幼儿园资料——【二等奖观察记录】小班-《都都分享记》.docx

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称《都都分享记》参赛作者单位名称观察目标观察幼儿抢玩具风波，帮助幼儿学会正确的交往方式观察对象都都年龄段/班小班观察时间2014年3月25日——2014年5月22日观察分析情景描述：每天早晨一入园，孩子们都会很快的将自己的水喝完后，去选择他们的区角玩具玩耍今天也不例外，都都喝完水后急匆匆地跑进他所喜欢的区域参加区角活动他一会到娃娃家煮饭，一会儿去摆弄几下积木过了一会儿，他又对串珠游戏产生了兴趣玩起来了挖挖挖～～～～乐乐嘴里念叨着乐乐坐在桌前正在摆弄一辆自己带来的“挖挖机”，都都一下被乐乐手里的挖挖机吸引住了，小眼睛吧嗒叭嗒，注视着乐乐手里的挖挖机，这时都都则跑过去拿起乐乐的挖挖机开始独自玩耍乐乐走过去边跑边嚷：“我的我的….”都都不理会，朝着乐乐的脑袋就打了一下乐乐呜呜呜哭了起来，听着乐乐哭了，我便走上前去问都都为什么要打乐乐乐乐指着都都说：”老师，他抢我的挖挖机……”分析：都都是个独生子女家庭成长的孩子，家里是六个大人带他一个孩子，父母及祖辈从小对他都十分的宠爱常常是有求必应，只要是都都高兴，家长们都会全力满足都都“抢”的行为是因为他对玩具产生的兴趣和急于求玩的心理需求而导致的。

这与婴幼儿缺乏交往意识和未形成良好的行为规则有关，他们往往强烈地“以自我为中心”，对自己的情绪和需要缺乏控制能力和恰当的表达能力，所以不能和同伴友好地相处由于我班幼儿年龄特点正处于语言发展期，语言发展并不完善，他们并不懂得如何表达自己的意愿，与同伴商量获得玩耍需求采取措施1．随着幼儿年龄的增长，游戏也应由托班时以“平行游戏”为主转变为“合作分享”为主大多数男孩喜欢玩汽车，在“汽车城”中，应增添足量的汽车，满足多数男孩玩汽车的需求，从环境与材料提供上避免幼儿在游戏中的争抢行为2．通过故事《大家一起玩》，引导幼儿在游戏中互相谦让、不争抢玩具，逐步体验分享才快乐的愉快情感3．利用泛灵心理创设“汽车生病了”的游戏情景，激发都都“爱护玩具的好宝宝”，引导他学习礼貌用语并对乐乐说“对不起”4、日常引导幼儿用文明的语言和正确的方法表达自己的意愿，获得自己的需求教幼儿学说：你能把借给我玩下吗？，如别人不同意，不能靠抢这一不文明的行为，更不能打小朋友5、我们还跟都都妈妈交流了这个情况，妈妈在家也积极的配合我们引导都都进行玩具分享获取成效情感是幼儿个性发展的核心，我们在教育孩子时必须要做到“以情动情”“因人施教”，要善于运用师爱及教育机智，架设沟通师生心灵的桥梁。

教师要把观察放在首位，走近幼儿，关注幼儿发展的特点和水平要不断观察幼儿的行为，不断分析和解读幼儿行为的原因，并思考有效的教育策略幼儿的教育必须注重互动式的家教指导，要与家长“沟通、合作”，通过家园共育实现教育效果的最大化通过一个阶段观察，都都渐渐地变了，逐渐改掉了以前许多不良的行为习惯现在，他乐意与同伴一起友好相处，不争抢玩具，喜欢在活动中主动帮助同伴在幼儿共同生活和游戏中，他能以适宜的方式表达自己的意愿并控制自己的行为不影响集体，并热心为同伴服务，成了大家的“好伙伴”幼儿园班级月工作计划表 班级： 教师： 时间： 年 月生活常规教育重点家长工作主题活动主要目标 主题环境创设幼儿各领域发展要求及预设 健康语言 科学社会 艺术幼儿园班级月工作计划表班级： 教师： 时间： 年 月 本 月 重 点1﹒加强幼儿的常规教育2﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识，并能关注身边的具有图形特征的事物3﹒请家长配合，引导幼儿发现生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品或玩具。

4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则 常规教育 活动重点1﹒加强幼儿晨锻的安全教育2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物，了解各种图形的特征3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话4﹒教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯主题活动及主题环境创设1﹒主题活动《图形宝宝》2﹒布置与主题相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里3﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识，并能关注身边的具有图形特征的事物4﹒开设“送图形宝宝回家”的益智区游戏，巩固对图形的认识游戏活动及区角材料投放游戏活动：益智区、娃娃家、生活区、美工区等投放与主题有关的材料在各个区角中家长工作及家长园地更换1﹒引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会，这样有助于幼儿的学习幼儿发展要求领域活动名称目 标健康快乐的小鱼积木娃娃本领大图形展览会图形食物品尝会1、会观察有图形组成的“小鱼”，认识三角形2、乐意用各种形状的积木进行搭建活动3、尝试用自己的方式发现物体圆的面或平的面，有兴趣参加收集、探索、分类的活动4、愿意将自己的食品与大家共同品尝，体验与同伴分享的快乐。

语言红红的小东西圆、圆、圆方脸盘和圆脸蛋1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌2、认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点3、 了解故事的主要内容和情节科学找圆形瓶子和盖子图形宝宝找朋友有趣的图形给图形排队1、 认识图形，能从许多图形中找出圆形2、 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特征选择合适的瓶盖3、 能够形状特征进行图形分类与排列4、 能从各种各样的图形中找出图形、三角形、长方形、正方形等图形艺术小鱼吐泡泡拉个圆圈走走吹泡泡图形灯笼转一圈，摸摸地糖葫芦1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏情境3、学习将相同图形对齐粘贴制作灯笼，体验用自己的作品布置环境的快乐社会幼儿园周教学计划表班级: 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周工作重点个别教育星期一二三四五区角活动目标内容户外活动目标内容教学活动内容游戏活动生活活动家园联系幼儿园周教学计划表班级: 大 班 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周工作重点主题内容：我升大班了1、观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。

2 、了解大班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识3 、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法个别教育喜欢上幼儿园，与同伴友好相处星期一二三四五区角活动目标内容阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读科学区；提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类建构区：提供插塑积木户外活动目标内容桌面游戏培养幼儿合作分享能力区角活动培养幼儿操作能力根据幼儿园提供的玩具活动根据幼儿园提供的玩具活动根据幼儿园提供的玩具活动教学活动内容活动一：熟悉新环境、新朋友活动二：诗歌：别说我小活动一：科学：数楼房活动二：音乐：滑滑梯活动一：诗歌 弟弟妹妹怎么了活动二：小组标记活动一：故事：小红花找朋友活动二：绘画：美丽的花活动一：认识手活动二：美术：小手的秘密游戏活动打敌人学习滚球的灵活性智力游戏：走迷宫语言游戏：说相反发展幼儿语言能力体育游戏：稻草人培养幼儿躲闪能力音乐游戏： 找朋友通过游戏熟悉同伴生活活动1知道口渴了要及时喝水2学习自己整理物品，不能乱放东西家园联系1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯2有空时让孩子学学写自己的名字。