口腔医学技术专业教学标准（2018）.docx

口腔医学技术专业教学标准专业名称 口腔医学技术专业类别专业代码630406教育类型高等职业教育学制与学历全日制三年专科招生对象普通高中毕业生就业面向义齿加工制作企业、口腔材料设备经营企业等行业一线岗位，亦或与义齿制作、义齿修复工艺、修复体质检、义齿生产管理和及相关岗位工作等培养目标与规格一、 培养目标培养适应我国医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，认真践行核心价值观，具有良好的人文精神和职业素养，熟练掌握口腔医学技术专业基础理论知识和基本职业技能，能在口腔义齿制作公司、口腔材料、设备经营企业等行业一线岗位，从事义齿制作、义齿修复工艺技术、修复体质检、义齿生产管理、及有关技术支持岗位工作的高等技术应用性口腔医学技术专门人才二、 培养规格1、素质要求(1) 热爱祖国，具有坚定正确的方向，坚决拥护中国的领导，认真践行核心价值观，具有正确的世界观、人生观和价值观2) 热爱口腔工艺技术专业，具有良好的人文精神和职业素养，爱岗敬业、诚实守信热水）、地面防酸要求，加盖地漏；器械包装间要求（孔板顶棚送风，墙下端布置回风口）5X光室221上下水6办公室2017烤瓷室701技工操作台10套（配椅）铺地板、排风8铸造室441电源：380V, （40kw）用电量充分余留，单元自动保护开关；较大功率的排气扇；水槽9石膏间601下水道粗、直，水槽设过滤网、石膏沉淀池，大排风，有除尘设备10热处理室301水槽、蜡水分离装置，高湿度环境一排气和换气装置（简单的换气扇不可以）11技工打磨室701多尘埃环境-一吸尘、排尘装置12技工蜡型室901FE200型技工桌40套（配椅）排污、隔音、通风设施（排风、除尘）13材料室221电源、排风14楼梯下放压缩机（1） 口腔医学技术专业实验室1 一口腔基础实验室（技工室一蜡型）序号设备名称规格用途数量1标本陈列柜标准型陈列标本12多媒体授课系统多媒体实验13学生坐凳普通口腔解剖实训404技工桌FE200口腔解剖实训405黑雕刀钢大小各一把口腔解剖实训306下颌骨解剖模型1： 1树脂彩喷口腔解剖实训120滴蜡器把口腔基础实训4030各种牙列模型已购31口解口组病挂图各一套口腔病理实训2（2） 口腔医学技术专业实验室2一 口腔室序号设备名称规格用途数量1牙科综合治疗机上海老港C口腔医学实训62全自动寒天恒温器台口腔修复实训教学13光固化机B型聚橡口腔医学实训24气泵YH-04口腔医学实训25超声波洁牙机K型口腔医学实训26根管长度测定仪长沙中南产口腔内科实训17自动银汞调和器DP-399口腔内科学实训18紫外线消毒灯普通型实验室消毒29南韩打磨机立新90口腔修复实训210口腔科器械柜角柜及边柜存放口腔器材各111寒天注射器口腔正畸实训教学112排龈器L5641291口腔修复学实训216各种充填器及口内治疗器械口腔内科学实训各117各种拔牙钳口外实训各118口外门诊手术器械口外实训各1（3） 口腔医学技术专业实验室3— 口腔临床技术实验室序号设备名称规格用途数量1技工模拟教学台FE220 （型）（配椅）口腔医学实训402仿生颌架KQ004a金属+铸石口腔医学实训403紫外线消毒灯普通型实验室消毒24各种修复模型己购入（4） 口腔医学技术专业实验室4-一消毒室序号设备名称规格用途数量1牙钻灭菌器RDA5S19E消毒12自动压力蒸汽灭菌器YZM-A口腔器械消毒13灭菌袋专用封机JG-6206口腔器械消毒1（5） 口腔医学技术专业实验室5-一材料室序号设备名称规格用途数量1史腔科器械柜多层架柜存放口腔器材6（6） 口腔医学技术专业实验室6—（技工一蜡型室）序号设备名称规格用途数量1滴蜡器把口腔修复实训402口腔技工桌FE200 型口腔医学实训403模型观测仪国产口腔修复实训教学14小技工钳常用型口腔修复正畸实训205齿间分离锯普通型口腔正畸实训教学206仿生颌架KQ004金属口腔医学实训教学407梯形钳#113CR口腔正畸实训教学10（7） 口腔医学技术专业实验室7一烤瓷室、石膏室、热处理室、打磨室、铸造序号设备名称规格用途数量1石膏修整机（金属片）JNSX-5 型口腔修复12琼脂搅拌溶化机JNQB-4 型口腔修复13真空搅拌震荡机JNJZ-2-5 型口腔修复14技工震荡机JNJZ-2 型口腔修复15激光种钉机JNZD-2口腔修复16浸蜡器Denstar-200口腔修复27冲蜡机口腔修复18塑脂聚合自动成型机SX-PT2义齿修复19茂福炉SX2-4-10口腔修复110 高熔温高频离心铸造机JN-A2B 型口腔修复111电脑烤瓷炉美国登士柏口腔修复112常用烤瓷涂塑工具标准型口腔修复1013超声波清洗机CD-4800口腔修复114舌侧修整机JNSX-3口腔修复115烤蜡炉韩国产三缸口腔修复116强力喷砂机JNCP-2 型口腔修复117双笔式喷砂机JNGQ-3 型口腔修复118电解抛光机JNDB-5 型口腔修复119技工切割机JNJQ-1 型口腔修复120隐型义齿制造机SX-YD口腔修复121真空成型机JNZC-1口腔修复122蒸汽高压清洗机JNZQ-1口腔修复123南韩打磨机立新90口腔修复303.校外实训基地校外实训基地为义齿加工制作企业，能够满足专业实践教学和技能训练项目的要求，满足学生在岗实训半年以上的实训的要求。

三、教材及图书、数字化（网络）资料等学校资源1. 教材（1） 优先选用近3年出版的高职高专口腔医学技术专业规划教材2） 可根据专业办学特色与需要，选用一定数量高质量的自编特色教材自编教材需要由学院组织有关方面专家论证后方可批准使用自编特色教材包括文字教材、实物教材和影像教材等3） 每门专业课程都应有相应的实训教材或实训指导书实训教材或指导书应与课程教学大纲、实训教学大纲相吻合，由专职教师与行业专家共同编撰而成，较好地满足职业技能训练和职业能力培养的要求，并能根据现代口腔医学技术的发展及时修订、更新4） 实训教材或指导书应实现实训项目系列化、规范化，应反映教学成果,较好地体现现代口腔医学技术专业的方法、手段的科学性和先进性2. 图书、数字化（网络）资料学校专业图书资料能满足专业教学需要专业相关的图书资料生均不少于35册；专业相关期刊的种类不少于10种具备常用的电子学习资源（图书和期刊等数据库、视听教材、学习资料、电子阅览室等）四、 教学方法、手段与教学组织形式采取“项目导向，任务驱动，教学过程和工作过程结合，教学做合一''的课堂教学模式在教学方法上视工作任务的具体内容采用项目教学法、行为引导法等多种教学方法，为学生创建适宜的学习情境。

学生是学习过程的中心，教师是学习过程的组织者与协调人，以任务为驱动，遵循“资讯（信息采集）、计划、决策、实施、检查、评价”这一完整的行动过程，灵活地采用互动教学、案例教学、情景模拟、现场指导、综合练习等教学方式，采用讲练结合、边学边练的教学方法,融“教、学、做”于一体，让学生独立地获取信息、制订计划、实施计划、评估计划，在自己动手的实践活动中，掌握专业知识，习得职业技能教、学、做合一”是我国实施多年的职业教育原则，能力的培养更加依赖于真实场景下的“教、学、做合一”以“做”为中心，怎么做就怎么学，怎么学就怎么教五、 教学评价、考核1. 教学评价与考核内容全面评价学生的职业素质、基木理论知识、基本技能和职业核心能力2. 评价与考核方法（1） 突出过程性与阶段性评价，结合课堂提问、技能操作、加强实践性教学环节的教学评价强调目标评价和理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变2） 关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、案例分析处理、技能竞赛及考试等情况，综合评价学生成绩考试是教学活动的重要组成部分，为了全面推进素质教育，提高教学质量，实行考教分离，建立各门专业课程的试卷库和评分标准，评估试卷的信度、效度和区分度等。

3） 应注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予以特别鼓励，全面综合评价学生能力3. 评价与考核人员除学院专任教师外，吸纳义齿加工企业的相关专业技术人员参与考核方法设计和考核工作，专业技能操作考核由行业专家和学院教师共同在模拟仿真实训基地和临床环境中进行，技能考核内容应与职业资格相对接对学生能力的评价，逐步转变为用社会标准来评价，注重教学基地、顶岗实习单位对学生实践技能掌握情况和职业素质状况的综合评价；注重对用人单位的毕业生的知识、能力、素质进行调查，进行综合评价继续专业学习深造本专业毕业生应在进入相应职业岗位后，应不断加强继续教育及专业深造学习的主要渠道和形式应包括：1. 积极参加专业学会组织的各种培训、学术会议等继续教育活动，开拓视野和思路；2. 积极参加口腔医学技术专业群内的各种上岗证的考试，以获取相应的执业资质；3. 积极参加专升本、函授、等各种形式的更高的学历再教育，提高学历水平教师基本要求具有高等学校资格证书；具有本专业职业资格证书或相应技术职称1、 专职教师任职资格（1） 具有高校资格证书；（2） 具有本专业职业资格证书或“双师型”教师素质。

2、 外聘教师任职资格（1） 具有本专业中级以上职业资格证书或相应技术职称2） 企业技术岗位五年以上工作背景3、 师资配置：建立专外聘师资队伍专外聘教师比例1： lo专任师资组成：专业带头人、教授、副教授、讲师、助讲、教员、教辅外聘教师资质来源。