习作教学《我们的教室》MicrosoftWord文档.doc
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窗体顶端 习作教学《我们的教室》教学目的：引导学生按方位顺序观察事物，并抓住特点有条理地介绍教学过程：一、大脑保健操方位词学习：上、下、前、后、左、右、中间 ；左上角、左下角、右上角、右下角；东面、南面、西面、北面；西南、西北、东南、东北……二、按方位顺序概括介绍教室内物品：1、 总体介绍：① （ ）的教室② 我们的教室既（ ）又（ ）2、 概括介绍教室内物品：① 我们的教室坐北朝南，面积约为（ ）平方米② 对比： 教室中间摆放着课桌椅 教室中间摆放着（ ）排课桌椅 教室中间（ ）地摆放着四排（ ）的课桌椅 （位置、数量、特点 ） ③在１－6句的（）内填入表示方位或者数量的词：１、课桌（ ）是一张宽大的讲台２、教室（ ）面墙上挂着一块黑板３、黑板（ ）是一面鲜艳的五星红旗４、教室（ ）面墙上有我们的黑板报５、教室（ ）两面墙上开窗，南窗有（ ）扇，北窗有（ ）扇6、教室天花板上挂着（ ）盏日光灯，（ ）台吊扇★教室地面铺着人造大理石，是那么（ ）。
三、重点描绘教室内的一到两样物品：1、例如：黑板：形状、大小、颜色、材质、作用总起句参考：1、我最喜欢的就是（ ）；2、最引人注目的就是（ ）；3、我最想感谢的就是（ ）啦四、以“感受”写好结尾： 我们的教室教学设备齐全先进，充满现代气息坐在这样的教室里学习，我们真（ ）啊！窗体底端。
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