八年级生物上册 第五单元 第四章《微生物在生物圈中的作用》导学案 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中八年级上册生物学案.doc

第四章　微生物在生物圈中的作用　　1.重点:能说出微生物在自然界物质循环中的重要作用2.举例说出微生物与其他生物之间的关系　　知识点一:微生物与物质循环知识点二:微生物在生物圈中的作用微生物共生　根瘤菌　与豆科植物　种豆肥田　轮种间作　菌肥　地衣:真菌与　藻类　草食动物与胃肠内的分解　纤维　的细菌　腐生　:分解者将　有机物　分解成水和　无机盐　等　秸秆　还田　沼气　发酵污水净化　寄生　灰指甲小麦叶锈病1.想一想:秋季,瑟瑟秋风吹落了大量树叶,使校园的卫生清扫工作加大,为此有些人就将落叶点燃以减少垃圾量1)你认为这么做合理吗?为什么?点燃落叶处理垃圾的方式是不合理的因为这么做不仅会污染环境,而且对落叶中所含的有机物和能量,也是一种极大的浪费2)如果我们将这些落叶进行有效的处理,从而作为植物的肥料这些肥料能被植物吸收吗?为什么?如果将树叶作为植物的肥料,是可以被植物吸收的因为土壤中生活着大量的微生物,可以把树叶中的有机物分解为植物可以吸收利用的无机盐2.为探究细菌对植物遗体的影响,某活动小组的同学们提出了三种实验方案三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组;实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。

方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下方案三:将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下请回答问题1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶?因为这个实验的目的是研究细菌的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件,即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同2)为什么要使树叶保持潮湿?因为细菌适宜生活在潮湿的环境中3)以上哪个实验方案更能说明问题?请说出理由方案三更能说明问题因为实验前对照组和实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验中,除单一变量(接种与不接种)外,对照组和实验组又处于相同的条件下(无菌的条件)可见只有方案三排除了所有影响实验的干扰因此,与方案一和方案二比较,方案三的实验结果更有说服力3.下图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图,请据图回答下列问题:(1)图中腐生细菌的生殖方式是　分裂生殖　2)绿色植物利用　光能　,把吸收来的水和二氧化碳转变成贮存能量的　有机物　,促进植物生长3)生物遗体被　真菌、腐生细菌　等分解成水、二氧化碳和无机盐,这些无机物又成为植物制造有机物的原料。

可见,细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用4.关于微生物对环境的净化作用的叙述正确的是 (C)A.微生物可分解各种有机污染物B.净化污水的微生物为多种厌氧型生物C.微生物把污水中的有机物分解成CO2和H2O及含有N、P的无机盐D.纤维素比人畜粪尿更易于被微生物分解。