沈莉莉《春游》教学设计.doc

春 游无锡市扬名中心小学 沈莉莉教学目标：1、学会歌曲《春游》，感受歌曲优美流畅的旋律与诗情画意的意境2、感受艺术大师李叔同多才多艺的风范教学重点：用优美流畅的歌声学唱歌曲，初步表达诗情画意的歌曲意境教学难点：1、感受6/8拍旋律带来的流畅、起伏感2、歌曲5#4 5的音准一、谈话导入，介绍李叔同师：同学们，今天的音乐课上，我们要一起认识和了解一位我们中国近代史上的杰出人物，他是著名的音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是他最早将西方的油画、钢琴、话剧等引入国内，他是公认的通才和奇才他就是李叔同，他有一个人们更为熟悉的名字——弘一法师他的成就不是三言两语就能说完的，我们今天将通过学习他的音乐作品来感受他深厚的艺术造诣二、欣赏《送别》，初步感受音乐的魅力1、师范唱《送别》2、纠正“瓢”的读音3、了解学堂乐歌三、学唱《春游》师：从刚才的一首《送别》，我们感受到了李叔同，弘一法师深厚的文学造诣，他的歌词意境幽远，清新唯美今天，我们要来学习他的另一首学堂乐歌《春游》，这首歌曲是中国最早的一首三声部合唱曲，今天教材当中选用的只是歌曲的一声部旋律请同学们安静地聆听，同时思考，音乐为你展开了一幅怎样的画卷？1、 初听，说说感受2、 带上歌词听师：李叔同在早春时节踏行郊外，沿途春光秀丽，春风醉人，春花烂漫，他不觉流连忘返，以致“花外疏钟送夕阳”的时候方才归去。

歌词本身就是一首极美的七言律诗，让我们看着歌词再次品味出示歌谱）3、 诵读歌词师：同学们，我相信你们的朗读水平，一定能把这首歌曲的歌词带上感情，读出味道1） 齐读（2） 师范读（3） 再齐读4、 三听歌曲，完成表格拍号音色速度力度意境情绪八六拍清新柔美稍快中强中有变化动感摇曳，诗情画意击打八六拍节奏（双手、拍左腿、拍右腿）5、 四听歌曲，发现乐句重复生：第一、二、四句重复，第三句不一样第二句最后一个音与第一句最后一个音不一样6、 学唱歌谱（1）接口唱歌谱A 师唱1，生唱2，注意最后一个音不同B 师唱第一、三句，生唱第二、四句（2）学习变化音“升f”师：第三句中有一个变化音，你们认识吗？这是一个升记号，表示这个f升高半个音，一起来听一听7、填词唱8、纠错，再次练习四、处理歌曲1、介绍乐段“起承转合”2、强弱处理3、演唱歌曲五、拓展欣赏三部合唱《春游》边听边思考：齐唱与合唱给你带来怎样不同的感受？生：齐唱单一，合唱丰满和谐六、加入同音合唱在三拍的地方加入“0 bongbong”同音合唱七、总结下课师：今天我们学习了弘一法师李叔同的一首《春游》，和作者一起感受了早春时节杨柳依依、陌上花开的美好意境。

还领略了三部合唱的魅力，下节课，我们有机会为这首歌曲加入别的表现方式，让她更加饱满，更富于表现力好今天的课就上到这里。