五年级下册语文课件-7.1囚歌｜北师大版 (共12张PPT).ppt

北京师范大学出版社 五年级 | 下册 第七单元 尊严囚歌北京师范大学出版社 五年级 | 下册 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 2、抓住关键词句，理解诗歌内容，体会叶挺将军坚贞不屈的崇高革命气节 3、通过学习，让学生懂得珍惜今天的幸福生活，知道什么是一个革命者的尊严教学目标北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文导入 同学们，我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的他们为了中国人民的解放事业，为了实现共产主义的伟大理想，前赴后继，英勇斗争，甚至献出自己的宝贵生命今天我们要学的囚歌，讲述的就是这样的故事他们在敌人的监牢里，面对毒刑拷打写下来的让我们怀着崇敬的心情来学习这首诗北京师范大学出版社 五年级 | 下册 作者作者简介介叶挺是广东惠阳人第一次国内革命战争时期，曾任国民革命军独立团团长1927年先后参加南昌起义和广州起义抗战时任军长1941年皖南事变时被国民党非法逮捕1946年3月4日，在中共中央的坚决要求下获得自由4月8日自重庆飞返延安，途中飞机失事遇难囚歌是叶挺同志被囚禁在重庆歌乐山渣滓洞集中营时，用铅笔写在牢房墙壁上的一首诗北京师范大学出版社 五年级 | 下册 字词积累紧锁 敞开 渴望 身躯希望 烈火 棺材 烧掉 永生北京师范大学出版社 五年级 | 下册 整体感知 请同学们一起把诗歌读一遍，想一想，课题中的“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？ 从字形上看，人被四堵高墙紧紧围住，如笼中之鸟，失去自由。

囚”的意思是把人关在监狱里囚歌”在本文指革命者在敌人监狱里写的诗歌 我们知道了作者在恶劣的环境里还能写下这么激昂的诗篇，到底作者是所要表达的是什么？北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解 学习第一节： 这里的“人”和“狗”指的是什么？ “人”指坚定的革命者，“狗”指革命队伍中的叛徒 读完这节诗，你明白了什么？ “为人进出的门紧锁着”是指牢房中的革命者所要走的路被敌人锁得紧紧的 “为狗爬出的洞敞开着”指为牢房中的叛徒所准备的道路是敞开的，只要你叛变革命，随时都可以爬出牢房 “一个声音高叫着-爬出来吧，给你自由！”指国民党反动派在声嘶力竭地叫喊诱骗革命者变节投降充当叛徒北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解 当我们明白了国民党反动派对革命者威逼利诱的卑劣手段和丑恶嘴脸，朗读这一节该用什么样的语气来读？你们试着读一读然后，四人小交流 “一个声音给你自由！”这句是敌人对革命者的诈骗，“自由”不过是一种诱饵，朗读时要表现出敌人的阴险狡猾自由”二字要读得虚伪、轻浮、声音拖长些 大家都读知道要用读出反动派阴险狡猾的语调，那么，作者想要表达的是怎样的思想感情？ 表达了作者对敌人的愤怒，对叛徒的厌恶和痛恨的思想感情。

北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解 学习第二节： 思考：作者面对敌人的威逼利诱，作出怎样的回答？ 我迫切希望得到自由，但我深深地明白一个道理-真正的革命者是决不会向敌人屈膝投降当叛徒的 这节诗中也有一个“自由”，它跟第一节诗中有什么不同？ 第一节诗：所谓的自由；第二节诗：真正的自由 诗中表达作者怎样的思想感情？该怎样读？ 表达叶挺同志决不向敌人屈膝投降的决心，表现了革命者坚贞不屈的革命气节读要坚定、有力、高昂 北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解 学习第三节： 诗中用了什么修辞手法？ 比喻 “地下的烈火”比喻革命的烈火，指共产党领导的人民革命的力量 “活棺材”指囚禁革命者的牢房，又指国民党反动派统治下的黑暗的旧社会 一个真正的革命者决不会向敌人屈服，因为他心中充满对革命事业必胜的信心所以，诗人决定怎么做？表达了诗人怎样的思想感情？ 表达了叶挺同志为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情 该怎样读才能读出作者的壮志豪情？ “地下的烈火”、“一齐烧掉”、“得到永生”等词语读时要铿锵有力，语气逐渐激昂，节奏加快 北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解 为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由。

我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 北京师范大学出版社 五年级 | 下册 布置作业 1、抄写生字词 2、朗读背诵囚歌。