中班摇篮PPT课件教案图片.pdf

中班摇篮课件教案图片这个8 课件，教案的教学目标体验诗歌 摇篮的意境美，感受诗歌中的爱，学习朗诵诗歌摇篮，并进行诗歌创编，理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌教学重点、难点重点：理解诗歌的内容初步学习朗诵难点：正确使用动词，根据诗歌的结构及语言情绪进行诗歌创编活动准备1画有蓝天、白云、星星，大海、浪花、鱼儿，花园、风儿、花朵，妈妈、婴儿等大幅背景图2制作好的蓝天、星星、大海、鱼儿、花园，花朵、妈妈的手、婴儿等的贴纸若干3录音机一台，抒情音乐磁带一盘活动过程一、初步感知理解作品阶段1出示“摇篮”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?它们都有什么关系 ? 2教师有感情地朗诵整首诗歌3让幼儿尝试一下妈妈摇着摇篮哄宝宝入睡的动作4教师指图朗诵，幼儿轻声跟念5倾听配乐诗朗诵摇篮 ，要求幼儿倾听时想象诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受二、反复聆听作品阶段幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音，每次听两遍，4 天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌三、交流讨论、表演1集体朗诵并交流讨论. 诗歌里讲了哪些摇篮 ?(幼儿回答后，教帅出示背景图) . 诗歌里说的这些摇篮， 分别是哪个宝宝睡觉用的呢?(幼儿回答后，师生同粘贴，把星宝宝、鱼宝宝、花宝宝、小朋友宝宝分别送入各自的摇篮) . 提出尝试问题，引导幼儿讨论：你最喜欢谁的家? . 教师让幼儿充分发表看法后发表白己的看法，同时让幼儿知道，妈妈的手是我们每个小朋友的摇篮，每个小朋友要感谢妈妈对我们的关爱。

2表演游戏教师放录音，幼儿戴上自己喜欢的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力例：当诗歌里说“蓝天是星宝宝的摇篮”时，扮演蓝天的幼儿便可想像抱着星星，摇它入睡的动作，白云轻轻飘，星宝宝睡着了四、仿编诗歌大家真聪明，这么快就把诗歌记住了，那大家想不想当回小诗人，自己编诗歌呢？”首先结合课图片，引导幼儿仿编，然后幼儿自选一种宝宝的卡片，与同伴讨论创编诗歌，并请个别幼儿将自己编的诗歌说给大家听最后请幼儿将宝宝卡片贴到相应的摇篮处（背景图片）让宝宝好好睡一觉诗歌摇篮课件教案图片： 诗歌摇篮课件教案图片这个8 课件，教案的教学目标感知、理解诗歌，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试根据诗歌的结构进行仿编，表现诗歌美好的意境，学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论中班音乐摇篮课件教案：中班音乐摇篮课件教案这个27 课件，教案的教学目标观察画面，在教师的引导下理解画面中各种事物之间的关系，初步掌握诗歌的结构，并学习仿编，愿意朗诵诗歌，在朗诵过程中感受诗歌的韵律美幼儿园儿歌摇篮课件动画： 幼儿园儿歌摇篮课件动画主要包含了课件动画，教案课件主要包含感受摇篮宁静、温馨的意境，激发对大自然、对生活的热爱，理解儿歌摇篮的内容，尝试有感情地诵读摇篮等。