大班语言教案《贪吃的哈罗德》及教学.docx

大班语言教案《贪吃的哈罗德》及教学反思对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了小编特向您推荐"大班语言教案《贪吃的哈罗德》及教学反思"，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《贪吃的哈罗德》”让幼儿步表演并乐意大胆想象哈罗德的自由旅行，初步感知故事的幽默、有趣，学习重点字词：吞、喷、马戏团，通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力活动目标】1、初步感知故事的幽默、有趣，学习重点字词：吞、喷、马戏团2、初步表演并乐意大胆想象哈罗德的自由旅行3、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象活动准备】大图书、大头饰、小头饰【活动过程】(一)观看大书封面，介绍书名与第几本，阅读第4页设置悬念1、封面上有什么?(蛇)2、这条蛇叫哈罗德，)它可是一条贪吃的蛇。

我们一起来看看它发生了什么事?3、咦，这条蛇怎么了，它有什么不一样啊?(二)自由阅读故事大图书并讨论1、它到底吃了什么?2、老师与幼儿一起翻阅大图书要求：右手扶书，左手翻书，一页一页的捏着数字宝宝翻3、哈罗德都吞下了哪些小动物呢?4、一起看完后，把大图书合上让幼儿自由发挥，在书里看到什么，都有哪些小动物出现了?5、让幼儿回忆，当幼儿说出一个小动物时，老师出示头饰三)集体看大图书，结合头饰理解故事内容1、那到底是不是这些小动物呢?我们一起来看一下2、翻一页讲一页，让幼儿想想刚才说的是不是一样3、小动物最后被吃了没有啊?那它们去了哪里啊?小结：原来这条蛇不是想把小动物吃掉，它是想把这些小动物带到马戏团里表演给我们看，它可真“贪吃”啊!(四)再次看大图书，听老师完整朗读故事你喜欢这个故事吗?为什么?(五)初步表演故事，师旁白1、要求：表演小动物的时候记得做相应的动作2、哈罗德的肚子又空荡荡的了，你们觉得它接下来会去哪里呢?会做些什么让人意想不到的事情?下课后想一想，明天我们再来讨论!篇二：早期阅读活动：《贪吃的哈罗德》【活动目标】1、听过观察图书画面，理解故事的主要内容2、懂得看书要一页一页的翻阅。

3、体验幽默，有趣的故事情节，喜欢阅读图书活动准备】PPT《贪吃的哈罗德》、幼儿操作材料《贪吃的哈罗德》(图画书)【活动过程】一、出示PPT《贪吃的哈罗德》，引导幼儿观察图书画面，初步认识图书画面内容引导语：老师带来了一本有趣的图书，和小朋友们分享请小朋友仔细看，待会请小朋友来说说图书上有什么，发生了什么事请小朋友看看图书的第一页接下去我们看看图书的第二页我们看看第三页发生了什么事图书的第四页又发生了什么事接下去看看第五页有什么二、展示所有图片，请幼儿选择自己喜欢的图片进行讲述提问：我们把图书看完了，请小朋友来说说你最喜欢哪一幅图，为什么?你能说说这幅图上发生了什么事吗?你能完整说说这幅图的故事?(吞、象声词：啊呜)三、幼儿结合图片完整讲述故事，教师归纳故事主要情节引导语：小朋友说的都很精彩，那有没有哪个小朋友能看着老师的图片按顺序把故事完整的讲一遍小朋友很厉害那现在我们一起来看看写这本书的姐姐是怎么讲这个故事的出示带字图片)看完了图书，你们知道为什么要叫哈罗德是一条贪吃的蛇吗?小朋友平时贪吃吗?你觉得贪吃好不好?为什么不好?教师小结：贪吃就是除了吃饭以外还吃了很多不营养的食物，吃完很多很多不营养的食物以后小朋友就会消化不良，这样小朋友就会肚子痛了，而且贪吃的小朋友很容易变胖，这样是不健康的。

四、请幼儿为图书起名字引导语：那我们看完了这本有趣的图书，那请小朋友为这本有趣的图书起一个好听的名字吧我们现在看看写这本书的姐姐给这本书起什么名字五、幼儿自由阅读图书，引导幼儿正确看书方法引导语：大班的小朋友很爱读书，那你们平时看书是怎么看的呢?有哪位小朋友说说你看书是怎么看的呢?小结：看书先要从封面开始看，然后一页一页的仔细看每一页的图画，知道每一页说的是什么今天老师在桌面上都放了图书，请小朋友轻轻地把小椅子搬到位置上和你旁边的小伙伴说说故事吧!活动延伸：在表演区进行故事表演篇三：早期阅读活动：《贪吃的哈罗德》【活动目标】1、通过观察图书画面，理解故事的主要内容2、懂得看书要一页一页地翻阅3、体验幽默、有趣的故事情节，喜欢阅读图书活动准备】材料配套：教育挂图《贪吃的哈罗德》(图画书)，幼儿活动操作材料《贪吃的哈罗德》(图画书)活动指导】1、谈话引入，引导幼儿猜想引导语：有条蛇的名字叫哈罗德，它是一条贪吃的蛇，总是想吃东西大家想想这条蛇会吃哪些东西?2、出示操作材料《贪吃的哈罗德》，师幼一起观看，完整欣赏故事1)引导语：现在贪吃的哈罗德的肚子饿了，它要去找东西吃了，我们一起来看看，它能找到东西吃吗?(2)引导幼儿翻看图画书，讨论：①你怎么知道小兔子是被哈罗德吞下去的?②小动物们在哈罗德的肚子里做什么?③哈罗德吞完了动物，它就怎么样了?④哈罗德为什么会打喷嚏?⑤哈罗德把小动物们喷到哪里去了?最后马戏团的老板开心吗?为什么?3、幼儿自由阅读图书。

1)引导语：请小朋友坐在座位上，把这本好看的图画书再看一遍吧!(2)提出阅读要求：提醒幼儿一页一页地翻阅图书;提醒幼儿坐姿，注意观察幼儿看画面时的表情、动作等3)讨论：故事的名字叫什么?哈罗德先后吞下了哪些小动物?4、引导幼儿选出自己认为最有趣的一张画，并讲给同伴听活动延伸】区域活动：在表演区引导幼儿表演故事用大块的布罩在哈罗德扮演者的身上，被吃掉的人可以装进去)，以进一步感受到图画书故事的乐趣活动反思】在幼儿园小班儿歌教学中，儿歌凭借其篇幅短小精巧，结构单纯，并且语言活泼，节奏明快，读起来琅琅上口，易为孩子所理解又富有趣味性等特点，深受孩子的欢迎，乐于接受《贪吃虫》这首儿歌就体现了朗朗上口又富有趣味性的特点，迎合了孩子的口味，切入孩子的心灵，使孩子乐意与儿歌进行互动，快乐学习活动从以下四个环节：认识贪吃虫------提问、猜测、想象------学习儿歌------操作创编儿歌入手，充分激发孩子喜欢儿歌、大胆表述，学会吃完---吃----的句式第一环节，我以玩具毛毛虫展示，吸引幼儿的兴趣，让他们认识毛毛虫，并鼓励孩子与毛毛虫打招呼，他们非常开心，拉近了与毛毛虫的距离第二环节通过提问、猜测、想象，并及时展示毛毛虫所吃的东西，增强了孩子的好奇心和理解儿歌的趣味性。

我通过层次性的问题帮助孩子理清思路在轻松的氛围中有效地理解儿歌内容接下来第三个环节：学习儿歌是重点，通过教具，孩子一目了然地了解儿歌，这样能帮助孩子更快更好地学习儿歌其中将水果顺序交换位置，设计考考小朋友情节，让孩子尝试自己将儿歌读出来，为下面的创编活动打下了很好的基础第四个环节：尝试小组合作创编，提供人手一样食物让孩子共同操作，给孩子自主选择、操作的很好机会，孩子的兴趣也就更浓厚了操作过后的朗诵学习过程中，请个别坐得神气的孩子说喜欢哪一条贪吃虫，再来和老师一起朗诵、将这条贪吃虫吃的东西读出来，都是给以孩子充分展现的机会总的说来，在这次教学活动中，整个活动设计，循序渐进，能很好地激发孩子学习的兴趣，也充分发挥了孩子的主动性，环节流畅紧凑，引导到位，也能关注孩子的学习需要，孩子学习积极性高，参与性强，整个活动孩子就学得轻松、学得快乐幼儿百科：贪是一个汉字，读音为tān，上下结构，部首为贝，总笔画数为8贪”为常见字，属于贝部，与财物有关；另有同名佛教用语、神兽、yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐2020幼儿园大班教案《贪吃的哈罗德》下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《贪吃的哈罗德》”。

让幼儿能够一页一页的翻阅图书，养成良好的阅读习惯，感受幽默有趣的故事情节带来的快乐，学习认真观察，寻找故事情节的发展活动目标：1.感受幽默有趣的故事情节带来的快乐2.能够一页一页的翻阅图书，养成良好的阅读习惯3.学习认真观察，寻找故事情节的发展4.愿意分角色表演简单的故事情节5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣活动准备：大图书、小图书、小字卡、大图饰活动过程：1.出示大图书的封面，谈话引入，引导幼儿猜想引导语：故事的名称叫，"贪吃的哈罗德"，小朋友哈罗德是条怎样的蛇呀？（贪吃的蛇、好吃的蛇、喜欢吃东西的蛇）那我们就一起看看它是一条怎么样的蛇2.出示大图书《贪吃的哈罗德》，师幼一起观看，完整欣赏故事①翻开第1页-第4页学习：小朋友你们看哈罗德身体发生了变化，它怎样了？小朋友猜一猜它是怎样吃下小动物的？（兔子、长颈鹿、大象、狮子、袋鼠）②第5页学习：猜猜贪吃的哈罗德吞下了哪些小动物③第6-7页教师讲述④哈罗德打了个喷嚏，把小动物们都打到哪里去了？⑤马戏团的老板为什么开心得不得了？3.幼儿自由阅读图书①引导语：请小朋友坐在座位上，把这本好看的图画书再看一遍吧！②提出阅读要求：提醒幼儿一页一页地翻阅图书，提醒幼儿坐姿，注意观察幼儿看画面时的动作、表情等。

4．引导幼儿选出自己认为最有趣的的一张画，并讲给同伴听一听活动延伸：幼儿创作，想象故事结尾，打完喷嚏后肚子空了，还能吃下些什么？幼儿百科：吃是指用手或工具（筷子，叉子，勺子等）把食物送进口腔，经过牙齿咀嚼后下咽经食道管进入胃里，再由消化系统完成整个消化过程幼儿园中班教案《贪吃的哈罗德》活动目标：1、初步感知故事的幽默、有趣、丰富词语“贪吃、吞”，尝试用语言“他看见一只，就啊呜一口把，吞下去了”，和“有讲述故事内容2、对哈罗德“贪吃”的本领感兴趣，乐意想象并尝试用动作大胆表现3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情重点难点：学会用“有和“他看见一只就啊呜一口把吞下去”造句；乐意复述故事内容、表演故事活动准备：PPT课件、哈罗德的头饰活动导入：T：今天，殷老师要给你们介绍一位客人，它来了（出示图片蛇）S：蛇T：它的名字叫哈罗德，宝宝们记住了吗，它叫什么？S：哈罗德T：它是一条特别贪吃的蛇，谁知道贪吃是什么意思？S：就是特别能吃东西的蛇S：就是吃不饱的蛇S：就是很贪吃，很想吃的蛇（老师引导就是很想吃的，很要吃的蛇）活动过程：一、播放第一张幻灯片T：春天来了，冬眠了一整天的哈罗德醒来了，它可饿坏了，瞧，它从上到下，从头到尾都是空空的，肚子瘪瘪的。

你们猜猜在这个时候哈罗德最想干什么呢？S：（大家一起举手，那就一起回答吧）吃东西T：它这个时候非常想吃到可口的食物，于是扭着自己的身体就出去找吃的了，我们跟着它去看看，看它能找到什么食物T：哈罗德看到谁了呢二、播放第二张幻灯片S：兔子T：你们觉得饿扁了的哈罗德看到兔子会怎么想呢？S：它想把它吃下去S：好一个美餐啊（太像个哈罗德了）S：好好吃啊T：哈罗德会不会吃掉小兔子呢？我们来看一看三、播放第三张幻灯片T：“它看见一只兔子，啊呜一口，把它吞了下去”看了图我们宝宝知道了吗，哈罗德吃掉了兔子，。