小学2019-2020学年品德组学期工作总结.docx

小学2019-2020学年品德组学期工作总结 经过了一个学期的努力工作，我们有序地完成了上级交给的各项任务以提高全校品德教师的理论水平为主要前提，加上实际课堂运用和交流讨论，确实提高本校的教学、教研水平在各方面屡创佳绩 一、工作思路 以在教学领域进一步深化素质教育为主线，全面提高小学品德教学质量为目标，以深化课程改革为中心，促进品德教师特别是新教师的发展，以课题研究为载体，落实品德教学的目的 二、主要工作 1、学习理论，更新教育观念本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，如《中小学德育研究》我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能 2、充分利用网络资源，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变 3、立足课堂教学课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。

课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中在学期末的学科检测考试中，据学生反馈情况较好 4、教学实践与科研相结合，提高教学质量这个学期，我们教研组继续进行了“品德课程教学与综合实践课程有机整合”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动组内的老师虽然都是担任了语数教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获 5、组内品德学科教师参加区12学时培训，收获颇多 6、本学期，我们组内进行了两次的磨课活动，《你是我的好朋友》和《我想和你们一起玩》，两次磨课都历经半个月之久虽然辛苦，但多次听课评课后，听课老师和上课老师在教研上都有了一定的成长 7.本学期，组内季方敏、王小凤、王阳炎三位老师都写了教学设计，参加了市里新常规教学设计评比 今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。