沁园春长沙教材基础题+延伸提升题（含答案）统编版必修上册.docx

1.沁园春.长沙课时1教材基础题1.下列加点字的注音,不正确的一项是（ ）A. 百舸(gě) 橘(jú)子洲 遒( qiú)劲 沁(qìn)园春 B. 峥(zhēng)嵘 携(xié)来 遏(è)制 翔(xiáng)实 C. 万户侯(hóu) 寥( liáo)廓 挥斥(chì) 曾(céng)记否 D. 惆怅(chàng) 稠(zhōu)密 辟(pi)谣 百侣(lü) 2.下列诗句的朗读节奏,不正确的一项是（ ）A.看/万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流 B.问/苍茫/大地,谁主/沉浮?C.携来/百侣/曾游忆/往昔/峥嵘岁月/稠 D.指点/江山,激扬文字,粪土/当年/万/户侯3.词受格律的制约,与散文的句法有较大的差别,“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”,若用散文表述,其语序应是（ ）A.寒秋时节,我独自站在橘子洲头,凝望着滚滚北去的湘江B.我独自站在寒秋之中,凝望着流过橘子洲头而滚滚北去的湘江 C.寒秋时节,我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头D.我独自站在寒秋之中,湘江滚滚北去,从橘子洲头流过。

4.下列对句子运用的修辞手法的说明,不正确的一项是（ ）A.看万山红遍,层林尽染(夸张)B.问苍茫大地,谁主沉浮(反问)C.天若有情天亦老,人间正道是沧桑(拟人) D.粪土当年万户侯(比喻)5.下列对句子中加点词语的解释,不正确的一项是（ ）A.谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(遍布) B.峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(失意低落的心绪) C.浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(激浊扬清,抨击恶浊,褒扬清明) D.挥斥方遒(强劲有力) 粪土当年万户侯(视……如粪土) 6.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是（ ）A.曾参加过抗美援朝战争的老兵们共聚影院，一同观看《英雄儿女》,缅怀那段峥嵘岁月B.从嘉兴南湖上争渡的扁舟，发展到今天掌舵民族复兴的航船,中国共产党百年恰是风华正茂C.青年人好像早晨八九点钟的太阳,他们情趣相近、意味深长,最谈得来,最容易建立纯真的友谊D.毛泽东赴广州主办第六届农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲，不禁心潮起伏，浮想联翩7.补写出下列句子的空缺部分1)看万山红遍,层林尽染;漫江碧透， 2)携来百侣曾游 _。

3)书生意气， 4)指点江山,激扬文字, 5)《沁园春·长沙》上阕中,描写近景并使用动静结合手法的句子是“_ ， 8. 阅读下面的文字,完成小题独立寒秋,湘江北去,橘子洲头看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?(1)前三句点明全词写作的地点是 _ _2)加点的“看”字所涉及的范围是从“看”字引起的_ 一句到 一句,这样的字在诗词中称为 3)加点的“看”字所涉及的内容表明作者的视线是从 _到, ，自_ _而_ ，自 而_ _,总体上是从 到 4)“万类霜天竞自由”中“万类”具体指的是 、 、 、 、 、 。

5)选段中的对偶句是 ， 9.[高考考法题]《沁园春·长沙》用词精当,生动形象,极具表现力,试简要赏析并完成下面的表格精妙词句 分析鉴赏 万山红遍 (1) 层林尽染 (2) 漫江碧透 (3) 百舸争流 (4) “击”准确生动地表现了雄鹰拍打翅膀的矫健迅猛，刻画了雄鹰的鹰击长空 勇猛雄姿 鱼翔浅底 (5) 10.品读《沁园春·长沙》下阕中“忆”领起的词句,分析“同学少年”的整体形象特点,完成下面表格词句 特点 风华正茂 (1) 书生意气，挥斥方遒 热情奔放，敢想敢做,以天下为己任 指点江山，激扬文字 (2) 粪土当年万户侯 蔑视官僚军阀,救国救民,敢于斗争课时2延伸提升题1.阅读下列文段,在横线上填写出恰当的词语。

中华千秋诗词里群星璀璨，高峰林立,而毛泽东的《沁园春·雪》被广大网友排为第一名,无可争议地雄踞群峰之巅毛泽东这首咏雪词脱尽前人案臼,词出新意,意焕新彩,实乃“横绝六合,扫空万古”,大气包举祖国万里江山和中华悠久历史,其技艺之高超也是中国有词以来第一作手,连东坡、稼轩均屈居其下该词在重庆谈判期间,似春雷震响,一石千浪,波及全国,影响世界,这是非“李杜苏辛”任何诗词作品可以比拟的这段文字从 和 两个方面给予《沁园春·雪》以高度评价，让我们进一步认识到毛泽东词作的艺术价值2.[2022福建三明一中月考改编]阅读下面这首词，完成小题虞美人·枕上”毛泽东堆来枕上愁何状,江海翻波浪夜长天色总难明,寂寞披衣起坐数寒星晓来百念都灰尽,剩有离人影一钩残月向西流,对此不抛眼泪也无由注】①此词写于1921年,是毛泽东写给新婚不久的夫人杨开慧的1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是（ ）A.“江海翻波浪”以比喻、夸张手法,化无形为有形,生动形象地写出“愁”之状B.一个“晓”字,点出自己彻夜未眠;一个“影”字,写出若即若离的别样之苦C.下阕结尾两句,作者触景生情,见月怀人,含蓄地写出自己与夫人的别离之苦。

D.这首词通过对夜晚景色的描写,从侧面反映出革命者也有自己的离愁别绪2)从借景抒情的角度看,这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比有何不同?请结合具体内容简要分析 3.[2022贵州红桥学校期中改编]阅读下面这两首词，完成小题卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报 待到山花烂漫时,她在丛中笑卜算子·咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主已是黄昏独自愁,更著风和雨无意苦争春,一任群芳妒零落成泥碾作尘,只有香如故1)下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是（ ）A.毛泽东的词中“风雨”“飞雪”点出了四季、时间的变化,“春归”“春到”着眼于事物的运动，使全篇形成了一种空间的流动感B.毛泽东《卜算子·咏梅》下阕“笑”字赋予梅花以人格化的特征,写出梅花的神韵--谦逊脱俗又豁达大度,升华了词的艺术境界。

C.陆游的词以梅花自况,感叹人生的失意坎坷,赞美梅的精神又表达出青春无悔的信念,以及对自己爱国情操及高洁人格的自许D.毛泽东的词表达了作者勇敢迎接挑战,直到取得胜利的乐观主义精神;陆游的词表达了作者高洁的傲骨及不与世俗同流合污的操守2)请简要分析“犹有花枝俏”中“俏”字的表达效果 4.[2021河北博野实验中学阶段性检测]阅读下面这首词，完成小题忆秦娥·娄山关毛泽东西风烈,长空雁叫霜晨月霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽 雄关漫道2真如铁,而今迈步从头越从头越,苍山如海,残阳如血注】①娄山关:在贵州遵义北的娄山上,位于娄山山脉的最高峰,历来为兵家必争之地1935年1月,中央红军在长征中占领遵义,并召开了遵义会议2月,经过激战,夺取娄山关,这首词作于此时。

②漫道;不要说1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是（ ）A.词的上阕写拂晓时分,红军急行军前往娄山关,下阕写黄昏时分战斗结束,全篇未正面描写战争B.“马蹄声碎,喇叭声咽”中“碎”字表明了马蹄声急而低,“咽”字表现了战士们内心的悲凉C.整首词以写景作结,描写娄山壮阔的夕照景象,含有不尽之意,引人浮想联翩D.本词是一首悲壮的革命战争的赞歌,凝重与豪放相统一,气氛悲壮，但又蕴含勃勃生机2)[高考考法题]词的上阕“西风烈,长空雁叫霜晨月”中有哪些意象?营造了怎样的意境? 答案：课时1 教材基础题1.D “稠”应读“chóu” 2.D“激扬文字”和“指点江山”结构一致，停顿处也应相同，故应为“激扬/文字”;“万户”作“侯”的定语,正确的停顿应为“万户/侯”。

3.A“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”交代了时间、地点、人物等内容,若用散文表述,其语序应为:寒秋，(我)独立橘子洲头,(望着)湘江北去4.B 下阕“恰同学少年,风华正茂”一句是对“问苍茫大地，谁主沉浮”作出的回答，此处运用的修辞手法是设问5.B “怅”，原意是“失意”，此处用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪6.C “意味深长”指含蓄深远,耐人寻味,此处语境是说青年人志趣相同,最谈得来,应使用“意气相投”7.(1)百舸争流(2)忆往昔峥嵘岁月稠(3)挥斥方道(4)粪土当年万户侯(5)漫江碧透 百舸争流【解析】(5)由“上阕”“描写近景”可定位至“漫江碧透……鱼翔浅底”四句,再由“动静结合手法”可知，所填句子应包含动景和静景,故答案为“漫江碧透百舸争流”易错字提示】(1)舸;(2)稠;(3)遒;(4)粪、侯8.(1)湘江中橘子洲头(2)看万山红遍 万类霜天竞自由 领字(3)远近下上上下分总(4)山林江舸鹰鱼(5)鹰击长空 鱼翔浅底【解析】(1)由“湘江”“橘子洲头”可确定地点为“湘江中橘子洲头”。