以特色课程促进学校特色发展.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑以特色课程促进学校特色发展 　　一、特色课程建设的背景　　20世纪英国有名教育家怀特海认为，要培养“既有文化又有特意知识的人〞，每所学校都应当有自己的课程文化是课程的灵魂，课程是特色的载体特色学校的特色表达，终究不在其特色建筑，而在其特色课程中山市是广东有名侨乡，是世纪伟人孙中山先生的家乡中山市华侨中学是国务院侨务办公室华文教育基地单位，是华侨捐资办学的典范学校随着基础教育课改的深入推进，我们觉得需要建立符合侨校特色的“侨型〞课程体系，以特色课程促进学校特色发展，以华侨文化引领学校育人特色　　（一）中山市华侨中学根本状况介绍　　中山市华侨中学，1954年建校，由檀香山归侨陈茂垣先生联合中山石岐归国侨眷发起筹款创办1979年，香港“海产大王〞蔡继有先生乘改革之风，第一个“吃螃蟹〞，牵头组织海外乡亲捐款复办，学校由此成为了中山市改革开放以来第一所由海外乡亲捐建的侨校2022年，现任全国政协教科文卫体委员会副主任、香港新华集团主席蔡冠深先生接任校董会董事长，率先捐款成立对外交流基金，率领学校走现代化、多样化、国际化发展之路在宏大爱国华侨和热心校友的大力支持下，学校先后成立了20多个基金会，为学校课程改革提供了坚实的物质基础。

经过几代侨中人的开拓进取，中山市华侨中学完成了从规模发展到特色发展、从普通侨校到一流侨校的绮丽转身与跨更加展，跻身为中山市直属重点中学、广东省首批省一级学校、广东首批国家级示范性普通高中、广东省首批普通高中教学水平优秀学校、广东省侨务办公室中华文化传承基地单位、国务院侨务办公室华文教育基地单位目前，学校占地310余亩，拥有南北两个校区，150个教学班，近9000名师生员工，是中山市办学规模最大的完全中学　　（二）学校办学思想和宗旨　　坚持“侨校+名校〞的发展战略，秉承“自强不息，敢争第一〞的校训，主张用先进华侨文化引领，培养“爱国爱乡、崇德行善、刚健进取、和谐创新、国际视野、世界胸怀〞的世界侨中人，走现代化、多样化、国际化发展之路，努力把学校办成全国一流、国际知名的华侨中学　　（三）特色课程开发的现状　　课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程安排，既可表现为教材，也可表现为活动这里，重点介绍以教材为表达的四门校本课程　　1.《侨心济国》校史读本　　这是一门新生入学的必修课程课程读本以学校质量发展为主线，以华侨捐资兴校为脉络，提炼概括学校“过去发生的重大事件〞和“现在流行的故事〞，集体讴歌几代侨中人“自强不息，敢争第一〞的拼搏精神。

课程读本共六个章节，图文并茂，史料丰富，有助于懂校史、知校情，加强侨中学子“今天我以侨中为荣，明天侨中以我为荣〞的荣誉感和使命感，鼓舞侨中学子薪火相传，发愤图强，爱校报国　　2.《香山华侨文化读本》　　中山古称香山，地处珠江口，邻近伶仃洋，自宋明开头中山人就有出洋经商的传统，加之近代追随孙中山先生革命的华侨先贤众多，因此，香山华侨资源特别丰富，让家乡学子传承华侨精神尤为必要我們开发的《香山华侨文化读本》这门课程共九讲，依照专题讲座的形式编写，每讲分课文阅读、相关链接、思考探究、香山人物、地方图志、扩展阅读等部分，图文并茂，语言通俗，有助于侨中学子了解中山乡情和侨情，特别秉承“吾之所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉〞之精神，弘扬孙中山的革命精神和崇高品德，为实现中华民族宏伟复兴而团结奋斗　　3.《女生教育读本》　　优先女生教育一向是学校德育工作的亮点品牌，其根本理念有三：一是女生教育是母亲工程，培养女生就是培养未来母亲；二是好女生可以影响男生，男生乖不乖，全靠女生带；三是因材施教与因性施教相结合，以教法学法改革促进女生健康发展缘于此，开发的校本课程《女生教育读本》以培养女生人格主体（自强与独立）、道德主体（孝心与爱心）、审美主体（知性美与仪态美）为根本目标，分刚健、关爱、优雅三部分，依照“溜溜的她、时空隧道、社会广角、知识链接、超级女生、修身力行〞编排结构举行编写，共计九章，陈述古今中外优秀女性故事，探讨女性成长的艰辛与烦扰，结合本校成功女生典型个案，设计了一系列独具特色的女生教育活动。

　　4.《天下为公——国际理解教育读本》　　国际理解教育（Education for International Understanding）是为了培养青少年在对本民族主体文化认同的基础上，尊重、了解其他国家、民族、地区文化的根本精神及风俗习惯，学习、把握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和气相处的修养与技能，探讨全人类共同价值观念，增进不同宗教信仰和文化背景的民族、国家、地区的人民之间的相互理解与宽容，“将事实上的相互依靠转变成为有意识的团结互助〞，促进整个人类及地球上各种生物与自然和气相处、共同昌盛与发展为旨归的一种教育在地球村与互联网时代，国际理解教育应当成为学校教育的根本内容概括到侨校，更具意义在中国近代史上，华侨兴，则广东兴；广东兴，则中国兴华侨之所以能够成为一股改变中国命运的特别力气，其理由在于他们拥有“世界公民〞身份，能够“站在世界看世界〞，传播与引进代表世界发展的先进生产力，来推动与主导中国社会的变革而且，我们认为，孙中山先生的“天下为公〞思想、习近平主席的“一带一路〞提议均与国际理解教育理念高度吻合基于此，我们紧紧把握国际理解教育宗旨，选取了七大专题，设计了系列活动，编写开发了课程《天下为公——国际理解教育读本》，目的是加强本校学子的“世界公民教育〞，扩大和培养学生的国际视野与世界胸怀，形成世界共同的价值观念，为整个地球人类承受责任。

　　二、特色课程建设的原则　　1.文化性提炼与聚焦学校文化内核，以学校文化统领特色课程建设偏离了学校文化，课程特色也就无从谈起只有坚持把特色课程开发与学校文化建设紧凑结合起来，课程建设才能彰显学校特色，才能焕发出学校文化的魅力，才能保持课程自身的鲜活与生命力 — 5 —。