难忘的八个字.docx

难忘的八个字教学目标 .1、引导学生理解课文内容，明白这“八个字”令人难忘的原因2、有感情地朗读课文，体会伦纳德老师对学生的爱教学重点 .体会“我”听到老师说出“我愿你是我的女儿”这八个字后的感受教学难点 .有感情地朗读课文，体会伦纳德老师对学生的爱教学过程 .一、导入：1、上节课，我们共同学习了课文《难忘的八个字》，大家都被文中的故事感染着今天就让我们带着这份感动,继续学习课文《难忘的八个字》　　　2、 板书课题　二、细读课文，深入理解、感悟这节课，我们将要完成以下几个学习目标，请同学们齐声朗读出示学习目标：1、有感情地朗读课文2、理解课文内容，明白这“八个字”令人难忘的原因3、体会伦纳德老师对学生的爱一）逆向阅读，引导质疑1、令小女孩难忘的八个字是什么？谁还记得？　　生：我愿你是我的女儿老师板书：我愿你是我的女儿）2、 谁愿意带着你的理解来读读这句话？　　　　　　（我听出了你的真诚多么温柔的话语　　让我们一起来读师生一起读）3、师：这八个字给小女孩带来怎样的感受呢？请你带着这个问题来默读课文，用你喜欢的符号画出来相关的语句4、好，你来汇报　　这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。

这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘5、你感受到作者此时是一种怎样的心情？　　　　（高兴、激动、温暖、感动、激动）读出这种感情6、你来 ，谁来评评他读得怎么样?你也来试试我们一起来读一读7、引导质疑：此时此刻，你有什么问题要问的？　　　预设问题：她的心为什么受伤？　　　　　　　　为什么这句话会令“我”终生难忘？（二）探究我眼中的“我”　　　过渡：为什么这八个字给小女孩带来这样的感受?让我们走近小女孩，感受她过去的内心世界，看看她过去到底是一个怎样的小女孩？自学提示：用“——”划出描写小女孩外貌的句子用“……”划出小女孩内心感受的句子思考：这是一个 的女孩　3、 学生汇报：丑陋、难看与众不同自卑4、课件出示：　一个小女孩儿，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴　　5、师：人的五官是多么重要，单一样有缺陷就很可怕了，可是小女孩的嘴唇、鼻子、牙齿，说起话来还结巴真是雪上加霜　　6、请你带着你的理解读读这句话你来，我听出了你的难过　　7、大家想象一下，假如你就是这个小女孩，在生活中的你会遇到哪些困难？别人会怎么对待你？课件出示：　　当我来到校园中时，我怕___________　　当我来到超市、公园时，我怕_______　　当我想约同学一起玩耍时，我怕_____　　当我……　　8、是呀，由于长相丑陋，先天残疾，肯定会受到许多的委屈和不公平的待遇，心灵也会受到伤害，可以说这是一个受伤的孩子，她有着一颗受伤的心。

所以，课件出示：　　我越来越肯定：除了家人以外，没人会喜欢我，更没人会疼我　　10、让我们带着自己的感受用朗读走进小女孩的内心世界，请你有感情地朗读第1自然段　　11、师：我听出来了，小女孩越来越自卑，甚至连自己都不喜欢自己，多么希望听到一句温暖的话啊！这时，是谁改变了她？（生：伦纳德老师）（二）探究我眼中的伦纳德老师　　1、学习第2自然段　　伦纳德是一位怎样的老师呢？请大家一起朗读课文第2自然段，看看你读懂了什么？　　伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛　　师：你多会读书啊，你让大家认识了那位胖胖的，很美，很可爱的老师3）你喜欢这位老师吗？（生：喜欢）请你读出你的感受指名读）　（4）他读得怎么样？　（5）这位老师不仅有着美丽的外表，更有着一颗美好的心灵，这样的老师我们怎么能不喜欢呢？那么文中的孩子呢？课件出示：　　每个孩子都喜欢她、敬慕她但是没有一个人比我更爱她　 （6）引导质疑：课文学到这里，你有什么问题要问吗？　　过渡：为什么没有人比我更爱她？　　生：因为这里有一个不一般的故事　　2、过渡：这位可爱美丽的老师和小女孩之间到底有着一个什么样的故事呢？3、自学提示：（1）用你喜欢的方式读课文3—7自然段，看看你读懂了什么？（2）把你的收获和遇到的问题跟小组里的伙伴说说　　4、全班汇报5、你抓住了耳语测试中小女孩的做法。

　　课件出示：　　终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳然后，稍稍把右手抬起一点儿，这样就可以听清楚老师的话了6、你有什么疑问？ 她说小女孩在说谎，是这样吗？你来，小女孩不是故意撒谎，而是在保守自己的秘密，维护自己的自尊，避免受到更大的伤害真棒，你读出了文字背后的内容　　7、是啊，可怜的小女孩，她为了维护内心仅有的一点点自尊这次她又紧紧地捂住右耳，（请同学们和老师一起来做）然后稍稍抬起一点儿请你闭上眼睛和小女孩静静地等待着，等待着——(老师念：我愿你是我的女儿！) 　　8、假如你就是那个小女孩，当你听到这八个字时，你有什么感受？（生：高兴！把你的感情带入课文读出来！9、面对自卑的、受伤的、需要关爱的小女孩，聪明细心的伦纳德老师把慈母般的爱给了她，现在我们更能理解，为什么没有人比我更爱她、敬慕她，为什么这八个字令她终身难忘了　　四、总结升华　　1、同学们知道吗？因为伦纳德老师的这八个字，这个自卑的小女孩成长为加拿大著名的作家正是伦纳德老师的爱让小女孩重拾信心，重新感受到生活的美好想象现在的小女孩就在我们的身边，她会有什么变化？出示课件：　　当我来到校园中时，我再也不怕___________　　当我来到超市、公园，我再也不怕_______　　当我想约同学一起玩耍时，我再也不怕_____　　当我……　　3、师：看来她已经由自卑转向自信，这八个字倾注了伦纳德老师最真挚的爱！老师板书　　4、课文学完了，此时此刻，你有什么想说的吗？可以对伦纳德老师、对小女孩、对自己或者其他人说。

　　5、换位思考，拓展延伸：如果我们的身边有着先天残疾或者是长相丑陋的人，你会怎样对待他们？　　　看来我们的同学都有着一颗金子般的心，老师越来越喜欢同学们了！　　6、让我们一起来读读这首关于爱的诗课件出示：　　爱是寒冬里明媚的阳光，给人温暖；　　爱是风雨中的一把雨伞，为人遮风挡雨；　　爱是轻柔的春风，可以吹拂心灵的尘埃；　　爱是甘甜的雨露，滋润人们的心田　最后，请同学们完成课后作业：五、作业布置：写一个让你难忘的人的外貌，注意抓住人物的特点来写六、板书设计： 。