第15课教案-二班-131-董庆瑗.docx

第十五课 我是坐飞机来的授课人：赴美二班—131—董庆瑗2015年6月22日【所用教程】HSK标准教程1 【教学对象】汉语初级学生 【教学内容】第15课第三节 在公司【教学重点】复习“是……的”和“听……说”的表达方法【教学目标】1. 认知领域：通过对语言点“是……的”和“听……说”的学习，能够正确运用该语言点进行口头表达，正确率达到90%以上2. 技能领域：1） 听：能够听懂老师或其他学生的提问与回答；2） 说：能够使用本课语言点提出问题并回答；3） 读：能够用准确的语音语调朗读对话；4） 写：能够写出“高兴”、“听”、“飞机”三个词3. 情感领域： 学生能够用汉语来和第一次认识的人交流，并能够准确识读4. 学习策略： 引导学生学以致用，通过互动学习学会用正确的汉语沟通教学难点】1. 学生可能在表达“是……的”时会有理解问题2. 学生在表达“是……的”时会有表达难度学情分析】学生为中高年级学生，虽然为零基础，但是已经是青少年，不能使用面对幼儿一样的说话语气教学工具】多媒体课件；词汇卡片： 【教学手段】1. 课堂教学遵循“由易到难、循序渐进”的教学原则，以旧带新，层层铺垫，逐步提高学习难度。

2. 运用多媒体手段，直观形象地想学生呈现教学内容；3. 讲练结合，精讲多练，通过丰富多彩的课堂活动与练习促进学生对所学内容的掌握；4. 启发式教学通过图片、教师示范、提问等方式引导学生发现和学习5. 设计互动形式的游戏活动与小组活动，给学生自主学习的时间，充分体现学生的主体性课时安排】20分钟【教学步骤】教学环节教学行为行为说明组织教学（2’）师生问候，教师与每位学生进行沟通交流询问学生，xxx，你是怎么来学校的？xxx，你是什么时候开始学汉语的？xxx，你是在哪儿认识xxx的？集中学生注意力，稳定情绪，准备上课复习词汇1. 教师带领学生复习生词：（3’）1）认识、年、大学、饭店、出租车、一起（领读、齐唱、挑读）2. 利用ppt图片继续练习5’） 认识 – 认识他- 认识董小姐-你是什么时候认识董小姐的？ 年 -2015年-今年-明年-去年 大学-大学老师-大学同学-上大学-你是在哪儿上大学的？ 饭店-去饭店-去饭店吃饭-我们去饭店吃饭吧！ 一起-我们一起去饭店吃饭吧！-我们一起去学校吧！-我们一起去买书吧！-我们一起读书吧！-我们一起学汉语吧！（领读、齐唱、挑读）3. 对话复习，让学生之间就如下问题相互提问练习：Ask the following questions with your partner:1. 你是什么时候来中国的？ 2. 你是怎么来学校的？ 3. 你是什么时候认识董小姐的？ 4. 你们是在哪儿认识的？ 5. 星期天你去哪儿了？ 6. 你是什么时候回来的？ 7. 你是什么时候上大学的？ 8. 你是在哪儿读大学的？ 9. 你是和谁一起来学校的？ 10. 你是在哪儿、和谁一起吃中午饭的？学习生词：1. 生词卡学习：1. 高兴 gāoxng 2. 听 tīng 3. 飞机 fēijī 2. 生词学习：（3’） 很高兴/很高兴认识你/很高兴认识您/很高兴给你打 听说/听董小姐说/听歌/听音乐/爱听歌/喜欢听音乐 /我喜欢听音乐。

/你喜欢听歌吗？ 坐飞机/坐飞机来北京/我是做飞机来北京的//您是坐飞机来北京的吗？学习课文（3）1. 读课文领读/挑读/齐唱）巩固练习Practise with your partner:A. 很高兴认识您！____ 小姐/先生 B. 认识您我也很高兴！ A. 听董小姐说，您是_________的？ B. 是的1. 坐飞机来北京 2. 2010年来北京 3. 做出粗车来饭店 4. 开车来学校 5. 去年认识董小姐 6. 在北京认识董小姐 7. 在北京读大学 8. 5年前学汉语 9. 和朋友一起开车来 10. 在学校工作 总结复习Read the following passage and answer the questions below:我有一个好朋友，她叫小苹，是一个很漂亮的中国女孩子她是一个英语老师，在一个中学工作我们是在10年前在北京认识的她是去年来美国做汉语教师的她喜欢读书和看电影，她很喜欢吃水果她的衣服很好看，她做的中国菜很好吃 认识她，我很高兴我想要她做我的女朋友1. 她叫什么名字？2. 她叫哪国人？3. 她在哪里工作？4. 她是做什么的？5. 我们是怎样认识的？6. 她是什么时候来中国的？7. 她喜欢做什么？8. 她的衣服是什么样的？9. 她做的中国菜怎么样？作业设置Write a short essay about your best friend in at least 50 words, including： who he/she is； where he/she is from； what is his/her job； when and where you got to know each other； what is his/her hobbies etc. 板书设计：是……的。

1. 高兴 gāoxng 2. 听 tīng 3. 飞机 fēijī 。