总起句和中心句.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑总起句和中心句 篇一：总起句与中心句有何识别 总起句与中心句有何识别 一、 识别： 1、两句位置不同，总起句在文章或段落的开头，中心句可在开头，也可在文中 2、两句作用不同，总起句是对文章或段落内容的概括，中心句是对文章表达思想感情的概括 二、总起句的作用： 总起句是总写，概括写 位置只能在段首 总起句顾名思义在段首起总领作用， 总领全文在某个段落中是概括整段文章的主旨 什么是段的中心句呢？每段话都是围绕一个中情意思写的，能够高度概括这段话的中情意思的句子，就是这段的中心句找出中心句就抓住了这段话的中情意思抓住了中情意思，分析层意、归纳段意就不难了（也可用中心句作段意） 三、那么，怎样找段的中心句呢？ 1、在段的开头找 如《赵州桥》一课的第三自然段： 这座桥不但坚忍，而且美观桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精致的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美观的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠全体的龙貌似都在游动，真像活了一样 这段话的首句是该段的中心句。

它不但是该段的中心句，而且还是上段和该段之间的过渡句，在这里起承上启下的作用上一个自然段已经说了赵州桥的坚忍，这一自然段就要说赵州桥的美观了如何美观呢？就是栏板上雕刻着 精致的图案，用“有的??有的??还有的??全体的??”形象地写出了赵州桥的美观 2、在段的末尾找 如《我的伯父鲁迅先生》一文，“救黄包车夫”一片面中有这样一段话： 天黑了，路灯发出微弱的光我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ 这段话共三句，结果一句就是该段的中心句 3、在段的中间找 如《第一场雪》一课的第六自然段： 俗话说，“瑞雪兆丰年”这并不是迷信，有着充分的科学根据寒冬大雪可以冻死一片面越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供给庄稼生长的需要这场大雪特别实时，确定会给明年的小麦带来丰收有阅历的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 经过分析，第四句是中心句前面对“瑞雪兆丰年”的分析，以及后面的农谚，都是说这场大雪下得特别实时，确定会给明年的小麦带来丰收。

篇二：中心句、过渡句、总起句和总结句 第一课 中心句、过渡句、总起句和总结句 一、阅读小技巧 1、做阅读，拿到一篇文章，先欣赏题目，看看题目都考察了哪些内容，然后再带着问题读文章，这样对比轻易找到答案 2、每篇文章都有一个中心，可以从它的题目或者文章的中心句看出所以回复问题确定要围绕文章题目，万变不离其宗 3、联系上下文回复问题，确定要找到题目中引用的字词句的概括位置，然后根据题意从上下文中找出相应的答案 二、中心句 1、中心句 顾名思义就是文章中最核心的一句话，一般称为中心论点或根本论点一篇文章务必要有一个明确的中心，全体内容都是围绕中心开展表达的 因此，我们在阅读文章是，只有找到中心句才能急速理解文章，更好的解答问题 2、探索中心句的方法 【1】从开头找中心句（较常用） 抒发感情的 开头解释确定道理的 引用名言的 【2】从结尾找中心句 抒发确定的情感 结尾 透露确定的道理 赞美难得的品质 说明获得的启示 例如：《眼睛》的结尾：张大爷的眼睛看不见了，但是在他的身后有多数双眼睛，在扶助着他，支持着他. 【3(转载自：.xiaocaOfaNW 小草 范 文 网:总起句和中心句)】段落中心句（方法与整篇的通用） 开头引出下文 结尾总结上文 中间承上启下，过渡作用 三、过渡句 1、作用——承上启下 2、类型 ①连贯式（有动作的先后次序，为引出下文做铺垫） ②承接式（承上，启下。

为启下服务） ③总分式 ④转折式（虽然/尽管……但是/可是） ⑤递进式（不但/不仅……而且） 六、总起句和总结句 1、总起句 作用：①概括短文主要内容；②为下文写作做铺垫 特点：通常在文章的开头 2、总结句 作用：①总结全文；②点明中心；③升华情感；④深化主题 特点：文章的总结句在文章结尾；段落的总结句在段落结尾 篇三：中心句、过渡句、总起句的阅读训练 中心句、过渡句、总起句的阅读训练 练习： 一、阅读，填空 （一）、《美观的南沙群岛》其次自然段 南沙是祖国巨大的蓝色宝库她拥有难以计数的贵重的海洋生物，隐匿着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“其次波斯湾”的美誉 1、课文是围绕（ ）中心句来写的 2、文章从（ ）、（ ）、（ ）三方面介绍了南沙的物产丰富 3、“用之不竭”中“竭”的意思是（ ），“用之不竭”形容南沙的海洋动力（ ）我还能从文中（ ）、（ ）、（ ）读出南沙物产丰富 4、南沙拥有难以计数的贵重的海洋生物，如（ ）；南沙隐匿这极为丰富的矿产资源，如（ ）；南沙贮存了用之不竭的海洋动力，如（ ）。

（二）、《美观的南沙群岛》第三自然段 南沙也是个迷人的世界天是一片蓝玉，海是一块翡翠远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为宏伟俯看清澈亮堂的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡碧波浩渺的南沙海疆，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起纯净的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是接待的人群在挥舞着花束可以断定，将来的南沙群岛会是一个弥漫魅力的旅游胜地 1、这段话是围绕（ ）来写的 2、这段话中，将天比作（ ），将海比作（ ），从中可以看出天的蓝和谁的绿；从（ ）可以体会水天一色，融为一体的蔚为宏伟的景象；从（ ）可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的好玩情景；从“纯净”“一团团”“一簇簇”中可以体会到（ ） （三）、《庐山的云雾》其次自然段 庐山的云雾千姿百态那些掩盖在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带云雾迷漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕 1、这段话是围绕（ ）这个词来写的 2、这一自然段重点写了庐山云雾的四种容貌，即（ ）、（ ）、（ ）、（ ）把这些云雾分别比作（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

3、庐山风景美观，古代诗人留下了大量赞美她的诗句，如（ ） （四）、《庐山的云雾》第三自然段 庐山的云雾瞬息万变眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转瞬间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看领会，它又变成了漂泊在北冰洋上的一座冰山?? 1、这段话是围绕（ ）词来写的 2、我们可以从（ ）、（ ）、（ ）等语句感悟庐山云雾的“瞬息万变 3、想象力丰富，将变幻莫测的云雾想象成（ ）、（ ）、（ ）、（ ），生动地描绘出庐山云雾的动态美 4、云雾还会在瞬间由什么变成什么，试着写一句（ ） （五）、《葫芦池的四季》 片段 葫芦池一年四季风景秀美春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色调夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪含苞欲放的荷花幽香四溢秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡 1、这段话共有（ ）句，是围绕第（ ）句按（ ）依次写了葫芦池的美景 2、用“~~~~~”画出文中的比喻句这里是把 比作 。

3、填空 （ ）的风景 （ ）的柳条 （ ）的桃花 （ ）的色调 （ ）的波浪 （ ）的荷花 （六）荷花已经开了不少了荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘白荷花在这些大圆盘之间冒出来有的才开展两三片花瓣儿有的花瓣儿全都开展了，露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得连忙要破碎似的 这段共有（ ）句话它是围绕第（ ）句话来写的分写片面写了（ ）（）（）三种形态的荷花 （七）秋天的雨，藏着分外好闻的气味梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小挚友的脚，常被那香味勾住 这段话主要讲了（ ）梨（ ）的，菠萝（ ）的，苹果、橘子（ ）的，都在讲水果的（ ） （八）最好玩的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开头，水泡很小，晃动着越升越高，越来越大，结果在水面盛开了，在“扑哧”一笑中消散了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一向照到潭底青褐色的石头上水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交织着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光??多像一串一串彩色的珍宝啊！ 1画出这段话的总启句 2这段话在讲（ ）的（ ）。

二、判断以下段式分别属于总分的哪种类型（附答案） A、“总-分”式 B 、二、“分-总”式 C、 “总-分-总”式 1、祖国的文字很好玩大量字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思休”表示人依在树下休息；“囚”表示人被囚禁在房子里听老师说，还有好多字就是由简笔画蜕变出来的呢，如“山”“水”“目” （ ） 2、我真热爱《爬天都峰》这堂课！上新课以前，老师让我们搜集有关“天都峰”的资料回到家里，我专心翻阅《辞海》《中国少年儿童百科全书》《少年万事通》等书籍，并通过电脑举行了查找，搜集了好多介绍天都峰的资料其次天一上课，同学们就争先恐后地举手发言一个同学站起来，说：“天都峰位于安徽省黄山市黄山东南部另一个同学接着说：“天都峰是黄山三大主峰之一，奇险陡峭，是黄山三大主峰胜景之冠??”听着同学们的介绍，犹如把我带到了山的跟前我深深地感觉到天都峰真是太雄奇了！这时，老师叫我来发言，我才如梦初醒，便滔滔不绝地讲了起来同学们没有讲到的，我便补充上发言过程中，我环视四周，察觉同学们听得津津有味正由于同学们了解了天都峰的险峻、陡峭，理解课文感觉轻松多了，课堂气氛活跃多了，又学到了课本上没有的学识，开阔了视野。

还有呢，现在课堂上同学们发言的机遇可多了，有的时候，我们为了一个问题，你说你的观法，我说我的观法，像开辩论会似的，争得脸都红了教室里喧嚷得甚至有点乱哄哄，老师不但不生气，还夸奖我们呢！我们觉得语文课变得好玩起来，同学们都热爱上了语文课 3、黑熊踩木球也很好玩笨重的黑熊爬到大木球上，身子直立起来，提防地移动着双脚，让大木球滚到了翘翘板上木球刚滚过中心点，跷跷板的那一头就掉下来了你看那黑熊多慌张啊！观众又发出一阵哄笑 （ ） 4、马路四通八达，多数有红绿灯的路口将被立交桥代替，人们不会再为交通堵塞而烦扰，六环、七环都已开通，人们开车便当极了；地铁也像一条地下长龙，穿向全市各地，人们出行既快捷，又便当。