2．坐立行我最美3.doc

水平（一）一年级 体育与健康知识无锡市藕塘中心小学 蒋开宇教学内容坐、立、行我最美课时安排1课时教学目标1、通过学习学生能基本掌握正确的坐、立、走的姿势；知道坐、立、走的姿势能体现人的精神风貌，正确的姿势有利于健康 2、教学中用形象直观的方法，帮助学生掌握正确的坐、立、走的姿势；发展学生的协调性3、培养学生上课认真听讲，积极开动脑筋的良好品质重点难点教学重点：学生理解“坐如钟，站如松，行如风”三个比喻的意思，掌握正确的坐、立、走的姿势教学难点：学生在以后的生活和学习中，保持正确的坐立走的好习惯，时刻表现出良好的精神风貌和气质学情分析小学一年级的学生依赖心强、自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强他们已经对体育运动充满好奇与向往，有强烈的表现欲大部分学生对坐、立、行一定的基础，根据学生的这一特点，在教学中要教师要充分发挥学生的主体作用，适时引导和激烈学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标 教 学 过 程主体完善一、导入教师：请大家看图片《大阅兵》），你觉得解放军叔叔走得怎么样？你们知道解放军叔叔是怎么练出来的吗？（夏天太阳像个大火炉，烤得人们透不过气。

这些仪仗兵叔叔们每天站立2个小时以上，举枪敬礼持续30分钟不动，走正步不少于5公里衣服被汗水浸透了，眼睛被汗水浸痛了，但他们仍像铜墙铁壁那样纹丝不动养成正确的坐、立、走姿势大家有什么好办法来坚持练习呢？今天我们一起来学习一下二、新授（一）坐如钟1、怎样才是坐如钟呢？请大家来读儿歌：坐如钟，身子正，腿并拢，脚放平请大家再读儿歌，边读边对照来坐 （组长示范，培训组员）2、现在老师请四位组长到前面来示范坐，请大家来说坐如钟的要求他们坐得怎么样？现在组长合格了，请到小组内培训你的组员吧，看有坐的不合乎要求的给予指导开始吧，如果全合格了，请举起你们右手3、教师小结：现在大家都坐得像一座座小钟一样，特别有精神，这就是对老师的尊重，如果每节课你们都这样坐的话，我相信女孩子会更漂亮，男孩子会更帅，给你们上课的老师对你们也会更加喜爱！（二）站如松1、教师：同学们，坐如钟学会了，现在我们来学习立如松小松树什么样的？怎样站才是站如松呢？谁来告诉大家（出示图片儿歌指名边读边做到立如松）你们想不想练一练啊？请起立！跟老师一起边读儿歌边练习立的动作要点，注意老师的节奏，我慢你要慢，我快你要快哦2、小游戏：教师：怎样才能知道自己是站如松了呢？读儿歌，明确要求：一挺一昂一看，你知道是哪一挺一昂一看吗？我们再来读一遍儿歌，把它牢牢地记在脑子里。

明确了要求，就请你选择同组的小伙伴来比姿势，边说要求边来做现在请小伙伴面对面站立，互相检查是否做到站如松了，可以相互提醒3、教师小结：现在大家都站得像一棵棵小松树一样，挺拔帅气！来请大家回到座位坐下老师不得不再次表扬大家，你们不但坐如钟，还做到了站如松，学过的好行为记得坚持，我太喜欢你们这样子啦！(三)行如风 1、教师：坐如钟，立如松大家都学会了，现在该学什么了？风是怎样的？怎样走路才是行如风呢？（出示儿歌）请大家先来自学儿歌，然后小组为单位自学行如风，小伙伴之间要互相提醒，互相帮助练习，过会请每组选派一名代表来参加比赛，边说儿歌边做动作，看哪组自学得好2、小游戏请大家起立，排队站好，我们一起练习注意行如风的动作要点：行如风，脚步轻，头不摇，身不晃边背诵儿歌边走，觉得自己走好了，就回到座位上坐好刚才大家走的时候做到了“行如风”的要求，走得非常潇洒3、教师小结：同学们，累了吗？我们来玩个游戏好不好？这个游戏就是把坐立走有精神的三个要求编成拍手歌，会玩吗？我请个小朋友来跟我一起做个示范同组的小朋友一起玩一玩吧游戏好玩吗？还想玩不？四、总结：教师小结：同学们，正确的坐立走可以使我们的身体挺拔，有精神，是对别人的一种尊重。

两周后我们开展坐立走的比赛，看谁能被评为礼仪小明星请大家一定要坚持练习呀！只要坚持练习，相信大家一定会像小松树一样茁壮成长，倍儿有精神！      坐如钟身子正腿并拢脚放平站如松挺胸膛昂起头看前方行如风脚步轻头不摇身不晃坐立走有精神坐要正立要直走路抬头又挺胸板书设计 坐 立 行｜ ｜ ｜ 钟 松 风 。