三年级上册数学教学设计-笔算两、三位数乘一位数(不连续进位) 苏教版.docx

三年级上册数学教学设计-笔算两、三位数乘一位数(不连续进位) 苏教版一、教学目标1. 理解乘法的定义及基本概念，掌握两、三位数乘一位数不连续进位的笔算方法；2. 发展学生的计算能力和口算能力，加强学生的数学思维，为下一步学习打牢基础二、教学重点1. 掌握不连续进位的乘法运算方法；2. 训练学生进行笔算多位数之间的乘法运算三、教学难点1. 学生理解笔算两、三位数之间的乘法运算原理；2. 学生掌握不连续进位下的乘法运算方法四、教学准备1. 教学用具：黑板、彩色粉笔、教学课件、计算器、习题集；2. 学生用具：练习本、铅笔、中性笔、橡皮、尺子等五、教学过程1. 导入新知识（5分钟）• 引导学生回忆乘法的概念及基本概念；• 解释本节课学习的内容为笔算两、三位数乘一位数不连续进位的方法；• 引导学生思考如何利用笔算的方法完成这种乘法运算2. 讲授新知识（15分钟）• 讲解笔算两、三位数乘一位数不连续进位的方法；• 逐步呈现笔算过程，让学生跟随计算；• 解释不同情况下的笔算方法，如个位数进位、十位数进位等3. 练习巩固（30分钟）• 给学生发放习题集，要求在规定时间内完成练习；• 强调练习的技巧和注意事项；• 老师巡视学生的答题情况，发现问题及时纠正。

4. 课堂展示（10分钟）• 学生自愿展示自己的笔算作品；• 全班讨论，评比哪位同学的计算最准确、最快捷5. 课堂小结（5分钟）• 总结本节课的重点、难点知识点；• 为下一节课作预习铺垫六、教学评价1. 对学生的笔算作业进行评分，评价学生是否掌握笔算两、三位数乘一位数不连续进位的方法；2. 通过给学生出口算题，评价学生的口算能力、计算速度和准确性七、拓展延伸1. 给学生更多的笔算题目，提高学生的复合笔算能力；2. 引导学生了解乘法在数学中的应用，拓展学生的数学知识面八、教学反思1. 本节课采取了互动式的教学方式，使学生充满了学习的兴趣；2. 每道习题的难度和深度有所不同，让学生明白笔算的技巧和套路；3. 通过课堂展示和评比，激发了学生参与课堂教学的积极性和创造性。