和大人一起读[131].docx

和大人一起读《小熊住山洞》教学设计  教学目标：1.正确流利读课文，美读课文，学会边读边想的阅读方法，体会小熊热爱大自然的优秀品质 2.理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德教学重点：体会小熊一家的爱林之心教学准备：教学课件教学时间：1课时教学过程：一、情境导入，激发兴趣1.课件出示：四季的风景图片同学们，从图中你看到了什么？2.过渡：小熊一家就住在这四季如画的森林里，我们一起去看看吧3.板书课题：小熊住山洞二、自由读文，整体感知1.自读课文：（1）把不会读的字词圈出来，多读几遍2）给课文标出自然段2.读一读，记一记kǎn gài lǜ yóu yóu shě bù dé piào liàng砍 盖 绿 油 油 舍 不 得 漂 亮 bù rěn xīn fǔ tóu hū rán huǐ gǎn jī 不 忍 心 斧 头 忽 然 毁 感 激（1）开火车读，指名领读。

2）男女生比赛读，齐读3.再读课文，借助图画弄明白故事内容想想每个自然段讲的是哪一幅画　　　　三、入情入境，读懂课文1.小熊住在哪里？熊爸爸想做什么？你从哪个自然段知道的？（1）学生自由读2）指导读小熊听爸爸说要造房子，高兴吗？2.小熊一家后来住进了新房子吗？他们住在哪里呢？你从哪个自然段知道的？ （1）出示：就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一直住在山洞里用你喜欢的符号把“一年又一年”、“一直”两个词语标注出来　　　  （2）“一年又一年”、“一直”是什么意思？（“一年又一年”表示很多很多年，说明小熊一家很多很多年没有砍树一直”表示很长很长时间，说明小熊一家始终住在山洞里3.师：熊爸爸想盖新房子，为什么过了这么多年他们还是住在山洞里，没有砍树造房子呢？4.女生齐读第2自然段， 用“——”画出小熊说的话出示：春天，熊爸爸带着小熊来到森林里树上长满了绿油油的叶子，小熊说：“爸爸，树叶长得多绿呀！我们还是不要砍了吧！”（1）小熊说了什么？指导朗读：“不要砍了吧”要轻轻地读，还要读出景色之美不要砍了吧”可以读出恳求的语气）几生试读、齐读2）为什么没有砍树？课件相机出示：春天——长满绿叶——没有砍树。

简笔画：大树，板书：春——绿 5.男生齐读第3自然段，用“——”画出小熊说的话 出示：夏天，小熊和爸爸来到森林里树上开满了花，小熊舍不得，又说：“爸爸，树上的花开得多漂亮啊！就别砍了吧！”（1） 小熊说了什么？指导朗读：“就不要砍了吧”要怎样读？（可以读出撒娇的语气）几生试读、齐读2）为什么没有砍树？课件相机出示：夏天——开满花儿——没有砍树板书：夏——花6. 请同学们读第4、5自然段，同桌讨论，完成表格季节没有砍树的原因（1）学生自读课文，同桌讨论交流2）指名完成表格，相机板书：秋——果、冬——鸟（3）指导朗读：小熊的话：“树上结了那么多果子，我不忍心砍舍不得”要轻轻地读出爱惜之情角色演读小鸟和小熊的话：“求求你，别毁了我们的家！”“爸爸，你砍了这棵树，小鸟们就没有家了，别砍了吧！”7.教师小结：正是因为森林里的景色太美了，为了小动物，为了大森林，所以多少年后，小熊一家仍然住在山洞里8.学习第6自然段1）齐读第6自然段，森林里的动物为什么要给小熊一家送鲜花和果实呢？你知道“感激”这个词语是什么意思吗？（2）动物们是怎么感激小熊一家的？他们为什么要感激小熊一家？（学生自由说）（板书：爱林 画个心形）（3）变一变，说一说：假如现在你就是这些动物中的一员，那么，你在送鲜花和果实时，会对小熊一家说什么呢？　　　四、拓展。

1.你想对破坏森林和树木的人说些什么？（请同学们自由说一说）2.我能朗读：森林真美丽，年年美名扬春天绿叶密，夏天花儿香秋天结满果，冬天鸟儿忙小熊住山洞，不砍树木不造房五、作业布置1.画画你心目中的大森林,在上面写上你想说的话2.实践活动:“保护环境,从我做起”,为校园的花草树木做点事。