日本家长的独特教育方式家长可对声音运用的独特性体现于.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑日本家长的独特教育方式家长可对声音运用的独特性体现于独特 家长 方式 日本电视台有个节目叫はじめてのぉつかぃはじめてのぉつかぃ，汉语意思是“(父母)打发年幼的小孩子去买东西、办事或者传话”一般都是3～6岁的小宝宝，家长们会以各种理由说今天不能去买东西了，但是这个东西今天还务必买，问小宝宝能不能去买小宝宝们在奇怪心的驱动下允许家长自己去添置，父母会给他足够的零钱，报告他概括坐哪路车和买什么、买多少；一般都是他们经常去的超市、菜市场、面包店等等，而且路程都不是很近，小宝宝们走得快的话30分钟左右，慢的话需要2～3个小时，有的早上启程晚上天黑还到不了家，有的需要父母去接 　　在打发孩子买东西过程中会发生各种各样的故事，这个节目不只是激励孩子自主，还是对亲子关系和教导方式方法的　　种重新扫视当孩子离开父母自身一个人去买东西时，有哭泣的，有买错东西的，有买多的，有兄弟之间吵架的，有由于没买到如意的东西而不愿回家的，也有坐错车走错路的　　当然为了孩子的安好，电视台的人已经做好一切安好保障措施，更加是十字路口会有专人帮着孩子看好来回的车辆而且日本孩子从托儿所时就开头学习如何过马路，这些貌似都不是问题。

但是也会展现让小宝宝慌张大人捏汗的事情，譬如说有的孩子会在等公共汽车的时候自言自语说：“怎么办啊，我想尿尿，可是不知道厕所在哪里这时电视台的工作人员会扮成路人边走边闲聊说：“商店里有厕所，你去不去?”慌张尿尿的宝宝听到这句话马上向商店跑去，这样的场面是相当感人的　　看了这个节目后有好多感动，感动那些小宝宝们离开父母一个人去买东西时的固执；心疼他们边走边哭，去时走错路，回来时坐错车时的无助；慨叹于小小年纪的他们虽然满眼泪水，满嘴地喊：“妈妈，我累了，我累了但是还是专心地对待背包里的物品，轻拿轻放；我更敬重宝宝的父母大胆放手让宝宝自身去购物的那份坦然和安心，敬重他们对宝宝的信任和那份肯让孩子冒险的特殊的爱　　　　节目终归是节目，节目次制时的保安制度和安好保障是不容置疑的，现实生活中还是存在确定危害的，所以国内的妈妈们可能不会这么大胆地放手让孩子自己出行其实我认为，现实生活中好多时候并不是非要让孩子自身买东西才能磨练孩子的意志和固执，就是从平日生活习惯中也能陶冶孩子的吃苦精神和耐力，譬如：　　　　规律生活　　　　日本宝宝从出世后三个月就可以上托儿所了，早早地参与了集体生活的他们自理才能都对比强。

一般从一岁开头，就自己用手抓着吃饭而不用大人喂饭了；到了两岁已经能纯熟拿刀叉了：宝宝三岁已经自己能用筷子吃饭，并且吃完饭后会把自己用过的碗筷协助放到厨房里，把自己的小饭桌用抹布擦明净，然后自己拿着牙缸去漱口刷牙　　　　自己背包　　　　日本孩子进托儿所或者从托儿所回家时都是自己拿书包和　　天换洗下来的衣服，很少有家长给拿的　　不止是上下托儿所，就是平日加入活动时也是小挚友自己拿自己的书包，1岁3个月的麻央小挚友背着自己的书包在学涂鸦，我问麻央的妈妈，书包里都是什么，她妈妈报告我说有餐巾纸，手帕，一片尿布湿，一片饼干和20毫升水，背着这么多东西学涂鸦，对宝宝来说除了沉重以外约莫就是父母对她的特殊教导了　　　　安好教导　　　　米米在托儿所早学会了地震和火灾来时的避难方法，在家里我也经常考验米米，我问米米：“发生火灾时怎么办7你能教给妈妈吗?”米米就会像模像样地给我示范起来米米大喊：“不好了，着火了!”然后米米会马上蹲下来，拿出裤子兜里的小手帕，轻轻地捂住鼻孔逐渐地蹲式前行，直到出了门口，米米才直起腰并拿掉手帕大口呼吸，还报告我说：“妈妈，避难所在那边的操场和小学，咱们快走，不要恐慌　　安好问题不能忽略，父母不成能跟随孩子一辈子，所以要从小教导宝宝学习好安好规矩。

譬如，教给宝宝一个人外出的留神事项，教给宝宝如何过马路，如何自己买东西，更加是当地震火灾到临时该如何养护好自己等等，都是孩子冒险和大胆地超越自我的机遇，只要家长肯放手，宝宝们就会带着他们的聪明向前走，　　　　意志磨练　　　　我们逛街时经常看到这样的场面：爸爸妈妈在前面走，小挚友在后面跑，即使是楼梯也是样，小挚友艰苦地个台阶一个台阶往上爬，爸爸妈妈在楼梯上面等着并且激励说，你真大胆，固执点，再使点劲，连忙就到终点了，小挚友也有大哭或者耍赖不走的，不过家长们却没有伸手抱他的，都让他们自己走完这段路，不止是楼梯，也包括爬杆，日本孩子1岁就开头练习攀登了，而且都是孩子自己爬，父母在旁边站着，没有扶着孩子的，我家米米从两岁开头自己能自由爬上爬下了　　　　自己走路　　　　米米上了托儿所后，每天早晨进托儿所时都极不情愿非让我抱不成，我跟米米说：　　“米米已经是大宝宝了，由于只有大宝宝才能进托儿所，那么米米就要学着自己走进托儿所，这样才能长大?”几次这样的解释指导后，米米开头一个人走进托儿所，并且能跟迎面来的老师打招呼　　　　接触自然　　　　在城市中长大的小挚友接触自然的机遇很少，不过父母可以创造这个机遇让宝宝接触自然周末闲暇时我一般都把时间排得很满，并且确定要带米米到树林或者草从中抓虫子，一是培养他的爱心，二是磨练他的胆子米米热爱一种叫タソコ虫的虫子，翻译过来是中国的潮虫或者叫鞋板虫，米米抓住タソコ虫后，タソコ虫会防卫的把身体打成一个圆团，当米米把它放在手心早时，他就逐渐地伸张身体活动起来了。

　　关于米米的教导问题，我般都是放手――教导――等待，只要不是更加坏的习惯，我都会任由米米去延续他的习惯，由于好多时候，父母抓得越紧，得到的效果越小，适当地放松尺度，不仅能增加孩子对未来世界的想象力和奇怪心，也能减轻父母对育儿的疲惫感和慌张度，适当的散教导，孩子得到的是对生活的喜欢和兴趣，家长们得到的是对未来的憧憬和等待但是一切切的前提是，爸爸妈妈确定要做好表率和把握好度，无论是生活的各种习惯还是处事的各种方法，不能切都替孩子做完，　　定要留些空间给孩子让孩子自己多动手和动脑 — 6 —。