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让每一个孩子成为课程的主角 -----海桐小学2012学年度课程计划一、学校背景分析：（一）学校基本情况浦东新区海桐小学创办于1998年，学校位于花木行政文化中心，地理环境优越，文化资源丰富，给学校的持续发展带来了天时地利人和的有利条件建校以来，在所有海桐人的努力下，从原有的9个班级已经发展成拥有樱花和东城两个校区，33个教学班，1217名学生，80名教职员工的学校学校教学设施完善，拥有多媒体教室、常识实验室、综合活动室、风雨操场等多间专用教室闭路电视、校园网络等系统使校园各处紧密相连校园环境优美，人文气息浓郁目前学校在编在岗教职工总数80名 ，专职教师71名其中中学高级教师3名，小学高级教师36名，小学一级教师28 名，中学高级教师3名，市级名师后备3人，区级学科带头人一名，区骨干3名，区骨干后备3人，大学本科学历65名；学校为上海市双语实验学校、区教科研先进学校、区体教结合学校、区艺术特色学校、上海市中小学心理健康教育示范校、浦东新区教育系统文明单位、国家教育部“学校优质化工程”基地校等二）经验优势 1、 办学有特色确立了“健康身心、高雅情趣、国际视野、科学素养”的新一轮的办学理念，充分发挥学生的主体意识，促进学生的多元发展，使学生的发展国际化的要求，为学生、教师的可持续发展打好基础。

2、课程创特色学校以体现基础性、整体性、多样性来重构课程结构，以体现发展性、趣味性、实用性精选课程内容在课程设置和开发、校本研修等方面进行了有效的探索和实践构建了“基础型课程、拓展型课程、探究型课程”三类课程体系，逐步建立了三类课程教学的评价体系学校的双语教学特色以其独特的课程目标、设计方案、教学内容，促使了师生教与学的个性化，为建设特色学校奠定了坚实的基础3、教师提素养学校积极探索“教、学、研”一体的教师专业化发展模式从“专业化”视角建设一支爱岗敬业、专业精良，善于合作的研究型教师团队每一位海桐教师都制定了个人专业发展的三年规划，细致地制定了三年期长远目标和一年期的阶段目标和具体措施；通过“科研引领、项目推进、实践提升”的策略，提升了教师对自身专业发展的认同感和使命感，调动了不同层次教师的积极性4、学校文化显张力所谓文化立校，文化体现了学校的精神、气度、神韵，是学校发展的源动力学校推进科学民主的管理文化，营造高雅大气的环境文化，锻造务实进取、协作开放的教师文化，培育丰富多元、具有国际视野的学生文化，追求高质量的教育教学绩效已成为广大师生的共同愿景（三）不足和发展空间1、教师的人文素养与专业水平要进一步提高。

优秀教师群体的数量、质量与教育发展要求存在一定距离，教师专业化程度还不能适应国际化教育的要求2、在课程开发实践的基础上，关注学生的需求，突出学生的自主性与选择性，学生科学素养的体现有待加强3、学校日益壮大，学生源源而来原有设计规模与发展现状之间的矛盾日益突出，造成师资和场地设施均十分紧缺，给实施拓展性课程带来了一定的困难，从一定程度上影响了课程的实施和素质教育的推进二、学校课程目标：（一） 学校课程目标“健康身心、高雅情趣、国际视野、科学素养”是海桐新一轮发展的办学理念具体阐述如下：健康身心：加强体育锻炼，把发展学生的体质放在学校发展的重要地位；加强学校心理健康教育，为师生营造良好的生活环境，培养师生积极向上的健康心理品质；注重将体育锻炼与学生意志品质培养结合起来，使每个学生拥有强健的体魄、健康的身心高雅情趣：生活中有许多新鲜的、美好的事物，引导师生生在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，培养高雅情趣，陶冶情操提升精神世界的质量科学精神：培养学生保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望引导学生在学习、生活中能尊重事实，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。

国际视野：在认识不同文化特色的基础上，能从不同文化中吸收营养，主动利用多种手段加强对外合作和交流，立足文化的视野，通过跨文化对话，涵育自己的心灵，培养学生具有国际层面的真正的公民意识教育二） 学生培养目标从学生的成长需要出发，立足学生的身心发展规律，设计能满足学生个性化需求的，开放、多元、理解、合作的现代学校课程形成海桐学生“知书达礼”的行为特质，培养身心健康、情趣高雅、具有科学素养、国际视野的海桐少年三） 教师发展目标完善“教师专业发展梯队培养“的制度，保证每一个教师获得适切的发展，达成个人规划目标，形成获得认同的名、特教师梯队形成一支师德高尚，师智健全，师能高超，，既有个性特长又有团队合作精神的教师团队四）课程建设目标统整课程资源，加强基础型课程的校本化研究着力建设和完善“科学双语”系列校本课程，使这一课程凸显学生语言应用和学生探究性学习能力的培养进一步完善和开发符合学校办学理念的校本课程、建立相对较为稳定的课程结构，形成更具时代性和海桐特色的拓展性课程三、课程设置及课时安排学校课程体系根据《上海市普通中小学课程方案》由基础型课程、拓展型课程和研究型课程组成，其结构如下图所示：（一） 课程整体框架办学理念：健康身心、高雅情趣、国际视野、科学素养 国家课程学校课程学校课程基础型课程探究型课程拓展型课程双语科学限定型拓展课程自主型拓展课程专题教育社会实践阳光体育班队活动阳光体育快乐社团专题教育学科拓展专题教育缤纷节日文化四节专题教育七彩童年主题教育艺术畅想天地学科延伸球类达人家长老师社团活动说明：（一）基础型课程基础型课程即国家课程。

学校严格执行市课程计划，按规定设置课程，安排课时，共开设11门基础型课程教学以各学科相关课程目标为主要依据二）拓展性课程拓展型课程即学校课程分兴趣拓展类和限定拓展类其中兴趣拓展类包括了知识技能拓展活动和艺体类兴趣活动，具体包括：（1）“快乐社团”课程内设文学类、艺术类、运动类、动手操作类等三十多个社团2）“学科拓展”课程主要有语文拓展课程：开设写字和阅读两类阅读分“经典诵读”和“读书指导”写字：进行毛笔、钢笔、铅笔的写字教学指导数学拓展课程：“以金融与理财”的项目研究为抓手，培养学生金融意识，激发学习数学的兴趣英语拓展类课程：与“英思乐”公司合作，开展英语沙龙，拓宽学生英语活动时空，提高英语听说读写能力3）“缤纷节日”课程包括“体育节、科技节、艺术节和国际文化节”，通过开展系列活动，培养学生高雅情趣，陶冶性情，丰富精神世界，为学生搭建展示才能的平台4）“七彩童年”课程包括各年级在德育处大队部领导下，自主开发的“七彩童年”课程，一年级入团、二年级入队、三年级十岁生日、四年级“我是小达人”海选、五年级毕业典礼，为学生留下成长的足迹5）“艺术畅想”课程分为“美术和音乐”两大活动版块旨在引导师生生在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中。

培养艺术情怀，展示艺术才能6）“球类达人”课程普及足球、乒乓球和羽毛球运动，通过球类的基本知识、技术、技能的学习，增强体育教学内容的多样性，提高学生体育运动的兴趣，增强体质7）“家长老师”利用家长资源、借助家长的专业背景，让家长走进学校为学生开设微型课程课程内容设计安全教育、金融理财8）校班队午会校班队午会主要进行专题教育，由德育处大队部负责统筹管理，班主任负责协调实施每天15分钟9）“阳光体育”开展每天半小时的全校性全体体育活动，包括广播操、游戏活动、身体素质训练”等内容10）“社会实践活动”包括全校性社会实践活动和分年级社会实践活动，让学生“从海桐走向世界”， 在认识不同文化特色的基础上，立足于民族、国家和文化差异，能从不同文化中吸收营养，主动利用多种手段加强对外合作和交流，通过跨文化对话，培养具有国际意识的小公民三）探究型课程探究型也是学校课程探究型课程有“双语科学”这门课程作为一门以学生实践为主的课程，它打破了固有的教学模式，教师运用更加灵活多样的教学形式给学生更大的自主活动余地和更多的交流机会学生在主动参与，主动探究的过程中，系统全面地了解世界多元文化，树立全球概念各校区依据师资特点，开设“快乐活动半日”课程，每周活动一次，定时定点定人。

每学期活动15次综合项目组协同校办做好组织管理、评价工作表1 ： 2012学年度海桐小学课程设置与课时安排一览表周课时年级课程 科目一年级二年级三年级四年级五年级基础型课程语 文99666数 学34455外 语22455自 然22222品德与社会22233唱游/音乐2/2//2/2/2美 术22211体育与健身33333信息科技2劳动技术11周课时数2526272828拓展型课程身边的数学活动11111兴趣拓展课21111探究11111体育锻炼22222校班会11111专题教育（午会）周一周二周三周四周五每天15分钟升旗仪式和主题教育一、二年级行为规范教育三至五年级十分钟队会英语广播（单周）红领巾广播（双周）两纲教育健康教育广播操、眼保健操每天35分钟阳光体育每天30分钟周课时数76666周课时总量3232333434说明：根据学生的学习和生活规律，学校科学、合理安排好课程计划，加强教学管理，严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程门类、难度和课时，严格控制周活动总量和学科教学课时，努力提高教学质量和效率1．学习准备期一、二年级实施课程调整方案，开展学习准备期活动。

1）综合活动课在2——4周的学习准备期，“综合活动”采用多样化的教学形式，包括游戏、竞赛、儿歌、故事、情景模拟等形式，让学生在体验和尝试中感受学习的兴趣、促进学生的养成教育学习准备期“综合活动”的实施原则上使用校班会、午会课及拓展课等时间合理安排学习准备期“综合活动”的教师主要由任教一年级的各学科教师参与实施“综合活动”，共同承担教学任务，从而保障“综合活动”与各学科的教育教学活动形成教育合力（2）学科学习准备期语文、数学、英语、自然、美术、唱游、体育与健身等学科，按照相关的学习准备期教学指导意见实施2、学校一日作息安排情况7：30 开始进校8：30——9:05       第一节课9：05——9:17 课间休息9：17——9：52       第二节课9：52——10:07      学生广播操10:19——10：24       学生眼保健操10：24——10：59      第三节课10：59——11：00      眼保健操、第三节课11：00——11：11     课间休息11：11—11：46  第四节课11：45——12：15      学生。