（可编）七年级道德与法治下册人教版同步练习生活需要法律.docx

七年级道德与法治下册人教版同步练习生活需要法律一、基础训练知识点1、生活与法律息息相关1. 依法生活，会获得美满的生活法律调整夫妻关系、父母子女关系、邻里矣系、继承关 系等社会关系按照法律调整的社会关系,符合全体人民的愿望，体现全体人民的意志，是一种 协调、和睦、稳:定，有利于国家、社会、家庭、个人的矣系这体现了（）A. 法律是社会矣系的调肖器B-法律规定公民享有的各项权利C. 法律规圧公民履行的各项义务D. 每一部法律都是应生活需要而制定和颁布的2. 我们出生后，父母就会到派出所给我们上户口 ；十八岁之前，我们会受到未成年人保护 法的保护：成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连：到了一泄年龄，我们又将依据 相关法律退休：作为消费者，我们应该熟悉和运用消费者权益保护法这些事实说明（）A. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生B. 儿童时輒与法律无关C. 成年人与法律的联系更加紧密D. 法律对人们无能为力3. 我国法律在许多方而针对未成年人做出了专门的法律规左，对我们的财产权、继承权、 受教育权、抚养权等进行专门保护只有这些法律规泄落到实处，我们的基本权益才能得到有效 保障这说明（）① 法律服务我们的生活 ②法律规左的权利和义务为我们提供了自由生存和发展的空 间③我们必须履行法规左的义务④法律规怎并保障我们的合法权益D.①②③④A. @ B.②③④C.4. 法是一种规范，一种规则。

知道规则的人，才会生活知道法律，就知道哪些事可以做， 哪些事不能做，不允许做的事，做了会有什么后果：知道法律，就知道允许做的事怎么做，如怎 么继承、怎样维权、怎样买卖、怎样租赁、怎样赠予，等等按照法律做事，就能受到法律的保 护：不按法律办事，就得不到法律的保护，甚至要受到法律的制裁从法律与生活的矣系的角度，谈谈你对上述材料的理解知识点2、法治的脚步5. 实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，既是经济发展、社会进步的客观要求，也是巩固党的执政地位、确保国家长治久安的根本保障下列符合这句话的观点是（）①法治是国家治理现代化的重要标志②法律规眾的权利和义务为我们每个人提供了自由生 存和发展的空间③法律与我们每个人如影随形，相伴一生④法治是实现政治淸明、社会公平、民 心稳定、国家长治久安的必由之路A.①② B.②④C. @ D.③④6-下面对法治理解正确的是 （）① 法治就是依法对国家和社会事务进行治理② 法治强调依法治国、法律至上③ 法治是人们共同的生活方式④ 法治是国家治理现代化的重要标志A.①② B.②③ C.①②④ D. @7. 法律，是意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。

（）A.国家领导人 B.统治阶级C.特权阶层D.广大民众8. 对下图漫画理解正确的是 （ ）①法治就是依法对国家进行治理②治理国家只能依靠法治③强调依法治国，法律至上④强 调用人治代替法治A.①② B.②③④C.④D.①③9. 小康社会建成的标志不但包含政治、经济、文化、科技、教育、卫生、国防和国民素质等方而明显的发展和进步，而且还必须包含法治社会的建设法律体系的完备、法治政 府的成熟、司法独立与公正得到制度的保障、公民基本权利的实现以及国民法律素养的提升, 3/8律由代表资产阶级利益的议会制左；社会主义社会，法律由代表无产阶级利益的人民代议 机构 制泄如：中国的法律是由代表广大人民利益的全国人民代表大会制左这就是法律的 基本属 性，即它所代表的利益集团的意志，5/8材料二：要避免法律和人类社会主客体地位颠倒的情况发生，确立起人的主体地位，保 持 对法律制度深刻省察的态度；因此，执法者在执法过程中，不仅要熟记法律制度，还要深谙法律 的基本精神，如：“法律的基本精神就是要在分淸事实、分淸是非的基础上，弘扬正气、匡扶正 义…阅读材料，回答问题：(1) 材料一说明了什么？(2) “法律的基本精神就是要在分淸事实、分淸是非的基础上，弘扬正气、匡扶正义。

结 合所学知识，谈谈你对这句话的理解3) 结合材料二，谈谈你对法治的理解三.经典考题15 •(湖南益阳南县期)下面的表说明()时期少年相关法律未成年人保护法老年婚姻法、劳动法老年人权益保障法A. 生活完全依赖于法律B. 法律与人们的生活是紧密相连的，它伴随人生的整个过程C. 没有法律的生活不是生活D. 法律比生活更重要16.(江苏无锡中考)在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是 ()A.生活完全依赖于法律 B.法律来源于生活.G -生活离不开法律 D.违法的人需要学法17 •材料一随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始「有意识地创制法律公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝一一夏，其法律称为“禹刑S公元前18世纪，《汉「谟拉比法典》诞生，它是目前世界上现存最早、保存最为完整的一部成文法典材料二马克思说：“在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，「国王就是法 律结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：(1) 原始社会没有法律，人们靠什么来约朿自己的行为？(2) “法律就是国王” “国王就是法律”分别体现了怎样的治国理念?你更蔽同哪一种理念?请说明理由。

3)请你列举出几个我国推动社会主义法治建设的重大举措写出两个即可)9/8参考答案1. A解析：题干材料体现法律对社会关系的调整，A项符合；B、C体现的是法律的内容，D 项体现法律产生的理由，均与题意不符，排除2. A解析：题干中的材料说明了我们的一生都与法律息息相关，密不可分，A观点正确B、C、D观点错误3. C解析：本题考查法律对我们权利的规泄和保护，③体现义务的履行，与题意不符，排除4. 法律对生活加以规范和调整我们的生活与法r律密不可分：作为社会关系的调右器, 法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们的未来生活：法律规左的权利和义务为我们 每个「人提供了自由生存和发展的空间解析：紧扣问题要求“法律与生活的关系”，根据教材回答出法律对生活的规范调整、指 导、服务、保护等功能5. C解析：本题考査法治对国家治理的作用，①④符合题意：②③体现法律对个人的作用，与 题意不符，排除6. C解析：①②③④都是对法治的正确理解，故选C7. B解析：法律是统治阶级意「志的体现，是由统治阶级有意识地创制的，答案为B8. D解析：本题利用漫画考査依法治国的知识②说法错误，治理国家依靠法治，也依靠徳治：④说法错误，用法治代替人治，这是社会进步的表现。

排除②④9. (1)全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治围家〕(2)法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织 和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代 化的重要标志解析:第⑴问紧扣“法治的总目标”结合教材知识直接回答出依法治国的总目标即可；第(2) 问用绕法治的含义、要求、重要性等方而组织答案10. A解析：本题考查遵守法律、依法办事的知识，A项符合题意*、C、D均不符合题意，排除11. C解析：本题考查学生对教材知识的掌握全而推进依法治国的总目标，即建设中国特色 社 会主义法治体系，建设社会主义法治国家据此，确左答案为C12. C解析：本题借助刑法修正案(九)有关组织考试作弊罪条款首次适用于高考说明了法律的规 范作用，作弊是违法犯罪，不是矛盾和纠纷，③不符合题意，排除13. (1)说明法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任 何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事2)法治助推中国梦的实现，是实现政治淸明、社会公平、民心「稳左、国家长治久安的必 由之路。

解析：第(1)问问题中的句子，体现了不论个人还是组织都要遵守法律，结合教材知识回答即可第(2)问根据问题要求结合教材知识回答出法治在我国的重要意义即可14. (1)法律是统治阶级意志的体现.(2) 法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛 盾和纠纷的标尺3) 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织 和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代 化的重要标志解析：第(1)问根据材料中不同社会阶级制定的不同法律回答法律的本质一统治阶级意志的体现：第(2)问根据“分淸事实、分淸是非” “弘扬正气、匡扶正义”等关键词回答法律是判 断是非曲直等的标尺；第(3)问结合教材知识直接回答出法治的含义以及要求、重要性即可r15. B解析：由表可知，无论是少年时期、青年时期还是老年时期，法律都与我们的生活息息相行法矣，我们既受到法律的保护，又受到法律的约束：既享有法律赋予的公民权利，又必须 律规泄的公民义务，B说法正确A、C、D说法错误，排除16. C解析：本题主要考查生活离不开法律的相关知识题干将法律比喻成空气、水，以此说明 我们的生活离不开法律。

C与题意相符，当选17. (1)原始社会没有法律，人们用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵 守2) @ “法律就是国王”体现的是法治；“国王就是法律”体现的是人治②我更赞同法 治这是因为：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志：法治是实现政 治淸明、社会公平、民心稳左、国家长治久安的必由之路3) 1954年9月20日，一届全国人大一次会议通过了《中华人民共和国宪法)〉:1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法：1999年，我国宪法修正案明确规左，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家：2010年底，我国形成中国特色社会主义法律体系；2014年，党的十八届四中全会提出了全而推进依法治国的总目标解析：本题考査法治的脚步的相关知识第(1)问，原始社会约束人类行为的力量是习“法律就是国王”体现的是法治:惯这属于教材基础知识第(2)问，结合法治的内涵可知，“国王就是法律”体现的是人治赞同法治的原因就是法治的作用法治的作用是教材的基 础知识，学生依据教材知识回答即可第(3)问，考查学生对我国法治建设的认识学生依拯教 材知识回答即可。