赞美激励和批评孩子新招.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑赞美激励和批评孩子新招 赞美、激励和批评孩子新招 他们与孩子的对话—— 妈妈 A：考了第几名啊？ 孩子 A：其次名，和第一名就差了一分 妈妈 A：考得挺好，你看人家怎么就能考得那么好呢？还是学习扎实啊，你就不够扎实 爸爸 B：这次考试有没有进步啊？ 孩子 B：进步了一点儿，考了 22 名 爸爸 B：恩，不错，下回再努力努力，争取前三名 妈妈 C：这次及格了没？ 孩子 C：其它的都及了，就数学没及 妈妈 C：看看吧，让你再玩儿，在玩儿全考零分，你就等着以后扫大街吧！ 心情心声： 在这三段对话中，每个孩子的处境都不尽一致，有的考得好有的考得差，有的进步了，有的没有起色，不过从这些语言中你能感受到那些是赞美、哪些是激励、哪些又是批评吗？ 第一位妈妈本意是想表扬孩子你看她首先就说“考得挺好这是对孩子很大的激励不过，接下来的一句话却大煞风景，让孩子本来冲动的心也消极下来，换了任何一个孩子都会想“我怎么永远都达不到妈妈的要求呢？” 其次位是一位爸爸，看得出他分外相信孩子的实力，梦想他能充分发挥自己的潜力，于是很真诚地激励他仅仅，这激励有点儿不切实际，帮孩子订目标本来就需要精心，更何况是这么高的目标呢。

第三位妈妈其实是想批评孩子，孩子劳绩不及格，那个妈妈能不慌张呢？不过，这样的“刺激”或多或少带上了一些贬低孩子的成分，批评不是为了让孩子知道自己多差，而是让孩子知道以后理应怎么做，不是吗？ 赞美、激励和批评，这是家庭教导中无论如何都不能制止的对话，不过虽然常用，但如何用可就很有学问了 情商出招： 如何赞美孩子？ 首先，赞美不能浮夸其实譬如，当孩子画了一幅很美丽的画后，你要专心的赏识，然后发出由衷地慨叹，但不要说“你画的比其他小挚友都好”这样的话由于当孩子一旦进入竞争环境之后，在相互有了对比后，却察觉切实有别的小挚友比他画的好，会使他对自己的水平产生质疑，同时给自己添加不必要的压力 其次，要就事论事说你做算术很棒比说你真聪明更有效由于这样孩子才能在这个概括的事情上增长信仰，激发他做这件事情的兴趣假设仅仅一句干巴巴的“你真聪明”虽然能够让他感受到这是对他的断定，但却并不能转化成自信，有时候处理不好还会成为孩子“自负”的根源 结果，赞美要即时假设赞美与所赞美的事情之间隔了很长时间，孩子已经不能体会到当时做这件事情时候的感受，自然这种赞美也就无法转化为信仰和动力了 如何激励孩子？ 方才我们说到，赞美不能和所赞美的事情相隔太久。

激励却不一样激励是一种指点，譬如 很久以前他的一次告成你也能够拿出来说，帮他对抗现在的颓唐心情 激励的过程其实是一个分析的过程，这个过程中，所举的例子越概括越好譬如梦想通过回想孩子原先的一次告成体验来激励孩子越过现在的难关，那就要让回想开初他为了做成那件事情付出了多少努力，让他体会当时的感受，这些回想和体验会让他对自己产生信仰——既然以前的我能做到那么好，现在的我会做得更好 如何批评孩子？ 孩子们都会出错，批评是在所难免的但是，批评也要留神技巧，由于你的批评方式直接影响了孩子对付错误和缺乏的方式在批评的过程中，你要持续的指点自己，你的话是不是有些言过其实？是不是有留给了孩子解释的时间？还要留神有没有在你自己心情不好的时候批评孩子呢？ 除此之外，批评还要留神以下三点： 1、要使用恰当的语气 在批评之前，你理应约莫评估一下这件事情的严重水准，找准你需要的语气假设事情本来没有那么严重，就不必大动肝火； 同样假设事情已经需要肃穆对待的时候，你就不能再那么温柔细心，理应提升嗓门给孩子看看你的“厉害”总来说之，要让孩子明白你现在生气的理由，让他通过你的心绪了解这件事情的严重与否 2、不要“翻旧账” 可能最让你无法忍受的是孩子在一个问题上总是犯错误，明明说了好多遍，批评了好多次不过就是引不起他的警觉。

这个时候你理应留心斟酌一下是不是自己的批评方式出了问题，是不是理应换一种方式或者用一些新的方法巩固孩子的警觉假设仅仅一味地批评孩子总在同一个问题上犯错误，只能引起他的反感，而且还会对你的批评产生了“免疫”，不管你再怎么说他，他也不会专心改正了除此之外，最不成取的是在批评一件事情的时候又提起了一个别的错误这样做只会让你的谈话更加缺少中心，不但不能提升孩子对这件事情的理解，还会让孩子对你的批评心不在焉 3、批评要即时 能在孩子犯错误不久就即时实行批评，对于他改正错误是再有效不过的了，但往往事情不能总是这样凑巧有时候，或是你察觉的晚，或是当时一些事情耽延了你的批评行动，使得你不得不跟孩子“秋后算账”那么这个时间的选择就分外重要了谈话理应在两个人都心平气和的时候实行，先让孩子自己回忆所犯的错误，假设他拒绝回忆或者回忆不出来，就由你来将这件事情“复述”一遍复述”的越细致越好，让孩子充分回忆起当时自己的想法和做法，这样，虽然批评并不那么“即时”，但也能起到作用 幸福笔记： “检讨”一次对孩子的不适当的批评好多家长都曾为错误地批评了孩子而懊丧过，不过有时候事情过去了很久了，再提或许孩子自己都已经想不起来了。

把这件小事情记入你的笔记本吧看着你的回忆，反思一下自己在哪个方面做的不够好是没有专心听孩子解释？是在批评的过程中掺杂了自己的心绪？是没有就事论事，是没有公允对付孩子…… 总来说之，有了这个小故事，外加上你对自己的深刻剖析，相信自不过然，你也学会了如何切实地赞美、激励和批评 顶尖！ — 5 —。