教科版小学科学四年级上册单元质量检测试卷含答案(全套)（最全）.pdf

科教版小学科学科教版小学科学四年级上册第一单元质量检测卷四年级上册第一单元质量检测卷一、选择题一、选择题1探索尺子的音高变化中我们发现，尺子伸出桌面越长，振动()，音高()A越快越高B越慢越低C越慢越高2下列做法中，（）会发出声音A 拉伸橡皮筋B揉搓橡皮筋C用手按压鼓面D拨动伸出桌面的钢尺3下列物质传播声音速度最快的是（）A空气B水C钢铁4把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将()A越来越小B越来越响C不变5将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，这是因为（）A锣面停止了振动 B锣面振动减缓了C声音传到锣里面了6宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也仍然听不到彼此的声音这是因为（）A他们处于真空状态B他们戴着头盔C他们离得太远7小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的声响，这响声是由于（）A破裂时气球皮振动发出的响声B气球破裂时引起周围空气振动发出的响声C气球被吹大时球皮振动发出的响声8下列有关声音现象的说法中，正确的是（）A有声音产生，就一定有物体在振动B振动停止后，声音要慢慢消失C有物体振动，人就一定能听到声音9下列成语与声音无关的是（）。

A声名狼藉B鸦雀无声C震耳欲聋10在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（）A回声B人的错觉C撞击虽然停止，但大钟仍在振动二、填空题二、填空题11我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声归纳起来，声音是由物体_产生的，它是以 _ 的形式传播的12鼓声是由_振动产生的；刮风声是由_振动产生的；人的讲话声是由_振动产生的13人的（_）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（_）14演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的（_）来改变声音的高低15在“do、re、mi”这三个音节中，do 的声音是最低的，用数字“1”表示；（_）的声音是最高的，用数字（_）表示16如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（_），发出的声音音调从左至右依次（_）（填“升高”“降低”或“不变”）17当我们发声时，声带变（_），并快速振动，产生（_）18歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（_），（_），（_）19一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做_，这种运动被称为_。

声音是由物体_而产生的20制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（_），发现小乐器的缺点并提出改进建议三、判断题三、判断题21描述声音可以用高、低、强、弱等词汇22成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低23我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高24被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动25做“土”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音26改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小27让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了28远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的29 大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关30只要我们对物体用力，物体就能发出声音四、连线题四、连线题31请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来耳道传递振动到内耳鼓膜传递声波到中耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗将声波转化为振动听觉神经将振动转化为听觉信号五、简答题五、简答题32宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？33声音是怎样产生的?34抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？35我们通常用哪些词来描述听到的声音？六、综合题六、综合题36仔细观察下图，写出耳朵各部分的结构名称。

七、实验题七、实验题四(4)班同学探究两米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同实验记录如下:传声物体铁丝木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的声音能能能能材料的传声效果好较好差较差37在做这个实验时,各种传声物体要拉_是实验成功的关键38通过此实验，_的传声效果最好46根据下面每幅图所提供的从 18 的顺序，用“高低”或“低高”来表示声音变化的规39 此实验说明_体可以传声,不同材料制成的物体的传声效果是_（填“一样”或“不一样”)的40你有什么办法可以加强棉线的传声效果？做的实验，他将橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉，观察实验现象根据实验装置图完成下面各题41这是模拟（）的装置A物体振动产生声音B耳朵鼓膜振动C液体溶解42实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音（）A低B强C弱43实验中敲击音叉发出的声音通过（）传到气球皮上A音叉B空气C杯子44实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（）A被音叉吸引B不动C在气球皮上跳动45通过这个实验我们可以知道，我们耳朵里有一个（），它很薄而且有弹性，它时时刻刻都在接受着各种声音，并产生振动A听小骨B耳蜗C鼓膜律。

1）按 1-8 顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是_2）按 1-8 顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是_3）用嘴向瓶口吹气，由于瓶内_的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是_4）通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的越 _，发出声音越_粗细相同、长短不同时，越短的振动的越_，发出的声音越_参考答案参考答案1B2D3C4A5A6A7B8A9A10C11振动波12鼓皮空气声带13外耳道振动14长短15mi316碗降低17窄高音18空气马黄河水19往复运动振动振动20交流2122232425262728293031耳道传递声波到中耳；鼓膜将声波转化为振动；听小骨传递振动到内耳；耳蜗将振动转化为听觉信号；听觉神经将听觉信息传递到大脑32太空处于真空状态，真空不能传播声音33声音是由物体振动而产生的34声音会消失真空不能传播声音声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了35我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音3637直38铁丝39固体不一样40将棉线拉直绷紧41B42B43B44C45C46低高低高空气丙、乙、甲、丁慢低快高科教版小学科学科教版小学科学四年级上册第二单元质量检测卷四年级上册第二单元质量检测卷一、选择题一、选择题1鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（）。

A蛋白质B糖类C脂肪2食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的（）A蛋白质B糖类C脂肪3新冠肺炎是新型冠状病毒破坏呼吸器官所造成的一种病，预防新冠最主要的是（A佩戴口罩B不张开嘴巴C多吃水果4从实验可知，呼气和吸气过程中，发生气体交换的主要器官是（）A气管B肺C膈肌5实验中，怎样操作才能让呼气、吸气发生？描述正确的是（）多选题）A向下拉动膈肌，肺里就会吸入气体B向上顶起膈肌，肺里的气体就被呼出C呼吸时，膈肌与肺是相互协作的6呼吸时，用手触摸胸腹部，发现（）多选题）A吸气时胸腔扩张，腹部收缩B呼气时胸腔收缩，腹部放松C吸气时胸腔收缩，腹部放松7下面食物中，都是单一食物的是（）A馒头、猪肉饭、梨、苹果B馒头、白米饭、梨、肉包C馒头、白米饭、梨、苹果8下面说法不正确的是（）A在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加B经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康C人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的9（）是维持生命的必需物质A二氧化碳B氧气C氮气10下面有利于我们保持长期均衡营养的做法是（）A早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去B多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐C荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬菜二、填空题二、填空题11 比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中（_）和水蒸气增多了，（_）减少了。

12_是维持生命所必需的物质是植物制造养料所必需的原料这两种_对生命具有重要的意义13人的呼吸器官有_、_、_、_、_等14从实验可知，吸气是空气由_或口腔进入气管，再进入_的过程，此时_，腹部收缩呼气是交换后的空气由_ 部到_，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩_15手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含（_）的食物16人生长和生命活动所需要的营养，主要来自（_）17运动会（_）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有益18（_）是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程此时胸腔扩张，腹部收缩19肺活量的大小对身体的影响肺活量大的人，身体供氧能力_如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状20（_）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（_）三、判断题三、判断题21呼吸是人体重要的生命特征22在装有呼吸多次空气的玻璃瓶中放入点燃的小木条，火焰会熄灭23口腔里，牙齿、舌头和唾液需要协调工作才能将食物初步消化24小王最近运动量比较大，需要多吃富含无机盐类的食物，补充足够的能量。

25记录一天中吃的食物时，将“炒三丝”记为一种食物比较好26我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了27从营养成分表或相关资料中，可以知道食物中是否含有蛋白质、维生素和无机盐28脂肪吃多了会发胖，易得病，所以有脂肪的食物都不能吃29肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多30我们的胃可以将食物消化成食糜，因此我们不需要用牙齿细嚼，有时来不及也可以直接吞下食物四、连线题四、连线题31把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来胡萝卜蛋白质馒头糖类输送营养物质鸡蛋脂肪提供人体活动能量肥肉维生素调节人体机能食盐矿物质长身体的材料水五、简答题五、简答题32按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？33蒙头大睡为什么会感到气闷？34有哪些方法可以提升我们的肺活量？六、综合题六、综合题35下图是平衡膳食宝塔，据图分析并回答问题1）每天人摄取最多的食物应是（_）_类食物2）每天人摄取最少的食物应是（_）_类食物3）青少年每天应比成年人多摄取含_多的食物，即金字塔第_、_层的食物4）李伯伯近期患了冠心病，你帮他分析一下，他在饮食中应尽量减少第_层的食物，适当多吃第_层的食物。

36填图题37下面是小艾同学记录的自己在三种状态下每分钟的呼吸次数安静状态运动结束时运动结束休息 3 分钟后运动结束休息 10 分钟后第 1 次17 次45 次39 次24 次第 2 次18 次44 次38 次20 次第 3 次16 次45 次40 次23 次（1）小艾同学安静状态下的呼吸次数平均值是（_）2）在不同状态下，每分钟的呼吸次数（_）3）运动结束后的呼吸次数比安静状态的呼吸次数（_）4）说明运动会使呼吸次数（_）5）会使人体每分钟呼吸次数增加得最多的是（_）七、实验题七、实验题模拟馒头在口腔中的消化过程38用硬纸板模仿（_）和（_）的外形A门齿B犬齿C臼齿39用大塑料口袋装满空气模仿（）A门齿B犬齿C臼齿40将牙齿与它们的作用用线连起来门齿撕碎食物犬齿切割食物白齿咀嚼食物41科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？研究的问题（_）需要的器材马铃薯、小刀、碘酒、滴管（1）用小刀把马铃薯切开方法与步骤（2）用滴管将碘酒滴在它的切面上3）观察并做好记录实验现象（_）实验结论（_）1A参考答案参考答案2C3A4B5。