部编本小学语文二年级上册19.雾在哪里【第2课时】——【同课异构 精品资源】.pdf

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测 雾在哪里雾在哪里19 1.1.在朗读课文基础上，能展开想象说话；听在朗读课文基础上，能展开想象说话；听 写短句重点）（重点） 2.2.通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解 （难点）（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题让我们带着这些问题心问题和串珠问题让我们带着这些问题 理解课文理解课文 核心问题：核心问题： 雾究竟把什么给藏了起来？雾究竟把什么给藏了起来？ 串珠串珠问题：问题： 1.1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？ 2.2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？ 3.3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？雾把自己藏起来后，出现了什么景象？ 4.4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？ 雾究竟把什么给藏了起来？雾究竟把什么给藏了起来？ 边听 边想 听录音回顾课文 1.1.“从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。

从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子这这 句话运用了什么修辞手法？它有什么作用？句话运用了什么修辞手法？它有什么作用？ 这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子 “又淘气又调皮”写出了雾的性格特点这也是本“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点这也是本 文的中心句，它起到总领全文的作用文的中心句，它起到总领全文的作用 2.2.品析句子：品析句子：““现在我要把天空连同太阳一起藏起现在我要把天空连同太阳一起藏起 来于是，他把天空连同太阳一起藏了起来于是，他把天空连同太阳一起藏了起来霎 时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳， 都看不见了都看不见了 这是一个拟人句霎时”表示时间很短，说这是一个拟人句霎时”表示时间很短，说 明雾变化很快把天空和太阳一块藏起来”表现明雾变化很快把天空和太阳一块藏起来”表现 雾浓度大雾浓度大 仿写：仿写： 请你仿写一个拟人句，表达出对某个事物的喜爱请你仿写一个拟人句，表达出对某个事物的喜爱 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞 3.3.品析句子：品析句子：他躲在城市的上空，说道：“现在，我该他躲在城市的上空，说道：“现在，我该 把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。

把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了 雾把所有的东西都藏起来了他自己觉得没有什雾把所有的东西都藏起来了他自己觉得没有什 么东西可藏了，为下文写产生把自己藏起来的想法做么东西可藏了，为下文写产生把自己藏起来的想法做 好了好了铺垫铺垫 4.4.““雾呢？不知道消失到哪里去了雾呢？不知道消失到哪里去了思考：雾到哪里”思考：雾到哪里 去了呢？去了呢？ 当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾滴就当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾滴就 会蒸发掉雾就消失了会蒸发掉雾就消失了 阅读方法解密：阅读方法解密：认识把字句认识把字句 概念：概念：现代汉语的一种句式用来强调行为结果或现代汉语的一种句式用来强调行为结果或 行为方式行为方式 作用：作用：把字句用来强调主语把字句用来强调主语 判读方法：判读方法：把字句的基本结构是主语把字句的基本结构是主语+“+“把”把”+ +宾语宾语 + +动作 同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本， 初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙 开启智慧之门开启智慧之门 核心问题：核心问题： 雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、自己藏起雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、自己藏起 了起来。

了起来 雾究竟把什么给藏了起来？雾究竟把什么给藏了起来？ 1.1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？ 把大海藏起来了无论是海水、船只，还是蓝色把大海藏起来了无论是海水、船只，还是蓝色 的远方，都看不见了的远方，都看不见了 串珠问题： 2.2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？ 雾把海岸和城市藏起来了房屋、街道、树木、雾把海岸和城市藏起来了房屋、街道、树木、 桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什 么都看不见了么都看不见了 3.3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？雾把自己藏起来后，出现了什么景象？ 雾把自己藏起来以后，很短的时间内，所有的雾把自己藏起来以后，很短的时间内，所有的 事物都出来了事物都出来了 4.4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？ 雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点 课文结构 自己自己 海岸海岸城市城市 海水海水 船只船只 远方远方 天空天空太阳太阳天空天空太阳太阳 大海大海 一切都露出来了一切都露出来了 房屋房屋 街道街道 树木树木 桥梁桥梁 行人行人 黑猫黑猫 淘 气 又 调 皮 淘 气 又 调 皮 雾 在 哪 里 雾 在 哪 里 浓浓 大大 快快 本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己 后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特 点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。

点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙 课文主旨 推荐阅读 庐山的云雾庐山的云雾 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有 溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的 色彩在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾 漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉 庐山的云雾千姿百态那些笼罩在山头的云雾，庐山的云雾千姿百态那些笼罩在山头的云雾， 就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云 雾，又像是系在山腰间的一条条玉带云雾弥漫山谷，雾，又像是系在山腰间的一条条玉带云雾弥漫山谷， 它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕 庐山的云雾瞬息万变眼前的云雾，庐山的云雾瞬息万变眼前的云雾， 刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转 眼间就变成了一泻千里的九天银河；眼间就变成了一泻千里的九天银河； 明明是一匹四蹄生风的白马，还没明明是一匹四蹄生风的白马，还没 等你完全看清楚，它又变成了漂浮等你完全看清楚，它又变成了漂浮 在北冰洋上的一座冰山在北冰洋上的一座冰山 云遮雾罩的庐山，真令人流连云遮雾罩的庐山，真令人流连 忘返。

忘返 国学诵读 日照澄日照澄（（dngdng））洲江雾开，淘金女伴满江隈洲江雾开，淘金女伴满江隈（（wiwi）） 美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来浪淘沙浪淘沙刘禹锡）刘禹锡） 江雾秋楼白，灯花夜雨青九天无一梦，此道付晨星江雾秋楼白，灯花夜雨青九天无一梦，此道付晨星 （（江楼夜话江楼夜话白玉蟾白玉蟾（（chnchn）））） 本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市 和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓， 变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表 现了大自然的奇妙听过课文的学习，我们更现了大自然的奇妙听过课文的学习，我们更 加了解大自然，热爱大自然加了解大自然，热爱大自然 1.1.朗读课文，读好雾说话时的语气朗读课文，读好雾说话时的语气 点拨：点拨：雾说的话要读的轻松愉快，读出雾天真、淘雾说的话要读的轻松愉快，读出雾天真、淘 气的语气气的语气 2.2.读句子，照样子说说雾都把什么藏起来，藏起来之后读句子，照样子说说雾都把什么藏起来，藏起来之后 的景色是什么样的。

的景色是什么样的 点拨：点拨：雾把大海藏了起来无论是海水、船只，还雾把大海藏了起来无论是海水、船只，还 是蓝色的远方，都看不见了是蓝色的远方，都看不见了 参考答案：参考答案：雾把田野藏了起来无论是果园、山坡、雾把田野藏了起来无论是果园、山坡、 小河，都看不见小河，都看不见 3.3.课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里， 雾又是什么呢？雾又是什么呢？ 参考答案：参考答案：在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子 一、读拼音写词语，我最棒一、读拼音写词语，我最棒 yyshshwwlnlnnnbinbin fnfn wwsnsnbbxioxio shsh 习题源于习题源于典中点典中点的“基础”的“基础” 于于 是是无无 论论岸岸 边边 房房 屋屋散散 步步消消 失失 二、读句子，写出带点词的反义词二、读句子，写出带点词的反义词 1.1.他是个又淘气又顽皮的孩子他是个又淘气又顽皮的孩子 2.2.霎时，四周变暗了霎时，四周变暗了 3.3.雾呢？不知道消失到哪里去了雾呢？不知道消失到哪里去了 听话听话 明明 出现出现 三、选择合适的词语填空。

三、选择合适的词语填空 是是还是还是因为因为所以所以 1.1.无论（无论（）海水、船只，（）海水、船只，（）蓝色的远）蓝色的远 方，都看不见了方，都看不见了 2.2.（（）雾把大海藏起来了，（）雾把大海藏起来了，（）海水、）海水、 船只都看不见了船只都看不见了 清闲清闲悠闲悠闲 3.3.弟弟做完了作业，坐在沙发上（弟弟做完了作业，坐在沙发上（）地看电视地看电视 4.4.爷爷退休在家十分（爷爷退休在家十分（） 是是还是还是 因为因为所以所以 悠闲悠闲 清闲清闲 。