郊南中学家访制度三郊中学.docx

郊南中学家访制度_三郊中学郊南中学家访制度为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展，更好的完成我校的学生培养目标，特制定家访制度一、家访内容1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；3、宣传教育法律、法规和教育政策，介绍我校的办学特色及学生的培养目标，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；5、协调学生与家长的关系；6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等二、家访原则家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，留守生，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等三、家访要求1、班主任每一学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/5，科任老师、年级组长、行政干部密切配合，每学期必须家访2-4人，各班在三年内必须走访所有学生家庭一次。

2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式6、班主任（教师）和家长应互相留下联系，及时通报双方各自情况7、在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标，必须保质保量地完成8、做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析四、家访注意事项1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题2、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避3、注意交流方式方法，切忌告状式家访避免使用令家长和学生失望的语言和结论4、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长斗气”5、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全6、不得借家访之机，向家长提出不合理要求，或收受礼物、接受宴请等五、考核1、每学期由各年级组收齐家访记录（班主任手册之内），上报德育处，德育处将对家访记录进行检查考评并通报。

2、学校把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容，家访日记存入教师本人师德档案，作为教师年度考核、评先、评优、岗位聘任、职评的重要依据3、选取优秀家访日记编辑成册4、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广郊南中学。