我们的大花瓶.doc

我 们 的 大 花 瓶  教学目的：⒈感知古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点⒉感知对称剪纸和阴刻剪纸⒊能用对折法剪出有装饰花纹的大花瓶教学重点：探讨对称剪纸和阴刻剪纸方法，剪出有花纹图案、造型美观的大花瓶教学难点：⒈感知古陶瓷的审美价值⒉感知阴刻纹样设计制作方法教具准备：陶瓷花瓶图片、剪刀、手工纸、胶水教学过程：一、组织教学（检查学习用具）二、激趣导入师：现在老师要和同学们一起来欣赏一些美丽的图片点击课件，出现花瓶图片）这些花瓶漂亮吗？你们知道它是怎么做的吗？（泥土制成胚后，经过高温烧制成而成的陶瓷）因为中国的陶瓷很早就闻名世界了，外国人就是从“陶瓷”开始认识中国的，他们把中国称为“瓷国”，所以英语“China”最早就是“陶瓷”的意思，现在也成了中国的意思了今天，老师就带大家一起来认识我们的大花瓶点击课题）三、欣赏⒈你觉得哪个花瓶是最美的？它美在什么地方？⒉小结：从造型、色彩及装饰方面分析、介绍“彩陶漩涡纹瓶”和“五彩凤纹缕空瓷瓶”点明花瓶具有造型美、装饰美）⒊找一找花瓶的外形有什么共同的特点？（点明对称美）⒋猜猜它们的作用？（饮食、盛水、炊煮、插花、装饰等——实用美）⒌小结我国是世界上发明瓷器最早的国家，瓷器的发明是我们中华民族勤劳、智慧的结晶。

四、新授⒈发现、解决①想一想花瓶由哪些部分组成？——指名回答瓶颈、瓶身和瓶脚）②拼摆游戏用基本形拼摆出不同形状的花瓶③谁能找出一个可以快速剪出对称形的花瓶的办法？⒉师示范剪出完整的花瓶五、探讨花纹的形式美⒈找一找，文中哪些地方有月牙形和锯齿形的花纹？（点明阴刻剪纸）⒉小结：月牙形和锯齿形这两种花纹是我国民间剪纸的传统技法，在剪纸中应用非常广泛象这种剪去中间的线条，靠周围的面来显示形象、神态的剪纸叫阴刻剪纸3.回忆剪花瓶的步骤（点击课件）4小组讨论：准备用什么花纹装饰花瓶？六、学生练习，师巡回提示：①画稿与剪纸时要注意线条的连接            ②注意保持教室卫生整洁七、作业点评由学生自评，选出最佳的作业八、课堂总结通过这节课的学习，相信大家都会发现美在生活中无处不在，它就在每个人的身边，就在每个人的心里看，刚才你们就用自己的双手创造了一幅幅精美的作品希望大家都能去发现美、感受美并且创造美 板书设计：            我们的大花瓶具有：造型美、装饰美             对称美、实用美教学反思：1·语速过快，缺乏情感2·学生在作品展览自评作品时时间比较紧3·缺乏有针对性的语言点拔学生的作品。