七年级语文上册 第6课《台阶》课件 语文版.ppt

6 6 台台 阶阶1 1、积累本文重要字词，整体感知课文，把握这篇小说的主要、积累本文重要字词，整体感知课文，把握这篇小说的主要内容重点重点））2 2、探究记叙、描写的表达方式在文中的作用；学习本文围绕、探究记叙、描写的表达方式在文中的作用；学习本文围绕中心选材的写法中心选材的写法难点难点) )3 3、感受父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养积极对、感受父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养积极对待人生的健康心态待人生的健康心态 (重点重点））学习目标学习目标新课导入新课导入作者名片作者名片 李森祥李森祥，，19561956年生，浙江衢州人当代作家，年生，浙江衢州人当代作家，中国作家协会会员其小说以农村、军营生活为中国作家协会会员其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象代表作有长篇小说农民的质朴形象代表作有长篇小说《《传世之鼓传世之鼓》》，短篇小说集，短篇小说集《《台阶台阶》》，中篇小说，中篇小说《《村野子弟村野子弟》《》《屋脊丘陵屋脊丘陵》》等背景链接背景链接 本文选自小说集本文选自小说集《《台阶台阶》》（作家出版社（作家出版社19921992年版）。

有删年版）李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产节李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆这种回忆成为李森祥小说创生了一种极其亲切、真实的回忆这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡作的契机与灵感他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事李森祥以的人和事李森祥以《《台阶台阶》》为代表的前期小说，基本上侧重为代表的前期小说，基本上侧重于于““家族圈家族圈””的表现小说三要素：人物、故事情节、环境小说三要素：人物、故事情节、环境1.1.人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段活的主要手段2.2.故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声这几个部分组织在一起，有时前面还有序幕，后面还有尾声这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想3.3.环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。

环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境文体知识文体知识小小 说说字词学习字词学习凹凹（（ ）） 凼凼（（ ）） 门门槛槛（（ ））砌砌（（ ）） 揩揩（（ ）） 嘎叽嘎叽（（ ））筹筹划（划（ ）） 烦烦躁躁（（ ）） 尴尬尴尬（（ ））撬撬（（ ）） 涎涎水（水（ ）） 晌晌午（午（ ））唿嗒唿嗒（（ ）） 黏黏性（性（ ）） 嵌嵌着（着（ ））烟烟瘾瘾（（ ）） 舀舀（（ ）） 大大庭庭广众（广众（ ））硌硌（（ ）） 庄稼庄稼茬茬（（ ）） 微微不足道（不足道（ ））āodàngkǎnqìkāigā jīchóuzàogān gàqiàoxiánshǎnghū dɑniánqiànyǐnyǎotínggècháwēi词语解释词语解释【【凼凼】】方言，水坑。

方言，水坑低眉顺眼低眉顺眼】】默默无闻，任劳任怨默默无闻，任劳任怨微不足道微不足道】】非常渺小，不值得一提非常渺小，不值得一提筹划筹划】】想办法；定计划想办法；定计划尴尬尴尬】】神色、态度不自然神色、态度不自然大庭广众大庭广众】】人很多的公开场合人很多的公开场合若有所失若有所失】】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘整体感知整体感知•阅读课文，理清课文结构层次阅读课文，理清课文结构层次开端（开端（1-91-9））：写老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一：写老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一等，得到他人的尊重，想造一栋有高台阶的新屋等，得到他人的尊重，想造一栋有高台阶的新屋发展（发展（10-1610-16））：写父亲下决心开始漫长的准备，经过多年：写父亲下决心开始漫长的准备，经过多年的辛苦劳作，终于开始造屋了的辛苦劳作，终于开始造屋了高潮（高潮（17-2517-25））：写建造新屋和造九级台阶的全过程，以及：写建造新屋和造九级台阶的全过程，以及全家人的喜悦心情全家人的喜悦心情结局（结局（26-3226-32））：写新屋落成，父亲为此付出了沉重的代价：：写新屋落成，父亲为此付出了沉重的代价：人衰老了，身体也垮了，精神支柱也倒了。

人衰老了，身体也垮了，精神支柱也倒了Ø课文可以分为四个部分：课文可以分为四个部分：再读课文，思考、讨论下面的问题：再读课文，思考、讨论下面的问题：1.1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？父亲为什么要造有高台阶的新屋？2.2.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？3.3.全文围绕全文围绕““台阶台阶””写了哪几件事？写了哪几件事？ 课文解读课文解读Ø理清思路理清思路1.1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？父亲为什么要造有高台阶的新屋？ 父亲要造有高台阶的新屋的原因：想借高台阶提父亲要造有高台阶的新屋的原因：想借高台阶提高自己的身份与地位；努力实现自己的人生价值；希高自己的身份与地位；努力实现自己的人生价值；希望被人认同，被人尊重望被人认同，被人尊重 父亲终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得父亲终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容不过父亲为此付出的以实现，心头的喜悦真是无法形容不过父亲为此付出的代价是沉重的：代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也累垮了新屋落成了，人也衰老了，身体也累垮了。

2.2.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？回忆旧台阶回忆旧台阶→→父亲觉得台阶低父亲觉得台阶低→→父亲为造新台阶做准备父亲为造新台阶做准备→→造新台阶造新台阶→→新台阶造成后父亲觉得不对劲，父亲老了新台阶造成后父亲觉得不对劲，父亲老了3.3.全文围绕全文围绕““台阶台阶””写了哪几件事？写了哪几件事？捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低　地位低台阶低　地位低性格性格台阶高：受人尊重台阶高：受人尊重父　亲：人老体衰父　亲：人老体衰父亲做了哪些事情？父亲做了哪些事情？1.1.读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点的语读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点的语句，划出来读一读，议一议句，划出来读一读，议一议 以以““我从我从________________看出父亲是一个看出父亲是一个________________的农民的农民””为话题品评人物为话题品评人物Ø品评人物品评人物父亲是一个父亲是一个老实厚道老实厚道的农民的农民父亲是一个父亲是一个谦卑谦卑的农民的农民父亲是一个父亲是一个要强要强的农民的农民 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。

但他日夜盼着，准备着要造一父亲也从没觉得自己有地位但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋栋有高台阶的新屋 ““低眉顺眼低眉顺眼””体现了父亲的体现了父亲的老实厚道老实厚道日夜盼着日夜盼着””说说明父亲要自立于受人尊重之列的强烈愿望，用诚实的劳动兴明父亲要自立于受人尊重之列的强烈愿望，用诚实的劳动兴家立业Ø老实厚道老实厚道 父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高因而，父亲明明该高兴，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑却露出些尴尬的笑Ø谦卑谦卑 当新台阶造好后，他却不好意思坐上去，体现了父亲的谦当新台阶造好后，他却不好意思坐上去，体现了父亲的谦卑 父亲的神情写得很有特色，他奋斗了大半辈子，高高的父亲的神情写得很有特色，他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。

他一辈子低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子，作的他一辈子低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子，作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，折射出父亲的内向与厚道他手足无措，想挺胸挺不样子，折射出父亲的内向与厚道他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑，这副喜悦的样子是非常个性化的直，笑也是尴尬的笑，这副喜悦的样子是非常个性化的 怎样理解父亲在放鞭炮时候的神情？怎样理解父亲在放鞭炮时候的神情？ 父亲总觉得我们家的台阶低父亲总觉得我们家的台阶低 我们家的台阶低我们家的台阶低! ! 父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹这句话他不父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹这句话他不知说了多少遍知说了多少遍 说明了他是一个很有志气、非常要强的农民，不甘心低人说明了他是一个很有志气、非常要强的农民，不甘心低人一等，渴望受人尊重一等，渴望受人尊重不知说了多少遍不知说了多少遍””表现他这种愿望很表现他这种愿望很强烈Ø要强要强父亲形象父亲形象勤劳、顽强、勤劳、顽强、倔强倔强 淳朴、善良、谦卑淳朴、善良、谦卑 不怕千辛万苦、不怕千辛万苦、愚公移山的精神、坚忍不拔的毅力愚公移山的精神、坚忍不拔的毅力 发展中国家农民的典型发展中国家农民的典型 要强、有志气、不甘人后要强、有志气、不甘人后2.2.父亲具有哪些品质特征？父亲具有哪些品质特征？1.1.父亲坐在绿荫里，父亲坐在绿荫里，…………一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去 这里运用了这里运用了神态描写神态描写，，““专注的目光专注的目光””表现出父亲对表现出父亲对高台阶的羡慕和向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早高台阶的羡慕和向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋日造起高台阶的新屋摇不散摇不散”“”“飘来飘去飘来飘去””极为传神，极为传神，写出了父亲对追求目标的执着写出了父亲对追求目标的执着Ø品味细节品味细节 感悟主旨感悟主旨2.2.第第2929段中父亲为什么会段中父亲为什么会““若有所失若有所失””？表现了父亲怎？表现了父亲怎样的心理？样的心理？ 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界里，劳动是创造，劳动才有收获，劳动才能体现自己的里，劳动是创造，劳动才有收获，劳动才能体现自己的价值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉若有所价值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉若有所失表现了父亲作为一个以劳动为天职的农民，对失去失表现了父亲作为一个以劳动为天职的农民，对失去劳动能力的不甘心劳动能力的不甘心u作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；u对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；u对改变农村的面貌寄予希望。

对改变农村的面貌寄予希望 3.3.作者对父亲寄予了怎样的思想情感？作者对父亲寄予了怎样的思想情感？1.1.本文的主体是父亲造有高台阶的新屋，为什么作者在老屋的本文的主体是父亲造有高台阶的新屋，为什么作者在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？三级青石板上用了那么多笔墨？（（1 1）写三块青石板的来历可知当年的父亲力气很大，与后面）写三块青石板的来历可知当年的父亲力气很大，与后面造新屋时闪了腰形成对比造新屋时闪了腰形成对比2 2）写石板的粗糙，暗示当年经济条件差，造屋艰难写石板的粗糙，暗示当年经济条件差，造屋艰难深入探究深入探究（（3 3）写年幼的）写年幼的““我我””能在台阶上跳上跳下，可知台阶确实能在台阶上跳上跳下，可知台阶确实很低新屋造好时很低新屋造好时““我我””已是大人了，可见准备盖房前后时已是大人了，可见准备盖房前后时间之长4 4）写父亲在青石台阶上的坐姿，可见台阶之低写父亲在青石台阶上的坐姿，可见台阶之低5 5）写父亲在青石板上洗脚，写出了父亲终年辛劳的形象，）写父亲在青石板上洗脚，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困也说明家庭的穷困2.2.文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成了一栋九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，力，终于造成了一栋九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，但他为此付出了沉重的代价，你认为这值得吗？但他为此付出了沉重的代价，你认为这值得吗？请简要概括文章的主旨内容。

请简要概括文章的主旨内容 本文叙述了父亲为造新屋、砌台阶而拼命苦干的一生，本文叙述了父亲为造新屋、砌台阶而拼命苦干的一生，侧面表现了劳动人民艰难困苦的生存状况，讴歌了父亲坚韧侧面表现了劳动人民艰难困苦的生存状况，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，表达了作者对父亲的崇敬和不拔的毅力和艰苦创业的精神，表达了作者对父亲的崇敬和怜悯之情怜悯之情主旨概括主旨概括结构梳理结构梳理艺术特色艺术特色1.1.角度新颖，立意深刻角度新颖，立意深刻 ““台阶台阶””是本文的线索，小说围绕是本文的线索，小说围绕““台阶台阶””命题立意，组命题立意，组织材料回忆旧台阶织材料回忆旧台阶——父亲觉得父亲觉得““我们我们””家台阶低家台阶低——父亲父亲要砌高台阶的新屋要砌高台阶的新屋——父亲砌好新屋父亲砌好新屋——台阶建成台阶建成——父亲老父亲老了全文紧扣了全文紧扣““台阶台阶””这一主线，条理清晰，这一主线，条理清晰，““台阶台阶””贯穿始贯穿始终，终，““台阶台阶””映照了父亲的历史，也赋予了文章深刻的社会学映照了父亲的历史，也赋予了文章深刻的社会学意义，使小说的主旨表达得极为凝练和浓重。

意义，使小说的主旨表达得极为凝练和浓重2.2.语言朴实，感染力强语言朴实，感染力强 小说通篇采用白描手法，没有过多的渲染，语言质朴，富小说通篇采用白描手法，没有过多的渲染，语言质朴，富有感情如有感情如““父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子”“”“砌出的缝砌出的缝铁老鼠也钻不开铁老鼠也钻不开”“”“唰啦唰啦唰啦唰啦”“”“磨刀磨刀””等，这些质朴的语句等，这些质朴的语句和拟声词、方言口语的运用，使小说充满了乡土气息和生活气和拟声词、方言口语的运用，使小说充满了乡土气息和生活气息，增强了感染力息，增强了感染力3.3.细节刻画，出神入化细节刻画，出神入化 细节描写的内容虽细小，却小中见大，以丰富的社会生活细节描写的内容虽细小，却小中见大，以丰富的社会生活反映出深刻的主题例如写父亲的辛苦劳作，说冬天砍柴卖柴，反映出深刻的主题例如写父亲的辛苦劳作，说冬天砍柴卖柴，不知道他卖了多少钱，只知道不知道他卖了多少钱，只知道““一个冬天下来，破草鞋堆得超一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶过了台阶””，这里就是巧用父亲穿破的草鞋的高度这个细节，，这里就是巧用父亲穿破的草鞋的高度这个细节，说明了父亲为准备建造新屋所付出的辛劳。

再如放鞭炮造新台说明了父亲为准备建造新屋所付出的辛劳再如放鞭炮造新台阶时，写阶时，写““父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是不是””，这个细节描写出神入化地刻画了父亲在无比喜悦时手，这个细节描写出神入化地刻画了父亲在无比喜悦时手足无措的样子足无措的样子 人们在山顶上建了一座庙宇来供奉神佛庙宇建好后，人们在山顶上建了一座庙宇来供奉神佛庙宇建好后，山民选择了一块非常大的花岗岩，切割后，一部分用来做庙山民选择了一块非常大的花岗岩，切割后，一部分用来做庙宇门前的台阶，另一部分用来做佛像寺庙建好后，前来供宇门前的台阶，另一部分用来做佛像寺庙建好后，前来供奉的人络绎不绝奉的人络绎不绝, ,香火极旺一天夜里，台阶心里很不舒服，香火极旺一天夜里，台阶心里很不舒服，于是对佛像说于是对佛像说““你我本都是一块石头上的，为什么我要做台你我本都是一块石头上的，为什么我要做台阶让人每天踩踏，而你却高高在上，受人供拜？阶让人每天踩踏，而你却高高在上，受人供拜？””佛像叹了佛像叹了口气对台阶说：口气对台阶说：““你只经历了四刀便成了台阶，而我却是经你只经历了四刀便成了台阶，而我却是经历了千刀万剐才被雕刻成佛像的。

历了千刀万剐才被雕刻成佛像的佛像和台阶的故事佛像和台阶的故事拓展迁移拓展迁移课后作业课后作业 请学生从家居住房变化的角度，谈谈自己对社会发展请学生从家居住房变化的角度，谈谈自己对社会发展引发的人们思想观念（如按揭买房）和生活方式的改变的引发的人们思想观念（如按揭买房）和生活方式的改变的独特感悟独特感悟一、熟读课文，试用第三人称说说本文的故事梗概一、熟读课文，试用第三人称说说本文的故事梗概课后后习题参考参考答案答案参考答案：参考答案：××××家的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，家的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，便决心造一栋有高台阶的新屋可是凭他的经济受人尊重，便决心造一栋有高台阶的新屋可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子他想：聚沙可以成条件，要造这样的新屋得准备大半辈子他想：聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地新屋他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶屋造好了，却人也攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。

屋造好了，却人也老了，身体也垮了老了，身体也垮了二、讨论下列问题二、讨论下列问题1.1.为什么为什么““父亲总觉得我们家的台阶低父亲总觉得我们家的台阶低””？？参考答案：参考答案： 因为台阶是地位的标志人家高的有十几级，自家台阶因为台阶是地位的标志人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，只有三级，被人小看，““没人说过他有地位，父亲也从没觉没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位得自己有地位””，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低2.2.““新台阶砌好了新台阶砌好了””，为什么父亲反而处处感到，为什么父亲反而处处感到““不对劲不对劲””了？了？参考答案：参考答案： 台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高理这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲了，反而处处感到不习惯，不对劲3.3.说说你对父亲这个人物形象的看法说说你对父亲这个人物形象的看法参考答案：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人参考答案：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。

有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力 父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦同时，父亲身上有着中国传统农民所特业，不怕千辛万苦同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思坐上去在，并且不好意思坐上去三、三、《《背影背影》》抓住抓住““背影背影””命题立意，组织材料；命题立意，组织材料；《《台阶台阶》》围围绕绕““台阶台阶””命题立意，组织材料试分别说说这样写好在哪里命题立意，组织材料试分别说说这样写好在哪里参考答案：参考答案：《《背影背影》》抓住抓住““背影背影””命题立意，组织材料，突出命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人留下深刻的印象，让人强烈了父亲的背影，突出了父爱，给人留下深刻的印象，让人强烈地感受到父爱地感受到父爱 《《台阶台阶》》围绕围绕““台阶台阶””命题立意，组织材料，使造房这个命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。

的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。