高中15个常用文言虚词用法(据教学大纲要求).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高中15个常用文言虚词用法(据教学大纲要求) 高中15个常用文言虚词用法(据最新教学大纲要求) 高中15个常用文言虚词用法(据最新教学大纲要求) 之 一、用作代词，又分几种处境： (一)可以代人、代物、代事代人多是第三人称译为"他(他们)"、"它(它们)"作宾语或兼语，不作主语例如： 作《师说》以贻之《师说》，代人，作宾语) 郕使之然也《劝学》，代物，作兼语) 阙秦以利晋，惟君图之《烛之武退秦师》，代指阙秦以利晋这个事情) 四方之士来者，必庙礼之《勾践灭吴》，代词，他们) 与坐谈，问之客曰《邹忌讽齐王纳谏》，代词，这件事) 人非生而知之者《师说》，代事理，作宾语) (二)指示代词，表近指可译为"这"，通常作复指性定语如： 均之二策《廉颇蔺相如列传》) 二、用作助词，也分几种处境： (一)布局助词，定语的标志用在定语和中心语(名词)之间，可译为"的"，有的可不译如： 若能以吴、越之众与中国抗衡《赤壁之战》) 道之所存，师之所存也。

《师说》) 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦《滕王阁序》) (二)布局助词，补语的标志用在中心语(动词、形容词)和补语之间，可译为"得"如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也《游褒禅山记》) (三)布局助词，宾语前置的标志用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去如： 宋何罪之有？(《公输》，即"宋有何罪") 夫晋，何厌之有？(《烛之武退秦师》) (四)布局助词当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译译时也可省去如： 师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》) 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西《捕蛇者说》) 孤之有孔明，犹鱼之有水也《隆中对》) (五)音节助词用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去如： 顷之，烟炎张天《赤壁之战》) 毛先生以三寸之舌，强于百万之师《毛遂自荐》) 君之所知也《烛之武退秦师》) 其 一、用作代词，又分几种处境： (一)第三人称代词。

可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为"他的"，"它的"(包括复数)例如： 臣从其计，大王亦幸赦臣《廉颇蔺相如列传》) (二)第三人称代词一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语(整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为"他"、"它"不能加"的"如： 秦王恐其破壁《廉颇蔺相如列传》，"其破壁"作宾语) 其闻道也固先乎吾《师说》，"其闻道"作主语) 此皆言其可目者也《芙蕖》，"其可目"作宾语) (三)活用为第一人称可用作定语或小主语，视句意译为"我的"或"我(自己)"如：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事《赤壁之战》) 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也《游褒禅山记》) (四)指示代词，表远指可译为"那"、"那个"、"那些"、"那里"如： 那么或咎其欲出者《游褒禅山记》) 今操得荆州，奄有其地《赤壁之战》) (五)指示代词，表示"其中的"，后面多为数词如: 于乱石间择其一二扣之《石钟山记》) — 4 —。