《我的伯父鲁迅先生》语文教案（第九册）教案教学设计.doc

《我的伯父鲁迅先生》语文教案（第九册）教案教学设计　　《我的伯父鲁迅先生》语文教案（第九册）一、教学内容： 这是一篇精读课文作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人着想得多为自己想得少的人，表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情2课时）二、教学目的：1、通过"读《水浒传》"、"谈碰壁"、"抢救车夫"、"关怀女佣"这四件事，初步了解鲁迅先生是一位关怀、爱护青青年，热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众热爱的人为今后进一步学习鲁迅著作和鲁迅精神打下基础2、学会给课文加小标题，说出课文的中心思想3、学习本课通过几件具体事例，反映人物高贵品质的写作方法三、教学重点、难点：重点：学会给课文加小标题难点：1、能明白得含义较深的句子 2、使学生更深入地明白得课文，概括课文的中心思想，培养综合概括能力四、教学方法：以读为主，读中悟情，讨论式学习五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流六、使用媒体：挂图、投影、幻灯七、教学程序：第一课时一、揭示课题，介绍人物 提起鲁迅先生，我国甚至世界上有许多人都明白，他是我国伟大的文学家、思想家和革命家。

他深受人民的热爱和称颂，这是什么缘故呢？今天我们就一起去查找答案板书：我的伯父鲁迅先生） 文题中的"我"是作者周晔，是鲁迅的侄女本文是周晔在鲁迅逝世九周年即一九四五年时写的回忆录二、初读课文，了解要紧内容 课文采纳隔行分段的方法分为五段，看看各段要紧内容是什么？并自学生字、新词三、扫清文字障碍1、读准字音、记住字形、明白得字义水浒传："浒"与"许"区别小约翰："翰"不要多写一笔成""女佣：佣读y#ng敷药："敷"与"缚"区别哀悼：悼（d4o）与"掉"音、形、义的区别吊唁：祭奠死者并慰问家属囫囵吞枣：把枣整个吞下去不辨味道，比喻读书不认真、不认真、不明白中意思硼酸水："硼"与"绷"区别殡仪馆：停放灵柩、办理丧事的地点2、注意多音字3、学生质疑四、按段朗读课文，指导列小标题1、讲列小标题的方法和要求方法有两种：（1）找本段中最能表达要紧内容的原话可从一句话中摘取2）用自己的语言高度概括 要求：（1）要准确；（2）要简练；（3）要相应的整齐2、按段指名朗读课文，读后列小标题下面小标题供参考第二课时一、检查复习 速读课文后指名用自己的话给课文加小标题 板书：我的伯父鲁迅先生二、学习第一段。

1、默读课文，摸索：伯父在世时，作者对他有何看法？伯父逝世时，作者惊奇什么？2、读后讨论3、"热爱"与"爱抚"有何不同？4、从哪些词语中能够看出鲁迅深受热爱？（许多人、甚至、数不清、堆满、各色各样）5、过渡：鲁迅什么缘故会受到这么多人的热爱？三、学习第二段1、指名读 谈《水浒传》如何能说明伯父值得人热爱呢？2、引导学生讨论 "能不能说明"？什么缘故？ （能说明①伯父借谈《水浒传》，教育作者看书要认真②伯父批判的方法极其巧妙"哈哈！依旧我的记性好"既不损害人的自尊心，又达到教育的目的："不再马马虎虎了"③伯父不但口头教育，还送书给她看④伯父关怀的人，除侄女外，还有专门多专门多，真可谓是关怀下一代的学习板书：关怀下一代3、明白得句子含义 伯父说"依旧我的记性好""我"听后什么缘故比挨打挨骂还难受？4、小结 伯父如此关怀下一代，必定要得到人们的热爱请大伙儿注意，作者写第一段，目的是给读者留下一个悬念：伯父什么缘故会受到这么多人的热爱？写第二段伯父关怀下一代的学习，目的是具体说明伯父受人热爱的缘故想一想，作者写第三段、第四段、第五段，目的又是什么呢？ （也是具体说明伯父受人热爱的缘故。

四、学习第三段1、分角色朗读后，质疑2、分组讨论①"碰壁"是什么意思？什么缘故会"碰壁"？（因为当时社会专门黑暗，革命者全然没有言论自由而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，因而要"碰壁"②"四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？"这句话是什么意思？（社会太黑暗了，人民没有丝毫自由，革命者处处遭受迫害和打击③在座的什么缘故哈哈大笑？ （小孩天真无知，把伯父的话明白得错了④谈"碰壁"能不能表达鲁迅值得人们热爱呢？什么缘故？ （能由"碰壁"能够看出鲁迅不顾个人的一切，与敌人斗争的不屈精神他为了人民为了祖国而坚强斗争，怎能不值得人们热爱呢？） 板书：憎恨旧社会第三课时一、检查复习1、指名用自己话说说各段小标题2、1～3段各段要紧讲的什么？二、学习第四段1、分角色朗读1～7自然段，摸索：①伯父和爸爸是如何样救车夫的？②车夫走前，伯父又是如何样关怀的？2、读后讨论：重点体会伯父的动作、行为3、默读下文，摸索讨论："我"问他车夫这么冷的天什么缘故拉车的问题时，伯父什么缘故变得那么严肃同时又深深哀息呢？ （伯父想到这位车夫冒严寒出来拉车，是多么悲伤，家庭生活是多么困苦。

伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这差不多上社会制度不合理造成的，是统治阶级的压迫、剥削造成的伯父明白根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛楚，因而痛楚，脸色变得严肃；伯父对此又无能为力，只能哀息，深表同情 板书：同情劳动人民三、学习第五段1、指名读摸索： 鲁迅先生写文章干什么？"他对自己的病一点儿不在乎"说明什么？再从他对女佣的态度，能够看出他是一个什么人？2、讨论后小结： （他写文章，要紧是为唤起民众对敌斗争，挽救人民，挽救祖国 （说明他为了人民，为了祖国，甘愿付出自己的一切 （能够看出他是一个为自己想得少，为别人想得多的人▲教学小结： 《三味书屋》一课让同学们对鲁迅先生有了初步的认识，而本文是鲁迅的侄女周晔所写的回忆性的文章，内容真实，便于我们了解生活中的鲁迅要了解更多，请同学们课后翻阅有关书籍猎取录资料提供者：。