如何把事情的经过写具体.doc

如何把事情的经过写具体一、指导目标1.了解记叙文的基础知识，提高学生的叙事能力2.让学生知道写一件事要抓住重点把事情经过写具体二、指导过程一件事（或一种活动），总是要发生在一定的时间、地点，总是要 涉及到一些人物；事情的发生、发展过程，总是要有起因、经过、结果 这三个阶段这就是人们常说的事情的“六要素”记事文章，在一般 情况下，只有写清了“六要素”，人们对这件事才会清楚、明白在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过”部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体的 实际情况又是如何呢？可以说，“经过”部分写得不具体，是同学们作文中的通病怎样把事情的经过写具体呢？    1.要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写 事情的经过，决不是“一团丝麻”的，总是有先后顺序的，总是要 随着时间的推移或地点的变换而发展变化的这就需要同学们依据“经 过”的先后顺序和发展变化的过程，认真地想一想：这件事的“经过” 部分大体可以分为哪几个阶段，每个阶段主要又都做了什么然后，再 按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步、一层一层地写这样，既做到了有条理，又为把“经过”写具体打下了基础。

   2.要写清“经过”中的重要情节、场面写“经过”，不必要（也不可能）把其中的每一个阶段、情节、场面都写得详详细细但是，又一定要根据表达的需要，选择一些重要的阶段、情节、场面，加以细致地描写，使读者如历其事，如临其境    3.要把主要人物的表现具体清楚地写出来 事情是人做的，人物在事件中的表现起着直接揭示事件意义的作用语言、动作、心理、外貌、表情等）    4.从表现手法上掌握写具体的方法此外，还可以从表现手法的角度，帮助学生掌握写具体的方法众所周知,许多种修辞手法可以使语言表达准确、具体、生动、富有新意例如:比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法的运用 除此之外，根据表达的需要：适当地写一写当时的环境，如天气情况、景物变化等，以衬托人物、事件；适时地展开一些必要的联想和想 象，以此补充或引申自己的所见所闻、亲身经历这些，既有利于表达 事件的意义，也有利于把事情的“经过”写清楚、具体总之，按事情发展的顺序作文，首先应把事情怎样发生、后来怎样发展、结果怎样一步一步安排好；其次，把重要的地方写详细，写具体，其它地方简略地叙述这样写出的文章既叙事清楚又重点突出三、分析下面的短文学包饺子星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。

爷爷说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧我一听乐了，我最爱吃饺子啦！   我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来由于馅放得多，把饺子皮挤破了第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁踏踏的我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的    晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！   请结合例文指出存在的问题？    这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件事写具体这是同学们的作文中普遍存在的一个问题遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象你看，例文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功的 那么，作文中如何把一件事写具体呢？    要把一件事写具体，首先要思考事情是怎样发展变化的，掌握发展过程，写的时候就要把实际发展过程写完整。

譬如学包饺子的过程：和面→拌馅→揪剂子→擀皮子→包饺子（拿皮、放馅、捏皮等）写的时候要全面客观地反映包饺子的全过程这样，按照事物的发展过程一步一步地写，不就有了思路了吗？    其次是抓重点过程写，重点过程要详写，一般过程要略写例文中“学包”是重点过程，应详写，然而小作者只是简单地写了“拿起饺子皮，用小勺舀了一些肉馅放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子就包起来……”，“第二次……我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了这便是小作者的“学包”了然而，妈妈怎么教的，教了什么，学了什么，又怎么学的，文中看不到，更谈不上具体了学包”还是事物发展中的关键处，是文章的重点，也是“题眼”，应该着力写，是“主攻方向”如果细致写的话，妈妈教什么了，说些什么，怎么拿皮（是左手、右手），什么姿势，怎么放馅，放多少，怎么捏边，是轻捏，还是重些，这里技巧多着呢，费笔墨也多着呢能把这些“怎么”写出来，“学包”不就具体了吗？四、习作练习 1.写一件(家务)事2.这件事什么时候在什么地方和谁一起做的？3.做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？（具体） 蔺宏宾 2013年11月5日。