新部编版六年级语文上册14单元复习知识点.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑新部编版六年级语文上册14单元复习知识点 部编版六年级语文上册第一单元复习学识点 本单元小学识: 本单元的第四课用第一人称表达，就是“我”（第一人称还包括我们），采用第一人称来表达得方法，可以拉近与读者的距离，是文章内容显得真实亲切，更利于读者把握 一、课文复习 1.《草原》一文记叙了老舍先生访问内蒙古时看到的美观风景以及受到蒙古族同胞热心接待的情景全文按照事情进展的依次描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图通过这些画面，表现了蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，抒发了对祖国山河的喜欢之情 2.《丁香结》一文从色调、形貌、气味、容貌等方面描写了丁香，赋予了丁香灵动优雅、纯净无瑕、心爱馥郁的特点，阐述了要以豁达的胸怀大胆面对生活中的问题的人生感悟 3.《宿建德江》先写羁旅漂泊，再叙日暮添愁，然后写到天和树、人和月的关系，抒发了诗人羁旅的惆怅及对故土的思念 《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的变幻景象，表达了对西湖特殊风景的爱好和赞美之情 《西江月.夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写了黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片，表达了词人喜欢大自然，关切人民生活，期盼丰年的思想感情。

4.《花之歌》借新颖的花语生动形象的表现了四季更迭的自然变化， 塑造了花儿作为自然的使者和奉献者，敬仰光明和万物和谐共处的想象诗中融入了对人生的理性斟酌，蕴含着用辩证的眼光来对付生命的哲思，含蓄的表达了诗人积极乐观的人生态度 二、按课文内容填空 1.这次，我看到了草原那里的天比别处的更心爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的高兴在天底下，一碧千里，而并不茫茫周围都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的羊群一会上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，四处翠色欲流，轻轻流入云迹这种境界，既使人感叹，又叫人安逸，既愿久立四望，又想坐下低吟一首瑰丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，犹如回味着草原的无限乐趣 2. 宿建德江六月二十七日望湖楼醉书 [唐]孟浩然 [宋]苏轼移舟泊烟渚，黑云翻墨未遮山， 日暮客愁新白雨跳珠乱入船 野旷天低树，卷地风来忽吹散， 江清月近人望湖楼下水如天 西江月.夜行黄沙道中过故人庄 [宋]辛弃疾 [唐]孟浩然 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

故人具鸡黍，邀我至田家稻花香里说丰年，听取蛙声一片绿树村边合，青山郭外斜七八个星天外，两三点雨山前开轩面场圃，把酒话桑麻旧时茅店社林边，路转溪桥忽见待到重阳日，还来就菊花 三、多音字 lè（勒令）（敲诈） xiān（娇艳） 勒 lēi （勒紧）鲜 xiǎn（鲜见）（朝鲜） chà（差劲）（差不多） bié（别人） 差 chā（相差）（区别）别 biè（别扭） chāi（出差）（调派）冠 guān（冠冕） cī（参差） guàn （冠军 四、对比组词 毯（毛毯）陈（陈旧）裳（衣裳）虹（彩虹）谈（谈话）阵（阵地）赏（参观）江（长江） 蹄（马蹄）腐（豆腐）羞（内向）涩（苦涩）谛（谛听）府（官府）差（区别）添（添加） 微（微笑）缀（点缀）雅（优雅）幽（幽默）徽（校徽）辍（辍学）鸦（乌鸦）函（公函） 案（案件）拙（笨拙）薄（薄弱）糊（模糊）安（安好）咄（咄咄逼人）傅（师傅）湖（湖水） 鹊（喜鹊）蝉（鸣蝉） 惜（珍惜）禅（禅让） 五、词语听写 草原线条优美感叹回味乐趣超脱衣裳彩虹马蹄礼貌拘束干部举杯害羞感人会心微笑宅院优雅伏案浑浊笨拙参差眼帘弱小映照文思理想迷茫印象愁怨顺心平淡苍穹坠落绿茵孕育冠冕祭献摇曳旖旎馥郁馥郁端详鸣啭目的地蒙古包 热乎乎奶豆腐襟飘带舞硕大无朋婆娑起舞心驰神往 顾影自怜孤芳自赏 六、近义词 清鲜---新颖明朗---晴朗勾画---勾画瑰丽---美观奔驰---飞奔喧嚷---喧嚣嘹亮---洪量天边---天际繁茂---旺盛留心---专心潇洒---超脱弱小---瘦弱妩媚---娇媚平淡---平常赠与---赠送旖旎---美好端详---凝望领悟---领会 七、反义词 清鲜---浑浊嘹亮---嘶哑明朗---阴暗安逸---痛苦超脱---拘束大方---害臊喧嚷---冷清迂回---笔直繁茂---凋零留心---马虎朦胧---明显浑浊---清澈笨拙---伶俐弱小---坚固开放---凋谢光明---黑暗 八、词语搭配 1.填入适合的动词 （高歌）一曲（回味）乐趣（到达）目的地 （接待）远客（拨转）马头（倒上）奶茶 （缀满）枝头（映进）传来（摆上）奶豆腐 （藏在）心间 2.填入量词 一（首）小诗一（条）小河一（条）彩虹 一（棵）丁香两（扇）红窗一（柄）花蕾 一（群）马几（座）蒙古包 九、句子 1.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-----河！（仿写） 2.这种境界，既使人感叹，又叫人安逸，既愿久立四望，又想坐下低吟一首瑰丽的小诗。

造句） 3.我是亲友之间交往的礼品我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者结果的祭献仿写） 4.人生中的问题也是解不完的改为反问句） 5.姑娘们入耳的歌声和舞蹈深深地打动了观众修改病句） 部编版六年级语文上册其次单元复习学识点 其次单元 一、复习课文 1.《七律?长征》描写了红军二万五千里长征的艰苦历程，热心地歌颂了中国工农红军(不怕艰苦因苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神) 2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战役时期，人路军某部七连六班的五个战士，为了(掩护群众和连队转移)，诱敌上山，英勇杀敌，结果把敌人引上狼牙山顶峰英勇跳崖的故事，表现了五壮士(喜欢祖国、热 爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概) 3.《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行(开国大典)的盛况)，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生(无比骄傲、冲动)的心情，呈现了中华人民共和国的缔造者们更加是(毛主席的领袖风采) 4.《灯光》采用(倒叙)的手法，由天安门广场上的灯光写起，表达过去的事情，结尾又回到现实，使得文章(首尾响应)，布局紧凑课文的主体片面是(对往事的回忆)，以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的(神情)和(谈话)。

而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，却用“(白描手法)”略写;两相比较中，突出了革命先烈对未来的(美好憧憬)，和(执着的革命梦想). 二、背诵、默写，按课文内容填空 1.《七律?长征》 红军不怕远征难，万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 2.默写: 鞠躬尽瘁，死而后已[三国]诸葛亮 捐躯赴国难，视死忽如归[三国]曹植 祖宗疆土，当以死守，不成以尺寸与人[宋]李纲 位卑未敢忘忧国 [宋]陆游 三、多音字 磅 páng (磅礴) 率 shuà i（率领）钻 zuàn (钻石) bàng（英镑） lǜ（效率） zuān （钻研) bēng (绷带) 绷 bèng (绷亮) běng (绷脸) 四、对比组词 崖(山崖) 渡(渡河) 寇(日寇) 冀(希冀) 涯(天边) 度(态度) 冠(冠军) 翼(羽翼) 副(副职) 榴(石榴) 棋(棋子) 沸(沸腾) 幅(条幅) 溜(溜走) 欺(坑骗) 佛(仿佛) 涧(山涧) 雹(冰雹) 屹(挺立) 悦(喜说) 间(中间) 雾(大雾) 汽(汽车) 说(说话) 盏(一盏) 栏(栏杆) 爆(爆炸) 泽(思泽) 栈(客栈) 拦(阻拦) 曝(曝光) 择(选择) 宣(宣布) 帜(旗帜) 坦(平坦) 距(距离) 宜(适合) 织(编织) 照(胆子) 拒(拒绝) 五、词语听写 日寇进犯游击奋战转移险要沉 — 8 —。