疫情防控期间中小学生居家学习生活情感状况研究.docx

疫情防控期间中小学生居家学习生活情感状况研究［摘要］“疫情”，改变了学生学习和生活方式疫情”，给 家长带来新的压力与挑战同时，“疫情”也锻造了中华儿女抗 疫的坚强意志，成就了中华民族空前的凝聚力那么，疫情期间， 孩子们是如何学习和生活的呢？情感又发生了哪些变化呢？本 文将从以下三个方面浅谈：一.学习方面：网课的优势与劣势及 改进措施二.生活方面：居家的利与弊及改进措施三.情感方 面：情感的重新定位与思考L对学校，老师及同学的思念2.与 父母相处的关系3.对社会价值，生命的认知情感等［关键词］ 疫情 学习.生活.情感 研究今年的春节假期不同寻常，受新型冠状病毒的疫情影响，改变了 广大中小学生的假期生活，也改变了学生们在家的学习和生活方式 对于每个家庭而言，疫情带来的紧张担忧，长期居家的不自由感，以及 延期开学的新情况，学生们不适应，也给家长们带来一定的压力与挑战 而疫情期间的孩子们究竟是如何在学习和生活的呢？他们的情感又发生 了怎样的变化呢？一.延期开学何所惧，电脑作课堂（一）网课的优势为了防止新冠肺炎疫情扩散，中国政府采取有力应对措施延期开学,在教育部门推出停课不停学的计划后，各地纷纷开始行动。

大多数地方从二月底或三月初就开始了 “居家学习”学校录制课程，通过电视和网络进行播放，学生们那么在家定时观看各种课程，参与线上 讨论和学习对于学生们来说，特殊时期，网课的优势是明显的，它 能突破时空的界限，显出它方便快捷的特点师生无需聚集，只要有电 脑或，并保证网络正常，在家就能上课；而随时随地也能通过回放 反复听课，方便学生查漏补缺温故知新，实现真正的“停课不停学”， 学生们通过网络在家学习，最大程度上确保了学业不受疫情干扰疫情 期间，家长在家孩子上网课，与孩子一起实行线上学习，也是一种 很好的陪伴与监督，能及时了解孩子学习的缺乏，给予一定的帮助让 他们能够更好的完成学习任务二）网课的弊端网课与传统的线下学习方式不同，它考验着孩子自觉自律的习惯 对于学生来说，以往的学习方式是在教室听课，回家写作业，教和学的 内容都是按照老师的要求被动进行的，已经形成了习惯而在疫情期间, 师生之间的教与学完全要依赖网络来实现有时上课，学生看不见老师, 或者老师看不见学生，这难免会让一些学生开小差；有时他们又需要 集中精力盯着屏幕看，时间久了，不仅会感觉眼睛疼，而且人也会变得 倦怠；另外电子产品的屏幕辐射也会导致学生们的视力快速下降，还有 上网课的网速也很重要，如果网络很卡，势必会影响学生上课的心情； 此外学生的居家学习气氛也和学校课堂环境截然不同。

比方：学生在家 使用的不是专用桌椅，也没有同学的陪伴，居家环境中还有各种声音带 来的干扰，这些都可能给学生的学习带来影响，因此很难到达在学校时 的学习效果三)扬长与避短从目前全世界的疫情防控情况来看，这场新冠病毒疫情阻击战离全面胜利还有一段距离，我们还需要在家继续上一段时间的网 课线上教学是大家迫于疫情之下的一种没有选择的选择，但是世 上的事情都具有双面性，我们不可否认居家上网课既有着优点，也存 在着一些缺点，如何让学生们更有效的发挥网络教学资源的优势, 提高自己的成绩呢？我觉得可以从以下几个方面去做：(1)在网络教学方面：利用现代网络技术的优势，让网课的内容变得更加丰富多彩；根 据不同层次学生的需求，制定有针对性的教学内容，让学生们在“短 板处”更容易得心应手去学习，增强自信心，从而到达优化教学的目的; 在网课的教学中，应尽量配备高素质高水平的教师，让学生学习“名师”不一样的教学风采，增强他们的学习兴趣2)在资源共享方面：网课还有着资源共享的优势，网络平台可以充分发挥孩子们个性 张扬的特点他们在“学习论坛”中可以发表自己的见解；也可以随时 浏览同学的意见，进行讨论，评价；还可以在平台中与其他同学合作， 互动交流，来提高自己的能力与水平。

3)在学生主观性方面学生在进行网络学习时，要掌握正确的学习方法，要有高度的自 律性和目标性来完成学习任务；要排除一切环境因素的干扰，静下心来 学习；对于网络操作不懂，计算机运用水平低下的学生，要尽可能向父母或老师求教，或向身边会操作的人请教，不要因为不会操作而 放弃网课学习，这是对自己极端不负责任的表现4)在家庭教育方面家长对网课的态度，就是家庭教育的态度家长应尽量陪伴孩子， 参与到孩子的学习中来网络教授新课，尽管学校安排老师线上和 批阅，但始终缺乏线下互动反应及时的优越性，如果借助家长的力量， 在一定程度上可以弥补教师监督缺失的缺乏其次，家长的身教胜过言 教，最好的教育就是典范示范，在孩子学习的时候，身为家长的你也不 妨多读书，多学习，提升自己的能力水平再次，作为家长，还要同步 关注学校的信息，了解学校的要求，知道学校是如何组织教学的，唯有 了解，才更有效的指导孩子学习无数实践证明：有监督的学习行为， 往往更高效作为家长，有必要履行观察，提醒，反应的职责，让孩子 在网课中更轻松的学习、娱乐，取得更大的进步！二.疫情严峻长智慧，蜗居隔离有对策(1)单调滋生焦虑由于疫情的影响，开学的延期，许多中小学生长时间的宅在家里， 会感到非常的不适应。

有的一日三餐不能按时吃饭；有的个人清洁卫生 不注意，有的作息不规律，还有的可能出现心理问题比方：有的人很 焦虑，暴躁易怒；有的总感觉身体疲惫，精神萎靡；有的对病毒过度的 恐慌、害怕；还有的嗜睡、贪吃等等除了这些，因为长时间宅在家的 缘故，很多学生缺乏锻炼，身体免疫力也在不断下降，令人堪忧⑵健康源自科学为了保证青少年儿童的健康成长，减少学生们宅在家的焦虑情绪,家长们应直面孩子关于疫情的相关问题，积极与孩子们沟通，以恰当的 方式和孩子能听得懂的语言讲解新冠肺炎的相关知识1.指导孩子们不 信谣，不传谣，2.给全家制定合理的作息时间，用健康的生活方式，让 孩子们过上规律有序的生活3.保持良好的心态，少出门，戴口罩，勤 洗手，给孩子做典范4.教孩子们做一些家务活，培养孩子的劳动意识 和动手能力5.多与孩子进行沟通交流，让亲子关系更加融洽6.为了 保护和减少孩子们的视力伤害，要严格控制孩子使用电子产品的时间， 教育他们做到合理有度7.要科学合理地带着孩子开展室内锻炼活动， 增强他们身体的抵抗力8.加强生命教育，增强孩子自我保护的意识9.学习抗疫典型人物和事迹，增强孩子的心理正能量，懂得感恩三.学校家庭荣与共，多重砥砺育新人在当前疫情的影响下，孩子们几乎所有时间都困在家里，在心理，情感方面发生了很大的变化，主要表达在以下几个方面：(1)将渴求化为动力自从去年放寒假至今，孩子们几乎都待在家里，很少与老师，同 学们见面。

对于一向过惯学校集体生活的他们来说，从来没有一个假期 会如此之长，在他们内心深处还是非常向往学校生活的因为那里有他 们熟悉的老师，亲密无间的同学，趣味盎然的班集体活动另外他们在 家里上网课时间久了，就会发现网课与线下的传统课堂相比有很大的不同，他们更愿意与老师，同学近距离的交流，学习特别对 于农村没有网络或网络信号不好的学生来说，更渴望去学校上课2)让亲情成为感恩在这个特殊的“疫情”期间，孩子与父母待在一起的时间最长 当老师鞭长莫及的时候，所有的家长，不得不开始面对教育的责任， 这让很多家长看到了平时看不到的一面，意识到了自己对孩子教育的问 题不少家长在忧心孩子学业的焦虑下，加上急于求成的心态，采取简 单粗暴的教育方式，结果好心办坏事，孩子非但不感激，还和父母“反 目成仇”，有的还与父母动手打架，甚至离家出走就拿上网课这件事来说，当父母看到不自觉的孩子在上课期间打游 戏，或者聊天干别的事，肯定会气得发疯，如果这个时候不能正确引导, 很可能就会爆发一场战争还记得前段时间，电视，网络上播放的一条 新闻：一位妈妈因为作业，和孩子发生了冲突，一气之下就跳河轻 生的故事这就像一面镜子，照出了多么糟糕的亲子关系。

亲子关系对于一个家庭的和谐幸福起着至关重要的作用作为家 长，我们不仅要关注孩子的学习，更应关注孩子的心理需求，多给予孩 子一些陪伴，一些关心，一些沟通，让孩子们感受到亲情的温暖，他 们才会感到幸福当父母用良好的心态去引导孩子，用正确的价值观去 影响着孩子，陪着孩子一起学习，一起娱乐，用心去教育着孩子的时候, 何愁孩子不会把父母当成知己？当成朋友？何愁孩子不会感恩于父母呢?希望在这个特殊的疫情期间，孩子与父母都能够找到很好的平衡 点，和睦相处，让亲情成为一种感恩，成为一种美德传承下去3)让生命绽放美丽今年的这场“疫情”战，给我们留下了许多思考与感悟，虽然让 我们遭受磨难，但也让我们每个中国人都感到骄傲与自豪团结就是力 量，通过这次疫情，给学生们也上了一堂很生动的关于人生观，价值 观以及生命平安的教育课学生们也通过电视，网络上的故事，以及身 边发生的真人真事，深深地感受到那些“舍小家顾大家”的英雄们的伟 大他们有的拿出自己积攒多年的零花钱捐给抗战在一线的英雄们，有 的在老师或家长的指导下，用一幅幅精美的画，一首首优美的诗，一段 段激情澎湃的文字向英雄们致敬，讴歌他们的感人事迹和奉献精神 生命是珍贵的，生活是来之不易的，懂得感恩，做一个对社会有价值有 意义的人，在这次“疫情”中，他们慢慢长大，脚踏实地用行动做新 时代的小主人。

总而言之，这次疫情给孩子们带来了前所未有的挑战无论是在学 习，生活，还是心理情感方面都发生了很大的改变在这个非常时期， 希望每位学生都能够保持积极乐观的心态，面对疫情，沉着冷静，积极 应对，让自己变得更加坚强，勇敢，在成长中不断取得更大的进步！。