太阳和月亮500字.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑太阳和月亮500字 精选作文:太阳和月亮500字作文 从前，有一个太阳和一个月亮，月亮说：“你每日出来，都把人们热晕了〞太阳抵挡说：“人们都憧憬光明，而不憧憬黑暗〞就这样，他俩吵得没完没了后来，星星来了，知道了他们在吵什么，说：“我有个方法，你们去人间问问人们热爱谁不就解决了〞 就这样，太阳和月亮来到了人间，月亮见到一个妇女，问道：“你热爱太阳还是月亮？〞妇女答道：“我不热爱太阳，夏天阳光太强了，都把我的皮肤晒黑了〞月亮听了妇女的话，很是得意 后来，月亮又问一位老爷爷同样的问题，老爷爷说：“我热爱月亮，在月光下，我感到恬静，不像太阳一样，每日晒我〞听了这位老爷爷的话，月亮更加得意，可是太阳垂头丧气地回家了 在没有太阳的日子里，月亮每日出来由于没有阳光，小草枯萎了，庄稼全死了人们有的饿死了，还有的被冻死了，这一切都是月亮害的 后来，人们把太阳请了出来，月亮很自责，不敢在白天出来，只敢在晚上出来所以，现在白天太阳出来，晚上月亮出来 这个童话故事告诉我们：不要拿自己的优点去跟别人的短处比，要多看别人的优点 本文通过丰富的想象力，向我们陈述了太阳和月亮的故事，从而让我们明白了：不要拿自己的优点去跟别人的短处比，要多看别人的优点。

虽然没有绮丽的词藻，但也不失为一篇优秀的习作 篇一：小学作文：太阳和月亮 太阳和月亮 太阳和月亮是一对姐妹,太阳是姐姐,月亮是妹妹,大海是她们的母亲 太阳长得可美丽了：红红的脸，长长的头发，身上还散发着和暖大海妈妈夸奖她是个漂亮的姑娘 月亮长得也很美丽：纯净的皮肤，轻盈的脚步，又温柔又高雅大海妈妈夸奖她是个清秀的姑娘 这对姐妹每天都在一起学习，一起玩耍，相处地可和气了大海妈妈为自己有这两个女儿而感到欣喜、欣慰 逐渐地，太阳和月亮都长大了一天，大海妈妈叫来了她们，亲切地对她们说：“孩子们，你们都长大了，该去为人类做点事了〞姐妹们一听要离开妈妈，都悲伤地哭起来：“呜呜……妈妈，我们不想离开你呀！〞大海妈妈轻轻地擦去她们的眼泪，告诉她们：“孩子，别忧伤，大地上有大量新鲜好玩儿的东西和事情，保证会让你们欣喜的，去吧，你们不会懊悔的〞大海妈妈顿了顿，又接着往下说：“为了使大地永远敞亮，你们一个白天去，一个晚上去好吗？〞“好！〞姐妹俩听到要为人类做贡献，就允许了可是，妈妈，谁白天去，谁晚上去呢？〞月亮发问了嗯，这样吧，明天早上谁起得早，谁就是白天的?值勤员?，行吗？〞姐妹俩都同意了。

大海妈妈终究说服了姐妹俩 万物得到了太阳光的照射，安逸极了人们高声欢呼起来，太阳姑娘十分欣喜，露出了欣喜的笑脸 夜幕来临了，月亮从大海他*的怀抱升起来看，大地一片银色，花草披得一身露水，安逸地享受着夜行的人们说：“夜晚如此敞亮，我们行路真是便利多了！〞月亮听了，也甜甜地笑了 此后以后，太阳姐姐和月亮妹妹就连续不断地白天出来，夜晚出来她们相视一笑，开心地说：“我们要让大地永远敞亮！〞 篇二：小学作文：太阳和月亮 太阳和月亮 太阳和月亮是一对姐妹,太阳是姐姐,月亮是妹妹,大海是她们的母亲 太阳长得可美丽了：红红的脸，长长的头发，身上还散发着和暖大海妈妈夸奖她是个漂亮的姑娘 月亮长得也很美丽：纯净的皮肤，轻盈的脚步，又温柔又高雅大海妈妈夸奖她是个清秀的姑娘 这对姐妹每天都在一起学习，一起玩耍，相处地可和气了大海妈妈为自己有这两个女儿而感到欣喜、欣慰 逐渐地，太阳和月亮都长大了一天，大海妈妈叫来了她们，亲切地对她们说：“孩子们，你们都长大了，该去为人类做点事了〞姐妹们一听要离开妈妈，都悲伤地哭起来：“呜呜……妈妈，我们不想离开你呀！〞大海妈妈轻轻地擦去她们的眼泪，告诉她们：“孩子，别忧伤，大地上有大量新鲜好玩儿的东西和事情，保证会让你们欣喜的，去吧，你们不会懊悔的。

〞大海妈妈顿了顿，又接着往下说：“为了使大地永远敞亮，你们一个白天去，一个晚上去好吗？〞“好！〞姐妹俩听到要为人类做贡献，就允许了可是，妈妈，谁白天去，谁晚上去呢？〞月亮发问了嗯，这样吧，明天早上谁起得早，谁就是白天的?值勤员?，行吗？〞姐妹俩都同意了大海妈妈终究说服了姐妹俩 万物得到了太阳光的照射，安逸极了人们高声欢呼起来，太阳姑娘十分欣喜，露出了欣喜的笑脸 夜幕来临了，月亮从大海他*的怀抱升起来看，大地一片银色，花草披得一身露水，安逸地享受着夜行的人们说：“夜晚如此敞亮，我们行路真是便利多了！〞月亮听了，也甜甜地笑了 此后以后，太阳姐姐和月亮妹妹就连续不断地白天出来，夜晚出来她们相视一笑，开心地说：“我们要让大地永远敞亮！〞 篇三：太阳和月亮 5太阳和月亮 主备人：王娟茹复备人：（） 教学内容：《小小的船》和《太阳》 教材分析：本单元编选了两篇诗歌和一首古诗，在语文天地中设计了听故事、猜谜语等活动，还安排了认字、写字、说句子等根基知识本单元继续稳定听读识字方法，培养学生听读识字才能，还要继续培养学生良好的写字习惯 教学总目标: 1、学习课文，感知形象化的太阳、月亮，感受大自然的奇妙漂亮，培养学生亲近自然的情感。

2、认字26个，写字9个，学习笔顺3个（点、竖钩、竖折）继续培养 学生听读才能 3、初步感知独体字在合体字中笔顺的变化 4、正确流利有感情地朗读课文能背诵课文 5、培养学生良好的写字习惯，包括：用具摆放整齐，姿态正确，按笔顺写字 6、口头表达句子“谁在什么地方做什么〞 7、听老师讲故事，并能够讲给别人听 教学重难点：认字26个，写字9个，学习笔顺3个（点、竖钩、竖折）教学课时： 四课时 小小的船： 生：猜谜语师：（出示词卡：月亮） 师：真聪明，今天，老师就和你们一块学习新课文《小小的船》热爱吗?师： (板书课题)：小小的船 生：伸出小手，随着板书书空生字 生：齐读课题认识生字“船〞 出示学习目标 二、引导自学，认识生字 师：同学们，这就是今天我们学习的课文《小小的船》(出示课文) 1、开启课本，自由读课文，把不认识的字圈出来，请小组内的同学教一教 2、指名学生读课文 师：这位同学读的真好听!你们乐意当小老师吗?谁想当个小老师，来领着同学们读一遍课文呢?(请一位同学上来读课文) 拿起课本，用你的小手指着课文，跟这位小老师读一遍课文，我们看谁读的最专心! 3、学生领读课文一遍。

4、师：范读课文，听清你不认识字的读音 5、出示词语 （1）自己试着读一读 （2）同桌相互读一读 （3）当小老师带读 （4）开火车读 （5）齐读 三、交流释疑 1、认识字宝宝 师：词语大家都会读了，现在看看你都和哪些字成为好朋友了？快把它们请出来 生：（拿出生字卡片） 师：把你认识的字摆在上面，不太认识的摆在下面 生：（动手摆） 师：谁想把你不认识的字拿上来，请同学帮帮你？谁乐意当小老师教教他们？ 生：（一人领读，全班跟读） 师：老师突然想考考你们，乐意吗？ 出示：“只〞的读音 （1）只看见闪闪的星星蓝蓝的天 （2）三只小羊叫妈妈 （自由读、指名读、同桌相互检查、齐读） 师：看看你摆在下排的卡片，现在是不是都认识了？快叫出它们的名字，把它们放在上排吧！现在让你的字朋友到铅笔盒里休息吧！ 生：（收卡片） 师：小朋友真能干，和所有的字宝宝交上了朋友，但是有一群字宝宝迷路了，谁能把它送回家 2、游戏：《送词语宝宝回家》 3、指名读课文 4、同桌检查读课文 5、齐读课文是 三、指导书写。

1、出示新笔画：点、竖钩 （1）师范写，生书空 （2）跟老师读两遍 （3）练习写一个 （4）齐读两遍 2、出示要写的生字：小、尖 （1）自己试着读一读 （2）指名读 （3）同桌试着给字组词，造句 （4）齐读 3、指导书写 （1）出示小黑板生字 （2）学生观测在田字格中的位置 （3）说一说书写应当留神什么？ （4）指导“小、尖〞的笔画顺序 （5）观测“尖〞中的“小〞和“小〞有什么区别 （5）练习写“小、尖〞 4、同桌相互评价作业 5、再写一遍，要写美观 四、稳定拓展 师：唐朝有位大诗人李白，他也写了一首有关月亮的诗 （出示古诗：古朗月行） 1．自己练读 2．齐读 3．指名读 五、课堂检测 1、填一填：（选做） （）的月儿（）的船（）的星星 2、听写生字必做） 板书设计： 小小的船 小船弯弯住在里面 坐下看见闪闪 星星蓝蓝 ）的天（ 小小的船： 下页 篇四：太阳和月亮 小班语言教案：《太阳和月亮》 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中“静静静〞与“喧嚷〞的气氛，体验诗歌带来的不同意境。

2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读 3、尝试用“xx醒来了〞、“xx睡着了〞说一句话 活动准备： 1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》） 2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等） 活动过程： 一、导入 1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》） 今天活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特别的小客人 2、出示图片太阳 （1）教师：小朋友们好幼儿：太阳公公好教师：我们的宝物可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？ 幼儿自由回复 教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真喧嚷！ 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好 幼儿：月亮好 教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ 幼儿自由回复 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静静静！ 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？ 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了?? 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真喧嚷。

教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真喧嚷〞我们一起来说说这句话“白天真喧嚷〞 4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了?? 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静静静 教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静静静〞。