教师专业发展计划.doc

教师个人发展计划 一、个人情况分析        1. 基本情况：小学英语一级教师，从事小学英语教学工作十余年2.教学特色：结合本校学生学习实际情况采用丰富多彩的教学方法，倡导和实践“小学英语教学活动化”和“任务型教学”，为学生创造更多的交际实践机会，形成英语课堂教学生动活泼的良好局面教学面向全体，针对英语学习接受能力不同学生提出不同学习目标，努力让每一个学生每节英语课都学有所获，让学生乐于上英语课、乐于学英语、用英语  3.主要问题：如何让高段五、六年级学生学习兴趣一直保持到小学毕业、多方面提高学生英语综合运用能力了解初一英语教学方法，使学生小升初英语学习衔接顺利英语教学理论知识和教学经验还需补充，业务水平有待进一步提高 二、个人发展的指导思想   以新课程新课标为指导思想，积极参与小学英语课程改革，实施新理念，学习新方法，以学生发展为主体，培养学生英语学习英语的兴趣，提高学生英语听说读写能力，及英语综合运用能力，为深入学习英语打下坚实的基础提高自身的教育教学水平和专业发展水平三、具体发展目标1.教学实践与与研究：通过学习与研讨《小学英语课程标准》内容，加强对新课标的理解和运用，更新教育观念，更好实施新课程改革。

能根据课程标准的要求和学生的实际，认真进行分析，探索，“用活”和“活用”教材；提高研究、反思教学、创作教学、发展教学的能力        2.专业发展：加强学习、实践、反思、再实践，提高专业技能积极向有经验教师学习，取长补短每日保证至少1小时学习时间，学习中外小学英语教学理论和教法，认真抓住每个学习的机会，促进自己专业发展，提高自身英语教学水平，永不停步四、具体实施措施：  为了更好地完成发展目标，我制定了以下具体措施：（一）加强自身理论学习  1、合理安排自学，制定好读书计划，系统地学习《小学英语教师手册》、《英语课程标准》、《小学英语教学的目标要求》（试行）、《中小学英语教学与研究》、《英语报》（小学教师版）并做好读书笔记，写出读书心得和体会  2、协调好学习、工作与生活，积极参加市、县、校组织的每次学习活动，认真做好笔记，并在一定范围内汇报学习成果二）提高教育教学能力   1、在教学中做到认真备好每一节课，结合学生英语水平和教材内容，反复修改教学设计向优秀教师学习，取长补短，提高自己教学设计能力   2、课堂上坚持以学生发展为中心，努力营造轻松愉快的学习氛围，采用多种教学法相结合，让学生保持学习英语的兴趣，提高学生英语综合运用能力。

对学生进行赏识教育，树立英语学习的自信心  3、在导师的引领下，钻研教材，研究课程标准，进行说课、上课、评课活动，使自己说课、上课、评课能力得到提高，教学能力和教学水平得到很大提升，平时针对自己的课和同伴的课认真进行听课、评课  4、认真研究教材，研究试卷命题思路，自拟试卷，提高自己驾驭教材和试卷的能力从而把握教学重点、难点，引导学生进行针对性的复习，加强学生能力的培养每学期出一份试卷三）提高教育科研能力   1、积极推广《小学生家庭教育资源利用研究》英语研究部分成果，开发小学生英语家庭教育资源，达到家校共育，促孩子学好英语    2、认真学习科研课题《运用网络资源提高小学生英语听说能力的研究》，在实验中不断总结、反思、再实践，切实能有效地运用网络资源中的教育资源在课堂内外提高学生的英语听说能力及英语教师结合教学内容制作CAI课件的能力，提高教育教学水平四）提高业务水平  1、参加英特尔未来教育培训，使用信息技术手段更好地进行英语教学2、认真学习国培网有关小学英语的理论知识及教学视频，出色地完成作业，提高自己的专业知识水平  3、每年在县、校及以上范围内上一次公开课或开设一次专题讲座，提升自己的专业技能。

  4、参加校本教研和学校常规工作必须完成：（1）按时参加教研组或课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中   （2）提出一条教学中存在的问题和一条教学建议，每月至少写一次教后反思记录   （3）每期向教研组提供一个典型案例，向备课组提供一个值得探讨的问题   （4）每学期至少上交一篇研究性论文、经验总结  综上所述，我要有计划保质保量地完成发展计划中的任务，不断进取，认真践行，争当优秀的小学英语教师 第四小学 刘春梅 2017.9。