识字写字教案.doc

《23、国旗》识字写字课教学设计 甘南县第四小学尹淑红 一、 教学要求： 1、熟练认识14个生字，熟读课文 2、掌握会写的7个生字的音、形、义，会规范书写 3、激发学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情 二、重点: 掌握7个会写字的音、形、义 三、难点：熟练认识14个生字，掌握记字方法 四、 教学准备：生字卡片 五、 教学过程： （一）揭示课题 1、实物展示：小朋友，这是什么？ 2、国旗简介：这是一面中国的国旗，它是由许许多多革命战士的鲜血换来的，所以是红色左上角是黄色的五角星，其中最大的星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国人民它围绕着大星星代表全国人民大团结 3、学习“国、旗 ”两个生字，板书课题 （1）出示卡片，正确认读，分析字形 （2）扩词练习，用词练习说话 （3）在田字格里指导书写国”字先里头后封口，“旗”字注意不要漏写“人”） （4）国字框的字还有哪些？“旗”字为什么是方字旁? 4、你在什么地方看见过国旗？今天我们一起学习儿歌23《国旗》 （二）读准字音 1、老师范读课文，要求：小朋友看着书本，用手指着儿歌，认真听，注意每个字的读音，并且看看儿歌一共几个小节？每个小节有几行？ 2、小朋友自己在书本里把生字宝宝找出来，用铅笔圈出来，一边圈，一边大声读。

3、出示课文14个生字，小朋友，认真看看，这些生字中，哪些生字你在其他地方已经看见过？（电视里、大街上）当小老师教读三）巧记字形 1、帮字宝宝重新排队相同结构的字摆在一排）， 2、要记住这些字，你有什么好办法记得又快又准？师生交流加一加、减一减、熟字加部首、形近字、同音字） （四）学文中理解 分节读第一节： （1）指名读，看看这一节有哪些生字？带有这些生字的词有哪些？你还会用这些字扩词吗？ （2）在儿歌或情境中理解金色、朝霞、雄壮等词语 （3）多种形式反复朗读第一节，纠正读音重点指导读好轻声“的、里”） 分节读第二节： （1）谁读第二节？引出“扬、朗、微”生字及词语，相机理解词语 （2）再读这一小节，纠正读音 分节读第三节： （1）指名读，扩词，理解“心窝” （2）谁在我们的心窝里？（教育孩子们爱国旗，爱祖国） （3）唱儿歌《国旗国旗真美丽》五）书写指导 1、认真看看会写的字，正确书空笔顺笔画，你觉得哪些字最难写？讨论想想办法 2、一边讨论，一边范写：（“起”字写法和“赶”一样，走的捺要写得平，写得长金”字人字头撇和捺要伸开壮”字的右边是士，不是土，左右要写匀称。

歌”字的右边是欠字边，不是反文旁，左宽右窄敬”字的右边是反文旁 3、指名上台练写，其他学生描红注意书写姿势“三个一”） 4、师生评议。