生物人教版（2024）八年级下册7.2.2基因在亲子代间的传递（共41张ppt）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,二节,基因在亲子代间的传递,想一想，议一议,右图所示的是大量的精子正在奔向卵细胞在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合精子和卵细胞的结合给子代带去了什么？,精子和卵细胞分别含有父母体细胞中一半的染色体，染色体中含有,DNA,，,DNA,是主要的遗传物质精子和卵细胞的结合给子代带去了父母双方的遗传物质遗传物,质主,要存在于细胞核中的染色体,电子显微镜下的染色体,DNA,蛋白质,染色体,1.,染色体,细胞核,内有许多被碱性染料染成深色的物质,主要成分为,DNA,和蛋白质,，为,DNA,的载体,一、基因、DNA和染色体,生物,染色体数目,生物,染色体数目,人,23对,绵羊,54对,果蝇,4对,同羊,30对,驴,31对,猪,19对,狗,39对,大猩猩,24对,牛,15对,小麦,21对,马,32对,水稻,12对,常见生物体细胞染色体的数目,每,种生物体细胞内染色体的,形态、数目,都是一定的，而且成对存在1.,染色体,一、基因、DNA和染色体,有什么规律？,科学家们通过实验证实起遗传作用的,是,DNA,，,每条染色体上一般只,有,1,个DNA,分子。

沃森和克里克,DNA,双,螺旋结构,2.DNA,一、基因、DNA和染色体,DNA,是大多数生物的遗传物质基因,是有遗传效应的,DNA,片段一个DNA分子上包含多个基因,染色体,DNA分子,基因,基因,基因,不具有遗传效应,3.,基因,一、基因、DNA和染色体,一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，就是这种生物的,基因组,基因和染色体一样在体细胞中是,成对,存在的,每,条染色体上都带有一定数量的基因科学家估计，人类有,2000025000,个不同的基因,3.,基因,一、基因、DNA和染色体,4.染色体、DNA和基因之间的关系,一、基因、DNA和染色体,生物体,细胞,细胞核,染色体,DNA,基因,尝试画出生物体、细胞、细胞核、染色体、DNA和基因六个概念的位置关系4.染色体、DNA和基因之间的关系,一、基因、DNA和染色体,那么,DNA,、基因和染色体，它们三者之间到底有着怎样的关系呢？,完成,P30-31,“观察与思考”请同学们带着上述问题的同时，,23,对,（）,条,（,1,）,人类,的体细胞中,有多少,对、多少条,染色体？,46,（,2,）从依据右图中的染色体，描述一下你所看到的这幅图中的染色体是什么形状,？,“,X,”形,注意：生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且,成对,出现。

猜想：,染色体可能一条来自父方，,一条来自母方3,）想一想，为什么人体细胞中染色体都是成双成对的呢,？,（,4,）每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？,染色体上不同区段的不同颜色,表示其成分差异，每条染色体上的,基因数目远多于颜色区域数目一、基因、DNA和染色体,答：,染色体主要是DNA和蛋白质构成，基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段5,）,认真观察染色体和DNA的关系示意图，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？,一、基因、DNA和染色体,（,6,）,如果,我们,用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？,不同颜色的区段表示,控制不同性状的基因,不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子一、基因、DNA和染色体,讨论：,受精卵,精子,卵细胞,46+46=,92,92+92=,184,父,母,子,子,媳,孙,那么,细胞中的染色体是怎样保持恒定的,？,精子和卵细胞的染色体组成是否与体细胞一样？,每个正常人的体细胞都只有,23,对（,46,条）,二、基因经精子或卵细胞的传递,资料一：,1883,年，比利时的胚胎学,家比耐登对,体细胞只有,2,对染色体,的,马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的,精子和卵细胞,都只有,2,条,染色体（由每一对里的一条组成），而,受精卵,则又恢复到,2,对,染色体。

那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？,卵子,精子,受精卵,2,条,2,条,2,对（,4,条）,二、基因经精子或卵细胞的传递,1890,年德国细胞学家鲍维里，,1891,年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，体细胞,染色体都要减少一半,，而且不是任意的一半，是,每对染色体,中,各有一条,进入精子或卵细胞体细胞,2,对（,4,条）,卵子,或精子,2条,二、基因经精子或卵细胞的传递,重点结论：,体细胞形成精子或卵细胞的过程中，,染色体都要减少一半,，但,不是任意,的一半，是,每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞,受精卵形成时则又恢复到原来染色体数目体细胞,2,对（,4,条）,卵子,2条,精子,2条,受精卵,2,对（,4,条）,或,生殖细胞中染色体,成单,存在，数目是体细胞的一半,二、基因经精子或卵细胞的传递,_,对,（,_,条）,46,23,_,对,（,_,条）,46,父,母,精子,卵细胞,_,条,_,条,23,23,23,_,对,（,_,条）,46,23,_,对,（,_,条）,46,23,受精卵,新个体,（体细胞）,亲代,体细胞,生殖细胞,子代,体细胞,2n,n,2n,用,n,、,2n,表示,成对,成单,成对,二、基因经精子或卵细胞的传递,A,a,A,a,基因随着染色体通过精子或卵细胞传递给后代,基因在体细胞染色体上,成对,存在,二、基因经精子或卵细胞的传递,知识小结,基因在亲子代间的传递,基因、,DNA,、,染色体,基因：,有遗传效应的,DNA,片段,DNA,：,是遗传物质，主要存在于,细胞核,（线粒体和叶绿体也存在少量的,DNA,）,染色体：,由,DNA,和蛋白质,构成，每一种生物细胞内染色体,形态和数目,都是,一定,的。

精子和卵细胞是基因在亲子间传递的桥梁,关系：一条染色体：一个DNA分子：许多个基因,基因经精子和卵细胞的传递,减数分裂：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要,减少一半,而且不是任意的一半，是,每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞成对的染色体,一半,来自父方，,一半,来自母方意义：保证了子代获得亲代的整套遗传信息,生殖,细胞中染色体成,单,存在，其上的基因也成,单,存在头 脑 风 暴,细胞内染色体都是成对存在的,每一种生物细胞内染色体形态和数目是一定的,每一个,DNA,片段都是基因,（）,果蝇体细胞染色体为,8,条，其形成的生殖细胞染色体数目是,2,对（,）,染色体由基因和蛋白质构成,配对的染色体均来自父方或者均来自母方在形成精子和卵细胞过程中染色体数目不变,生殖细胞中成单存在,基因是有遗传效应的,DNA,片段,DNA,和蛋白质,1,、判断以下各项说法的是否正确，并说明理由减数分裂和受精作用保证了物种遗传的稳定性,减少一半,成对的染色体一半来自父方，一半来自母方4,条,练习,课本第,32,页,1,基因、DNA和染色体,(1),染色体：主要成分为_和_2),DNA：染色体上起遗传作用的是DNA分子，DNA是双螺旋长链状的分子，携带着大量的遗传信息，主要存在于_中,。

3),基因：具有_效应的_片段；基因控制生物体的性状,DNA,蛋白质,遗传,细胞核,DNA,2细胞核、染色体、DNA和基因的关系,(1),数量关系：每条染色体上一般只有_个DNA分子，一个DNA分子上包含有_个基因每种生物的体细胞中，染色体的数目是特定的如人的体细胞中染色体有_条(_对)，包含_个DNA分子，含有数万对基因2)成对存在：染色体在体细胞中是成对存在的，一条来自_，一条来自_在体细胞中也成对存在，分别位于成对的染色体上每条染色体上都带有一定数量的基因父方,一,46,多,23,46,母方,基因,3,文字箭头概述,(1),是遗传的控制中心；,(,2,),DNA是主要的遗传物质,；,(3)基因是控制生物性状的基本单位；,(,4,),细胞核染色体,DNA,基因,性状,蛋白质,细胞核,4,基因在亲子代间的传递,(1),性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把_传递给子代在有性生殖过程中，_和_是基因在亲子代间传递的“桥梁”2)基因经精子或卵细胞传递,在形成精子或卵细胞的过程中，染色体要_，即每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，故染色体在精子和卵细胞中是_存在的受精时，来自精子和卵细胞的染色体在受精卵中又构成新的成对染色体，且每对染色体中，必有一条来自父方(精子)，另一条来自母方(卵细胞)。

减半,精子,成单,基因,卵细胞,4,基因在亲子代间的传递,(1),性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把_传递给子代在有性生殖过程中，_和_是基因在亲子代间传递的“桥梁”2)基因经精子或卵细胞传递,在形成精子或卵细胞的过程中，染色体要_，即每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，故染色体在精子和卵细胞中是_存在的受精时，来自精子和卵细胞的染色体在受精卵中又构成新的成对染色体，且每对染色体中，必有一条来自父方(精子)，另一条来自母方(卵细胞)染色体数目变化：体细胞(_条)生殖细胞(_条)受精卵(_条)新个体的体细胞(_条)以人为例）,人的体细胞有_对染色体同种生物的染色体数相同，不同种生物的染色体数一般不同减半,精子,成单,基因,卵细胞,46,23,46,46,23,1.,细胞中组成染色体的物质主要是（,）,ADNA和糖类,B蛋白质和无机盐,CDNA和脂肪,DDNA和蛋白质,D,课堂练习,2.,人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中分别含有多少个DNA分子（,）,A23个、46个、23个,B46个、46个、23个,C23个、46个、46个,D46个、23个、23个,C,3.,在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代（）,A由精子和卵细胞共同遗传,B由体细胞遗传,C精子遗传,D卵细胞遗传,A,4.,下列有关染色体、DNA和基因的叙述，错误的是（,）,A染色体在生殖细胞中成,单,存在,B染色体在体细胞中往往成对存在,C一条染色体通常只含一个DNA分子,D一个DNA分子通常只有一个基因,D,5.,如图是染色体和DNA之间的关系示意图，下列叙述错误的是（,）,A控制生物性状的物质位于上,B染色体是由和组成的,C每种生物都有一定数目的,D人体所有细胞中都是成对存在的,D,6,.下列有关染色体的说法，正确的是（）,A,.,染色体只存在于生殖细胞中,B,.,染色体存在于细胞核中,C,.,染色体容易被酸,性,染料染色,D,.,每条染色体一半来自父方，一半来自母方,B,B,7.,基因、染色、细胞核、DNA这四个概念，范围由大到小的是（）,A,.,基因、染色体、细胞核、DNA,B,.,细胞核、染色体、DN,A,、,基因,C,.,DN,A,、,细胞核、染色体、基因,D,.,细胞核、染色体、基因、DNA,8,.下列关于人体的精子、卵细胞以及受精卵的说法，正确的是（）,A精子中的染色体数目是体细胞中染色体数目的一半,B卵细胞中的染色体一般是成对存在的,C受精卵中成对的染色体的形态一定相同,D受精卵中的染色体数目和基因数目相等,A,9,.在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子代之间传递的“桥梁”，受精卵是个体发育的起点。

下列关于人和动物体的精子、卵细胞以及受精卵的说法，正确的是（）,A.动物精子中的染色体数目可能为偶数,B.卵细胞中的DNA分子总是成对存在的,C.受精卵中成对的染色体的形态一定相同,D.受精卵中的染色体数目和基因数目相等,A,10,.生物体在形成生殖细胞过程中，染色体数量要减少一半，玉米的体细胞中染色体数目为20条，它产生的精子中染色体数目是,(),A.10条,B.20条,C.10对,D.20对,A,。