猴子观海？指名读在一座______的山峰上，有一只“猴子”它两只胳膊（ ）腿，一动不动地（ ）在山头，（ ）着______的云海这就是有趣的“猴子观海”的山峰 ______的云海 _______的“猴子观海”谁知道“陡峭”是什么意思？谁来说说“翻滚的云海”的意思？（坡度很大，直上直下翻腾滚动 跟我来读： 陡峭的，翻滚的，有趣的,这样带“的”的词语我们叫做形容词，那抱、蹲望，这样的词，我们叫做动词作者就是通过这些词语把这只石猴子写得活灵活现的现在，请同学们练习朗读，可以加上相应的动作指名一人读一人做动作齐读，可以加相应的动作组织课堂：一动不动什么意思） （3）、过渡：猴子观海，真是太有趣了，同学们，还有比这个更有趣的呢，让我们一起来看看仙人指路吧！谁能来介绍一下，仙人指路是什么样子的呢？“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

出示图片：变色词语：真像，站在，伸着，指向，高高的——读一读，这里也有形容词和动词的使用让们一起来齐读这段，可以边读边加动作4）、过渡：前方有什么有趣的石头呢？我们来看第四幅图——金鸡叫天都 出示图，指名介绍：每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了请同学们用____和（ ）标注出本段使用的形容词和动词( )着脖子 ( )着天都峰 不住地( ) _________的雄鸡 ________的“金鸡叫天都”小结：这些动词和形容词在文中多次使用是它们让黄山的石头变得鲜活有趣让我们齐读这段文字，体会词语的妙处 （5）、这些石头真是太有趣了，同学们学了这篇课文后，你能为游客们介绍一下黄山有趣的奇石吗？出示四幅图片，指名介绍 过渡：其实，黄山的奇石还有很多，比如说——补充图片“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”那些——出示课后图片，接读课文 三、 迁移运用：1、出示课后图片，起名字2、写一写，要求用上恰当的形容词和动词　　　　四、板书： 仙桃石 黄山奇石 猴子观海 奇形怪状 仙人指路 金鸡叫天都。